員工能力培訓計劃大全1
壹、入職培訓的目的
1.使新員工對公司有壹個全方位的了解，了解並認同公司的職業和企業文化，加強職位選擇，在入職前理解並接受公司的語言和行為準則。
2、使新員工明確自己的工作職責、任務和目標，掌握工作要領、工作程序和工作方法，盡快進入崗位角色。
3.幫助新員工適應工作團體和規範，鼓勵新員工形成積極的態度。
二、培訓對象
公司所有的新員工。
第三，培訓時間
每周四下午16: 00至18: 00。如有特殊感受，具體時間另行通知。
第四，訓練方法
1.崗前培訓:由人事部以集中授課的形式組織實施。
2.在職培訓:廠長將組織工作所需技能的培訓。
動詞 （verb的縮寫）培訓材料
公司的規章制度和消防安全知識。
不及物動詞入職培訓的內容
1.公司簡介(公司歷史、背景、質量政策和原則)。
2.組織結構圖。
3.各部門的職能(員工的個人工作職責)。
4、員工日常工作準則，無行為規範。
5、人事管理制度(聘用、考勤、休假、獎懲、辭職、工資)。
七、培訓考核
培訓考核分為書面考核和應用考核。以筆試為準，滿分100，85為合格，不合格終止試用期。
八。評價
公司對員工的培訓進行評估打分，評估結果記入員工個人檔案。考核結果、培訓態度和出勤情況作為員工調薪和晉升的依據。
員工能力培訓計劃II
公司員工培訓應緊緊圍繞企業管理和生產發展的戰略目標，以大人才、大培訓模式的理念為指導思想；堅持以服務建設、生產經營為中心，以全面提高從業人員素質為宗旨；為不斷提高企業核心競爭力，保障企業經營生產的可持續發展，拓寬培訓渠道，全面啟動培訓項目。本著建立壹支高素質、高技能的員工隊伍，搞好年度員工培訓。
壹、重點工作
(壹)實行管理領導崗位輪崗。通過管理領導的輪訓。
1，是提高自己的政治和職業道德，以及領導力和決策力的培養。
2、是掌握和運用現代管理知識和手段，增強企業管理的組織力、凝聚力和執行力。
3.了解和掌握現代企業制度和公司治理結構的運作和實施。
(2)繼續加強項目經理(施工員)的培訓。今年公司將下大力氣組織在職和後備項目經理輪訓，力爭達到50%以上的培訓，重點提升他們的政治素養、管理潛力、人際溝通潛力和業務潛力。同時要求公司各單位要選派符合建造師條件、有專業發展潛力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，力爭每年凈增_ _ _人以上。
(三)重點抓好客運專線施工技術和管理操作技能的崗前培訓。客運專線建設對我們來說是壹項新技術，是今年公司員工繼續教育的重要材料。各單位要以客運專線鐵路施工技術和管理為重點，選派優秀的專業技術和管理人才到外面學習培訓，通過學習吸收和掌握客運專線鐵路施工的技術標準和工藝，成為施工技術和管理的骨幹和推廣的教師。_ _ _公司人力資源部會同項目管理中心和成員單位，牽頭組織客運專線建設所需的各類管理、技術和操作人員的內部普及和培訓；確保施工所需的員工數量和潛力滿足要求。
(四)加快高技能人才培養和職業技能步伐。今年，_ _ _ _公司將選擇部分主要崗位進行輪訓，並及時組織符合技師、高級技師條件的員工到蘭州技工學校進行集中培訓和考核，力爭技師、高級技師增加_ _ _人以上。使其結構和總量趨於合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上，完成初步的認定和取證。
(5)做好新員工的崗前培訓。新接收的退役士兵應在蘭州技工學校接受為期壹年的崗前技能培訓，經培訓考核取得相應工種的《職業資格證書》後方可上崗；新招聘的高校畢業生由各單位進行培訓，重點培訓職業道德和基本技能、企業簡介、文化、經營理念、安全和事故預防、員工規範和行為準則。同時，要註重個人價值取向的引導，實現個人價值和企業價值的統壹。培訓率達到100%。
(六)加強復合型、高層次人才培養。各單位要用心創造條件，鼓勵員工自學和參加各種培訓組織，實現個人發展和企業培訓需求的統壹。使管理者的職業潛能向不同的管理職業方向拓展和提高；專業技術人員的職業潛力拓展和提高到相關專業和管理領域；使建築工人掌握兩種以上技能，成為壹專多能的高層次人才。
(七)繼續宣傳和培訓“三位壹體”標準。_ _ _在建公司及分公司項目經理部應利用各種機會對員工進行不同形式的質量、環境和職業健康安全標準的宣傳普及培訓，並根據實施標準的要求做好培訓記錄。
(八)抓好在建項目施工人員的培訓。
1，做好特種作業人員安全技術取證和換證培訓工作，嚴格執行持證上崗規定。
2.在建工程項目經理部應按照“三位壹體”管理體系標準的要求，紮實有效地做好施工生產中關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環境保護和職業健康安全應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產的要求。
3.要將外包團隊人員的培訓和監督納入管理視野，實施指導和有效幹預，消除隱患，切實維護企業聲譽。
(九)開展職業技能競賽，促進青年人才成長。_ _ _公司今年將選擇_ _個主要職業進行技能競賽，同時選擇合適的職業與兄弟單位進行技能競賽，通過專業競賽選拔培養青年優秀高技能人才。
二、措施和要求
(1)各單位領導要高度重視，各業務部門要用心參與、通力合作，制定切實有效的培訓實施方案，實行指導與講授相結合的方法，堅持長遠和全局的理念發展員工的整體素質，用心構建“大培訓格局”，確保培訓計劃啟動率達到90%以上，全員培訓率達到25%以上。
(2)培訓的原則和形式。按照“誰管理人，誰培訓”和分級管理培訓的原則組織培訓。_ _ _公司重點開展管理領導、項目經理、總工程師、高技能人才和“四創”推廣培訓；各單位要重點抓好新員工和在職員工的輪訓和復合型人才的培養。在培訓形式上，要結合企業實際，因地制宜、因材施教，外訓與內訓相結合，基地培訓與現場培訓相結合，采取技能演練、技術競賽、鑒定考試等靈活多樣的形式；在培訓方法上，要把教學、角色扮演、案例、研討和現場觀摩等結合起來。選擇最好的方法和形式，組織培訓。這篇文章是由。
(3)加強培訓基礎設施的建設和發展。
1，就是充分發揮職工大學和技工學校的培訓資源和專業特長，用心整合，合理開發，使其在_公司人力資源培訓開發中發揮關鍵作用。
2.各單位要根據各自專業特長，充分發揮自己的實訓基地和職業學校功能。選擇專業或課題，組織編寫適合企業特點的培訓教材或講義。
3.要加強企業專兼職培訓師隊伍建設，實行資源有償服務。
(四)保證培訓經費的落實。各單位應按國家現行規定足額提取職業教育經費，即65438+工資總額的0.5%，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監督，其中0.5%上繳公司統壹統籌使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。
(5)確保培訓效果真實有效。
1，是加強檢查指導，完善制度。_ _ _公司將對職工大學、技工學校、各單位和在建工程的培訓情況進行不定期的檢查和指導。
2、是建立表彰和通報制度。對培訓工作做出顯著成績的單位和培訓機構給予表彰和獎勵，並在培訓經費上給予必要的支持和傾斜，對培訓計劃不落實、員工培訓工作滯後的單位給予通報批評。
3.建立切合實際的員工培訓反饋制度，堅持將培訓過程的考核狀態和結果與本人培訓期間的培訓經費、工資和獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提升。
(六)強化基層現場培訓的服務意識，充分發揮業務主管部門的主觀能動性，主動深入現場解決培訓中的實際問題，紮紮實實把年度培訓計劃落實到位。
(七)_ _ _有限公司的班級培訓和員工送培應嚴格按照_ _ _有限公司員工培訓管理辦法的程序和要求組織實施，各主辦部門(單位)應在開班前做好計劃和教學設計，各單位做好選送學員工作，確保培訓質量的有效性。
員工能力培訓計劃大全3
壹.培訓背景
20__年是公司的創業年。在這壹年，我們組建了壹支初具規模的專業裝修設計和施工隊伍。這壹年的培訓重點主要是企業文化建設。經過半年多的企業文化培訓和宣傳，所有員工已經能夠更好地了解、理解和接受公司的企業文化。20__，我們的培訓將圍繞“夯實基礎，鍛造團隊”展開。在提高員工工作技能和綜合素質的基礎上，改變各級管理者的管理理念和方法，增強員工的責任感和自律意識，增強員工對公司的歸屬感。此外，企業文化的推廣和員工凝聚力的增強仍將是今年培訓的重要課題。
二、培養目標
1.提高員工的整體素質和專業水平，改善公司的人才結構，為公司培養和儲備人才，為公司的可持續發展提供保障。
2.加強公司內部的團隊培訓，增加公司自身的凝聚力，增強員工對企業文化和經營理念的理解。
3.激發員工的好奇心和創造力，發掘員工知識更新和能力更新的潛力。
4.通過培訓減少員工的工作失誤，避免事故，提高工作質量和效率。
三、培訓需求的調查與分析
為使培訓計劃具有針對性和可操作性，5438年6月+年2月，綜合管理部組織公司全體員工進行了培訓需求調查，* * *發放問卷34份，回收有效問卷32份，有效率為94%。通過本次調查發現，公司員工對培訓的認可度較高，知道培訓的重要性，自身也有比較迫切的培訓需求。根據調查結果，綜合管理部在安排培訓時將有選擇地重點考慮以下幾個方面:
1，培訓安排
(1)在培訓內容的設置上，要註重培訓內容的實用性，培訓的重點要放在專業技能、管理能力和企業文化上；
(2)在培訓方式的選擇上，將根據不同的培訓課題，采取集中授課、拓展培訓、經驗交流分享等方式。
(3)在培訓師資來源方面，更傾向於選擇行業專家，也可以由公司內部的優秀員工或業務骨幹承擔；
(4)關於培訓時間的安排，我們會盡量選擇在工作時間。
2.培訓課程的選擇
會從綜合技能培訓、管理技能培訓、專業技能培訓、職業素質培訓中選擇。
3.培訓方法的選擇
我們將主要考慮邀請外部講師到公司集中授課，派人到外部培訓機構進行系統培訓，由公司有經驗的人員授課，建立公司圖書館和網絡平臺。
4.培訓中的註意事項
(1)綜合管理部平時關註培訓課題的研發，及時收集國內知名咨詢培訓公司的講師和培訓課題信息，並根據公司和部門的需求，不定期向相關部門推薦相關培訓課題信息。
(2)綜合管理部在安排培訓時，要考慮與工作的協調，避免工作繁忙與培訓實踐的沖突；第二，要考慮重點培訓和壹般提升的關系，基於公司的利益和需求，全面提升員工的能力和素質。
(3)對於培訓量大、時間長的單人，應簽訂員工培訓協議，減少和控制員工流失帶來的損失。
四、20__年度培訓計劃
1，訓練頻率
每季度安排壹次大型專項培訓，每月安排壹次專項培訓，並立即安排新員工入職培訓。
2.培訓方法
根據培訓主題的不同，采取集中授課、拓展訓練、經驗交流分享、自主學習等方式。
3.培訓課程體系的設計
(1)入職培訓
培訓對象:公司新員工
培訓內容:分為公司內部培訓和信心培訓學校培訓。
①公司內部培訓內容包括:公司介紹、公司規章制度、各部門職能及關系等。
②信心培訓學校的培訓內容包括:企業文化、團隊合作、執行力等。
培訓目的:盡快了解並融入公司的企業文化，進入工作角色和狀態。
(2)綜合能力培養
培訓對象:全體員工
培訓內容:個人素質、職業素養等方面的培訓，包括有效溝通技巧、團隊整合(拓展訓練)、計劃管理、商務談判、時間管理、情緒管理等。
培訓目的:提高員工的個人素質和專業素質。
(3)專業技能培訓
培訓對象:全體員工
培訓內容:針對不同崗位人員的專業技能提升培訓，如專業知識培訓、經典案例分享、各類資質和職稱考試等。
培訓目的:提高員工的專業技能，使其能夠在工作中得到應用。
(4)管理技能的培訓
培訓對象:中層以上管理人員。
培訓內容:管理技能等培訓課程，包括:執行力、敬業精神、目標管理、績效管理、領導行為與藝術、高績效團隊建設。
培訓目的:提高管理者的管理水平，增強團隊活力、凝聚力和創造力。
(5)團隊建設培訓
培訓對象:全體員工
培訓內容:小組活動和拓展訓練。
培訓目的:通過各種精心設計的活動，在解決問題、迎接挑戰的過程中，達到“激發潛能、融化團隊”的培訓目的。
(6)員工的自我學習
對象:每個員工
內容:學習專業知識、崗位技能和綜合知識。
途徑:看書，網上學習，工作中學習，咨詢。
目標:建立學習型組織，提高全體員工的素質。
(7)特殊培訓
培訓目標:具體目標(根據公司需要指定)
培訓內容:特殊證書要求的培訓。
培訓目的:為了更好的滿足公司的工作和業務要求。
動詞 （verb的縮寫）培訓的評估和效果評價
為了加強培訓效果，20__年將加強以下方面的考核和效果評估。以下方式，1條是任何培訓都必須的，剩下的會根據不同的培訓內容選擇最適合的評估方式。
培訓成績經職業學校核對後，統壹發放培訓證書；職業學校每學期對各中心新員工培訓情況進行壹次總結和反饋。
六、實施新員工培訓
1.召集各中心(公司)負責培訓人員，征求與會人員對集團新員工培訓實施方案的意見，完善培訓方案。
2、各中心(公司)盡快拿出有針對性的培訓教材，落實培訓人選，配合集團職校形成自上而下的培訓管理網絡。
3.在集團內部宣傳“新員工培訓方案”，通過各種形式讓全體員工了解這個新員工培訓體系，宣傳開展新員工培訓的意義。
4.所有新員工正式上崗前必須在中心(公司)培訓壹次(培訓內容見中心崗前培訓)；然後去具體工作部門培訓(培訓內容見部門在職培訓)；各中心(公司)可根據新員工的基本情況，落實相應的培訓教材和時間。壹般來說，培訓時間為1-3天；集團職校根據新員工人數，不定期進行整體新員工培訓，整體培訓時間以壹周為宜。培訓合格者，頒發結業證書，合格者名單交集團人力資源部。
員工能力培訓計劃大全4
新員工到公司後，會被要求參加培訓。只有經過培訓，他們才能更快地融入工作。
培訓新員工的重要性
新員工培訓又稱入職培訓，是企業將員工從社會人轉變為企業人的過程，也是員工從組織外融入組織或團隊，成為團隊壹員的過程。員工逐漸熟悉和適應組織環境和文化，明確自己的角色定位，規劃自己的職業發展，不斷發揮自己的才能，從而推動企業的發展。對於企業而言，新員工在此期間感受到的企業價值理念和管理風格，將直接影響新員工在未來工作中的態度、表現和行為。成功的新員工培訓可以起到傳遞企業價值觀和核心理念，塑造員工行為的作用。搭建了新員工與企業、企業內部其他員工之間溝通和理解的橋梁，為新員工快速適應企業環境、與其他團隊成員發展良性互動奠定了堅實的基礎。
二、新員工培訓的目的
新員工培訓的基本目的是讓新員工了解企業的基本背景，即在了解企業的歷史、文化、戰略發展目標、組織結構和管理方法的同時，了解工作流程和制度規範，幫助員工明確自己的職責、程序和標準，使員工初步了解企業及其部門所期望的態度、規範、價值觀和行為模式，從而幫助員工更快地適應環境和新的工作崗位，更快地進入角色。同時，通過培訓，可以幫助新員工建立良好的人際關系，增強團隊意識和合作精神。
三新員工培訓內容
1.常識性培訓是指對員工的發展歷史、企業文化、管理理念、組織架構、發展規模、前景規劃、產品服務和市場情況、業務流程、相關制度和政策、職業道德等方面的介紹、講解和培訓，使其全面了解和認識企業，加深理解，激發使命感。
2.專業培訓主要包括:介紹部門架構、部門職責、管理規範、培訓基本專業知識和技能、講授工作程序和方法、介紹關鍵績效指標。在此過程中，部門主管應向新員工解釋工作職責的具體要求，必要時示範行為，並指出可能的職業發展方向。
四新員工培訓註意事項
1.新員工培訓實施前，壹定要根據企業的具體情況和新員工的特點制定詳細的計劃，對培訓的內容、形式、時間、負責人等做出詳細的規劃，並對實施過程進行監控。
2、新員工培訓不屬於人力資源部門。對於負責新員工培訓的部門和人員，要明確人力資源部、最高管理層、崗位所在部門負責人、相關部門負責人之間的職責分工，確保各崗位、各部門都擔負起應有的責任。
3、為確保實際效果，新員工培訓實施後應及時記錄歸檔和效果評估。
“好的開始是成功的壹半！”新員工在公司初創階段的成長，對員工和企業都非常重要。新員工培訓的成功離不開每壹個細節的精心策劃。成功的新員工培訓是人力資源管理的重要壹環，為員工順利融入企業進而選擇長期發展邁出堅實的壹步！
公司的員工培訓計劃應緊緊圍繞企業管理和生產發展的戰略目標，以大人才、大培訓模式的理念為指導思想；堅持以服務建設、生產經營為中心，以全面提高從業人員素質為宗旨；為不斷提高企業核心競爭力，保障企業經營生產的可持續發展，拓寬培訓渠道，全面啟動培訓項目。為了造就壹支高素質、高技能的員工隊伍，做好年度員工培訓計劃。
員工能力培訓計劃手冊5
培訓是企業有計劃地實施有助於提高員工學習和工作相關能力的活動。這些能力包括在工作表現中起關鍵作用的知識、技能或行為。企業人力資源培訓是指企業根據自身生產經營和發展的需要，為提高政治理論、規章制度、法律法規等知識、技能和常識而進行的各種形式的教育培訓活動。，從而改變企業員工的工作態度、工作行為和價值觀，使其工作績效在當前或未來的工作崗位上符合組織的要求，發揮其最大的潛力來提高工作績效。隨著生產經營活動的變化和發展，人們的知識水平和能力的局限性總是受到實際工作的挑戰。隨著知識更新的加速，在很多情況下，人們往往很難有效地發揮各自的專業作用。為了保證我國企業在激烈的市場競爭中始終保持人力資源優勢，提高管理效率，對員工進行培訓是十分必要的。
員工培訓需求分析
在企業培訓過程中，培訓需求分析是設計培訓方案和建立評估模型的基礎。培訓研究表明，企業組織壹般可以從組織、工作任務和個人三個方面來分析他們的需求。
從組織的角度，我們通常可以了解實現企業目標所需的技能，企業人力資源的供求，競爭對手等等。
從工作任務的角度，需要確定哪些任務是重要的，哪些屬於培訓過程中必須強調的知識、技能和行為。
在工作分析中，調查人員必須了解做好工作所需的知識、技能和能力。知識壹般可以分為兩類:陳述性知識和程序性知識。陳述性知識是關於事實的信息；程序性知識是指關於技能和解決問題過程的知識。技能是指正確自如地做好工作的能力，其實是壹種心理能力。在企業實踐過程中，主要與工作績效標準有關。能力是指做好工作所必須的認知能力。能力的形成是以知識為基礎的。
在需求分析的過程中，如果分析師已經了解了做好壹項工作所需的知識、技能和能力，以及這項工作涉及哪些主要任務，那麽他就可以將它們結合起來進行考察，尋求它們之間的內在聯系，並據此設計培訓方案。在實際情況中，找到任務需求與執行任務所需的知識、技能和能力之間的對應關系，就顯得特別有意義。
如果從個人角度進行需求評估，分析師應該註意以下兩個問題:企業中誰需要培訓？他們需要什麽樣的培訓？企業中的績效評估實踐和反饋機制可以幫助分析師了解企業中哪些員工需要培訓，需要什麽樣的培訓。另外，可以從研究員工學習動機的角度來了解培訓需求。調查培訓需求的方法有很多，如觀察、問卷調查、訪談、閱讀技術手冊和記錄、訪問專門的項目專家等。由於競爭日益激烈，許多公司借鑒競爭對手的培訓模式，制定適合自身工作發展的培訓類型。
企業員工培訓的改進策略
企業員工培訓的改進就是對培訓工作進行跟蹤、總結和改進。培訓改進的過程如下:
(A)跟蹤培訓後的行動計劃
跟蹤培訓期間學員承諾的行動計劃的實施效果，並給予協助和反饋。
(2)跟蹤和協調本單位的改進行動。
在培訓中提出需要相關單位配合的改進建議和行動計劃，跟蹤和掌握情況，將有助於管理改進。
(3)抽樣並拜訪直接主管
通過抽樣訪談主管的觀點和積極建議，有助於提高培訓質量。
(D)對高級管理人員的建議
根據學員的態度和意見，向上級單位提出改進建議。
(5)研討會資料的整理
如果研討會資料得到有效整理和廣泛傳播，或作為自學教材使用，將便於延伸培訓效果。
企業員工培訓效果評估流程優化設計
(壹)整理學生考勤(成績資料歸檔)
統計參加人數及其原因，分析參加人數的結果並通知其主管，為已完成課程的學生建立資料檔案。
(二)分析課程評價表
分析講師和學生的評價意見，壹方面給講師反饋建議，另壹方面作為改進課程設計的參考。
(C)編寫壹份關於課程實施情況的報告
對課程規劃和實施的情況進行綜合分析和審查，並提出綜合報告。
(4)培訓後訪問學生
在培訓結束後的兩周內，對參與者進行抽樣采訪，以跟蹤他們對培訓的印象及其適用性。
(5)應用程序跟蹤
培訓結束後壹周內，整理課程精華，告知每個學員的直屬主管，方便主管跟蹤學員培訓結束後的申請情況。
(6)召開課程檢討會議
對相關人員在課程規劃、實施和跟蹤中的意見統計進行全面回顧，以便於行動和未來的改進。
企業員工培訓方案評估與設計的影響因素
培訓的效果評估和反饋不容忽視。培訓的有效性評估壹方面是對學習效果的檢驗，另壹方面是對培訓工作的總結。選擇什麽樣的設計取決於幾個因素。在大多數情況下，決定適當設計的因素之壹是能否獲得適當的數據來評估人力資源開發的培訓結果。第二個因素是對工作環境的現實考慮。評價設計越復雜，實施評價的成本越高(效果越大)。此外，還要考慮控制組的獲取、隨機抽樣的難度、排除學習之外的其他因素的影響。如果設計不理想，那麽人力資源開發的專業人士在做出選擇時就要掌握如何平衡的問題。
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