八種常用的教學方法:講座教學法、案例分析法、角色扮演法、小組討論法、遊戲驅動法、示範教學法、練習鞏固法、測試評價法。
講座主要由講師授課。使用該技能時，應不時穿插故事、金句、排比、幽默等手段，在教學過程中可不斷加入小組討論，提高互動性。
案例分析是壹種由培訓者提供背景信息，學生通過討論提出解決方案的教學方法。這種方法要求講師在每個案例分析後都有壹個總結。
角色扮演法是讓學生在壹定的情境中扮演案例中的角色的壹種教學方法。角色扮演法是對培訓師技能的壹種考驗。考驗在於:首先，準備壹個符合現實的劇本；第二，學生在表演中的控制和表演後的評論。
小組討論是培訓師給出壹定的主題背景，學生在規定時間內討論結果的壹種教學方法。小組討論要註意以下幾點:第壹，說明要清楚，不用解釋大家都能看懂；二、使用輔助材料進行討論時，如果場地允許，最好給每組配備壹個翻頁板，上面有壹張大白紙，並邀請學生站起來，在自己組的翻頁板前討論，用白板筆寫下答案。
遊戲驅動法是壹種組織學生玩遊戲，通過學生在遊戲過程中的感受來引發學生思考的方法。遊戲可以分為
第壹類:開場破冰者——破冰者
第二類:課程介紹——啟蒙鐘
第三類:課程演繹——傳送帶
第四類:課間氛圍調節。
第五類:結尾氣氛——意味深長
演示教學法是運用實物、圖片、圖像、視頻和現場表演等手段對培訓內容進行解讀和分析的方法。
練習鞏固法是壹種通過讓學生做練習來內化所學理論或技能的方法。
測試評價法是壹種讓學生通過完成試題來認識和反思自己的行為和思維習慣的教學方法。