2022年教師國培經驗全集1。
壹年來，在學校領導和同事們的關心和幫助下，我按照“壹幫壹紅”的活動要求，與_ _、* * *商量，精心教研，學習成績有了很大提高。為了以後在教學上有更大的進步，我們現在正在做壹些幫扶的經驗。
首先，學習課程標準，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時代英語教學的要求，樹立新的育人理念，我們經常抽空學習英語課程標準，了解這次英語課程改革的目的，把握這次英語改革的重點，明確各級英語課程的總體目標和各項內容的分級目標，了解英語教學原則，學習壹些科學的評價原則，從而提供充分的依據，打下堅實的基礎，保證教學。
二、紮紮實實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要組成部分。備課時，我們做了以下工作:
1，課前備課，做到“有備而來”。認真閱讀各種教學參考書，做好教材、教法、學生的準備。結合學生實際和教材內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知識的橫向聯系；
要突出重點，突破難點；
既要體現完整的教學過程，又要註意各個環節的過渡性質。並制作了各種有趣的教具，如:單詞卡、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學服務。
2.上課備課，靈活安排簡單易操作的遊戲活動。我在通過遊戲引入新課教學時，為了不挫傷學生的積極性，在實施教學時總是盡量設計壹些簡單易操作的遊戲和活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥的課堂變成生動有趣的“快樂城堡”，讓他們在快樂中學習，在玩耍中獲得新知識，通過反復的趣味練習(如唱歌、表演、玩耍、畫畫、塗色、做手工等)。)在活動中，學生樂於參與，充分調動了他們的情感態度和興趣，充分發揮了他們的積極性，取得了良好的教學效果。
3.課後備課，獲取教學經驗。每學完壹個單元，我們就對該單元進行壹次及時的反思，寫下教學後的感受，肯定這節課的成功，探究該單元的不足，為以後的教學工作打下基礎。
第三，認真聽課，體現以人為本。
《英語課程標準》提出“學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與、合作，實現任務目標，感受成功。”這就要求英語教學要以學生為中心，培養他們學習英語的興趣，提高他們的聽、說、讀和實際運用詞匯、句型的能力。為此，我們在實際的課堂教學中做到了以下幾點:
1，巧妙設置導入，培養興趣。每節課，我首先通過玩遊戲、唱英文歌來激發學生的學習興趣，讓學生和諧地學習英語。
2、圖文結合，掌握新知識。根據教材“圖文並茂”的特點，充分利用單詞卡、教具、簡筆畫和肢體語言來啟發學生，使學生有明確的任務目標，並通過圖片、動作和表情來把握其含義，使他們積極參與到學習過程中來獲取新知識，培養他們學習英語的興趣。當我遇到難以閱讀的單詞或句子時，我不厭其煩地耐心教學生閱讀，並努力使他們在學習時理解，並培養他們的閱讀能力。在學習新知識的同時，也要適時對他們進行思想教育。
3.遊戲活動鞏固新知識。在每節課完成新布置的任務後，通過師生互動、生生互動的遊戲活動，抓住學生的競爭心理，將教學內容層層鋪開。
為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，教學主要以簡單易操作的有趣、多樣化的遊戲為主，讓學生反復模仿、閱讀、玩耍、觀看，從而為他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩耍的過程中獲得新知識，提高語言應用能力，培養學習興趣。
第四，加強自學，積累知識。
雖然在英語教學方面積累了壹些經驗，但同時也經常虛心向有經驗的老師請教，和我們英語組的同事壹起學習英語教學方法，加強專業學習，開闊視野。
收集各種對英語課堂教學有幫助的遊戲資料，經常聽磁帶糾正自己的語音語調。
總之壹年來我為工作付出了很多，也收獲了很多。領導的信任讓我充滿活力；
同事們的肯定讓我充滿活力；
學生們的渴望讓我信心倍增。我會繼續努力，不斷改進教學方法，在教學中設計壹些學生喜歡的活動和遊戲來輔助課堂教學，活躍課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好地服務於英語教學，努力在未來的英語教學中取得更好的效果。我相信，努力總會有收獲！
2022年國培教師經驗全集2
時光荏苒，壹個學期的工作已經悄然離我們而去。回顧這學期的路，雖然很艱難，但更多的是喜悅、快樂和成熟。我是壹名縣級骨幹美術教師，我知道這不僅是壹種榮譽，更是壹種壓力和責任。於是，我化壓力為動力，做好每壹項工作，不辜負校領導和同事的厚望。我就是這麽想的，這麽做的。我知道“壹棵樹不能成林”這句話。我不僅嚴於律己，勇於實踐，還和陳穎這位活躍的老師組成了後援團。本學期幫助骨幹教師的經驗如下:
壹、日常幫助工作:
我按照學期初的骨幹教師幫扶計劃認真工作，按承諾完成了以下任務。
1.我幫陳老師備課，壹個月檢查壹次教案，確實提高了陳老師的教材分析和教材處理能力。
2.我已經可以壹個月聽壹次陳老師的美術課，給他詳細的點評，幫助他提高。
3.我每個月都給陳安先生上藝術示範課，起到示範和牽引的作用。
4.指導陳老師進行教育教學，認真寫好指導過程中的記錄和反思，吸取經驗教訓，做好資料收集工作。
二、成就:
好事多磨。在我的幫助和陳穎老師的積極努力下，陳老師的《鳥成了樹》壹課得到了學校領導和學校教研同仁的壹致好評。
“路漫漫修遠兮，吾將上下而求索。”我將壹如既往地學習、研究、實踐、反思，積極幫助陳老師，在平凡的崗位上努力實現自己的人生價值。
以上是我這學期幫助骨幹老師的經驗。幫助，其實就是* * *有學習，* * *有進步。這幾年來，我教學水平的進步，教學成果的取得，都是各級領導悉心指導和同事們關心幫助的結果。我真誠地向各位領導表示“感謝”。希望各位領導同事繼續支持我，幫助我。我再壹次收拾行囊，積蓄力量，吹響了下壹個崗位的號角。
2022年教師國培經歷3
這個學年，我是8年級全年級的教學任務。現將壹學年的工作總結如下:
第壹，認真分析制定合理的學年教育教學計劃。
本學年八年級使用的教材是義務教育地理教材。它的內容主要是關於中國地理的1-4單元。包括“居民與人口”、“自然環境”、“自然資源”、“經濟與文化”。希望同學們對中國的自然地理和人文地理有壹個基本的了解，認識中國的基本國情，進壹步掌握學習地理的基本方法和技能，樹立科學的人地觀和可持續發展觀。
當我第壹次走進教室的時候，我通過提問發現學生的地理基礎知識非常薄弱。於是，我與班主任和壹些學生代表交流，了解學生的學習態度和方法。通過上學期的期末考試成績，分析學生的學習效果。同時，從與同學的交流和交談中，我們可以深入到他們的內心世界，了解他們真實的聲音和感受，打開他們心靈的壹扇窗。
在此基礎上，根據我校明年地理統考的實際情況，決定從本學年開始培養學生的備考意識，提前安排教學課時和教學進度。據此，本學年除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊教材的部分內容，為復習打下基礎。
第二，自覺執行教學常規。
1。因為我是壹個“非專業”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，我必須付出比別人更多的時間和精力。為此，我認真研究教材和學生，認真查閱資料，學習新的教育教學思想和方法。有時候為了準備壹節課，我會不厭其煩地向同學請教，學習他們的經驗。平日裏，積極利用網絡和配套教學光盤，尋找和整合課程資源，為上好壹節課做好有效準備。
2。在教學中，力求精準，註重知識體系、結構、聯系和思維方法，避免面面俱到、拖後腿等壹些問題。在課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生合作探究能力的培養，讓學生在掌握學習方法的基礎上努力提高課堂學習的有效性。訓練題力求讓學生上課完整，對突出問題及時糾正和引導。這大大提高了學生的學習興趣。
3。認真對待每個學生的作業，因材施教，為每個學生的發展指明了方向。每個班有60多個學生，每次批改作業都是壹項繁重的工作。每次面對堆積如山的作業，我都覺得這不是負擔，而是責任，是使命。我對成績差的學生的作業更加用心，讓他們真正感受到老師的關懷。因為作業是和他們最交流溝通的方式。像5班的譚佳航，去年年底地理考試不及格，但是這個學年對地理產生了新的興趣，認真做作業，成績提高了，每次考試都及格了。這離不開我的鼓勵和“作業交流”。我基本不在學生的作業本上劃“X”。我要麽畫壹個圈，要麽畫壹個“？”除了錯誤的問題。有時候會給壹些提示性的評語，告訴學生如何避免錯誤。
4。除了課內評教，爭取及時開展單元形成性測試，了解學生的學習效果。雖然有時候成績不盡如人意，但我沒有放棄希望。因為很多學生不僅地理基礎薄弱，而且在學習態度和興趣上也存在問題，顯然很難在短時間內從根本上解決。盡管如此，我還是堅持以積極的態度去培養優秀，幫助貧困。期待期末有個好成績。
第三，積極參與校本研修。
1。自覺學習、應用和實踐新課程標準、新教材、新教學方法、新教育理念。積極參加學校組織的聽課評課、優質課競賽、教育技術能力競賽等校本研修活動。雖然我的水平和能力不如很多優秀的老師，偶爾也會遇到壹些困難，但我並不氣餒。“走過的路像鐵壹樣，但現在我是從頭大步走。”在以後的學習和工作中，我會壹如既往的“帶著激情飛翔”。
2。學以致用，積極探索教育教學新模式。利用學校先進的教學設備，自己制作課件，合理整合地理教學和信息技術，探索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間，將傳統的課堂教學模式轉變為有聲有形、師生互動、快捷方便、反饋及時的教學模式，從而達到最優化的教學目標。
2022年教師國培經歷4
壹個學期的教學工作即將結束。在這個忙碌而充實的學期裏，我感觸良多。現在我來反思壹下我在教學中的得與失。認真落實學校教育教學工作計劃，轉變觀念，積極探索高效課堂教學的新思路。
壹，課堂教學，師生互動，* * *同發展
作為壹名數學教師，我把課堂教學視為有利於學生主動探索的數學學習環境，在獲取知識和技能的同時，把學生情感、態度、價值觀的全面發展作為教學改革的基本指導思想。
數學教學被認為是師生互動和發展的過程。課前準備不是走過場，而是實實在在的調研。在教學中，根據不同的課型，我用多種多樣的教學方法吸引學生，用多種多樣的教學方法感染學生，讓他們熱愛數學，願意學習數學。
教學結束後，我基本上在每個單元都做單元測試和反思，及時得到自己在教學中的得失，以便在接下來的教學中充分發揮自己的優勢，克服自己的不足。同時積極向同組老師學習。通過自己的努力，學生的學習氛圍加強了，學習興趣提高了，基本會主動學習。
教育教學不是壹蹴而就的。教師需要不斷地學習和實踐，提高自己的文化水平和生活境界，這將是壹個長期的、非常寶貴的努力。
同時要不斷反思教學，將公開課的精髓運用到日常的教學實踐中。要努力處理好數學教學與現實生活的聯系，應用意識和解決問題的重要性，培養學生應用數學的意識和能力的重要性。重視培養學生的探究意識和創新能力。
我做:時刻思考，時刻學習，時刻學習，以創新求發展，進壹步轉變教育理念，堅持'以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生'創新能力'，註重課堂教學研究和應用，努力實現課堂的高質量教學和高效率。
二，創新評價，激勵機制，促進學生全面發展
我把評價作為全面考察學生學習情況、激發學生學習熱情、促進學生全面發展的手段，也是教師反思和改進教學的有力手段。
學生學習評價既關註學生對知識和技能的理解和掌握，又關註學生情緒和態度的形成和發展；我們不僅要關註學生數學學習的結果，更要關註他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識，抓課堂作業的清晰性，更關註學生掌握了什麽，進步了什麽，具備了什麽能力。有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學習。
生命的發展。比如我們學了雞和兔子在同壹個籠子裏。通過我們自己的努力，學生可以結合自己的實際觀察，收集生活中的數學知識。我們進行了師生情感交流，學生們獲得了成功的經驗，樹立了學好數學的自信心，知道了哪些方面應該繼續努力。
三是抓套路，確保全面完成教育教學任務。
堅持以教學為中心，加強管理，進壹步規範教學行為，力求常規與創新有機結合，促進教師嚴謹、紮實、有效、科學的教風和學生認真、勤奮、求實、勤學的學風形成。
我從零開始認識學生。
學生的認知水平，查找資料，認真備課，努力營造輕松愉快的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，教給學生知識，合作與競爭，培養學生正確的學習態度。好的學習習慣和方法，讓學生有趣地“學”，現實地“學”，受益地“學”。我盡量在40分鐘內要求質量。
三。教育教學形勢
在教學中，我註意以下幾點:
1，每節課都準備的徹底細致。在備課上，我認真研究教材，認真備課。每節課課前都做了充分的準備，制作了各種有趣的教具來吸引學生的註意力。課後可以及時利用自己的經驗，嘗試準確把握重難點。並註意參考各種雜誌制定符合學生認知規律的教學方法和教學形式。註意弱化難點，突出重點。精心編制教學計劃，不斷總結經驗，提高教學水平。
2.把每壹節課都做好。課堂上註重學生的主動性，分散學生的思維，增強課堂技能，提高教學質量。特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得輕松、學得輕松、感受快樂，註重精神，培養學生多說話、多動腦的能力。註重綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴密性和邏輯性，在教學中提高學生的思維品質。保證每節課的質量。
3.認真及時批改作業，布置作業要有針對性和層次性。及時批改學生的作業，認真分析和記錄學生的作業，對學生在作業過程中出現的問題進行分類，進行透徹的點評，根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。註意聽取學生意見，及時了解學生學習情況，有針對性地對學生進行輔導。
4.堅持聽課，關註學習小組老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。這個學年上了19節課，對我自己的教學有很大的促進作用。
5、做好課後輔導，註重分層教學。課後對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，同時加強對後進生的輔導。對後進生的輔導不僅限於對學生的知識輔導，更重要的是對學生的思想輔導，要提高成績，首先要解決他們的心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。
總的來說，這學期的教學有得有失。我會把“得”當成自己的財富，在以後的教學中我會努力提高“失”，所以以後要多學習，多積累經驗，努力提高自己的素質，讓自己走上壹個新的臺階！
沒有付出，就沒有收獲。好的成績會給我以後的工作帶來更大的動力。但是，我們也要清醒地認識到工作中的不足。教書是有苦有樂的。我將壹如既往地勤奮務實地工作。我將壹如既往，本著“勤奮、周到、努力”的原則，再接再厲，把工作做得更好。
2022教師國培經驗5
班級是學校教育教學最基本的組織單位，班主任是這個單位的領導者、組織者和管理者。班主任的工作是塑造學生靈魂的工作。班主任在創建良好的班集體、全面提高學生素質、陶冶學生情操、培養全面發展的人才方面起著重要的作用。我班主任的工作經歷如下:
本學期結合學校本學年德育工作計劃和初三的特殊性，不斷強化“時時處處管”的意識，真正關心學生，關心每壹個學生的每壹個方面，重點抓好學生日常行為規範培養、學生思想道德教育和集體意識教育、班風學風建設，加強教育管理，為初三備考營造良好氛圍。
壹、做好輿論宣傳，營造積極備考的氛圍。
班主任應該是學生的心理保健醫生。因為班主任有得天獨厚的優勢，在溝通距離上更小，也能得到學生的心理* * *。高三學業壓力大，減壓問題壹直是我最關心的。當然，教育需要做到天衣無縫，有意識但不刻意。某些課外活動可以起到減壓的作用，這也是張馳有好辦法的原因。壹方面通過班級的爭鳴角度粘貼壹些解壓方法；平時的主題班會註重通過各種方式給學生壹個施展才華的空間，可以在高三有限的學習時間裏加速熟悉，增強班級凝聚力。每次月考結束後，都要和學生談心，關心和鼓勵他們，讓他們增強自信心。
1，加強思想教育，提高思想覺悟水平。思想是行動的先導。
做好學生思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生心靈，努力培養德智體全面發展的人才。做好學生思想工作，要從兩方面入手:壹是重視班會，開好班會；第壹，註意與學生的思想交流，多與他們交談。重視班會，開好班會是為了在班裏形成正確的輿論導向，形成良好的班風和學風，為學生提供良好的環境，重視學生的* * *。為了提高學生的思想素質以應對高三的學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；
理想教育:確定學習的具體目標和人生的遠大目標。
態度教育:敢於吃苦，敢於奮鬥(通過向身邊的榜樣學習，激發學生學習的主動性和積極性)。
信心教育:我相信我能做到，為自己的人生做最後的奮鬥。
2.利用好班級晨會的時間，設計“感悟高三”、“階段學習反思”、“激情奮鬥”、“愛上高三並奮鬥”等不同階段的演講主題，既給了學生表達自己感受的機會，又在班裏形成了良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。
3.在班級的不同階段張貼不同的標語，特別是每個月設置壹個“溫馨提示”，明確當月的目標、口號、具體備考內容和方向，對學生起到引領和指導作用。從執行情況來看，認真跟老師學的同學都有不同程度的進步。
第二，建設良好的班風和學風，幫助學生形成優質高效的學習習慣。
1.重申學校紀律和班規，強化學生的守時意識、紀律意識和責任意識，重點關註寂靜的走廊和安靜的教室，引導學生合理安排零散課件時間的使用。到目前為止，課間教室基本實現了安靜，每個學生都有事情做，為創造良好的備考環境奠定了基礎。
2.加強學法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點，根據高考形勢的變化，結合最新的高考形式，認真研究教學管理的新對策，重點做好以下幾個方面的工作:
(1)課前準備:備課。
(2)認真研讀教材，弄清教材的基本思想和概念、每壹句話、每壹個字，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補充什麽資料，怎麽教好。
(3)了解學生原有知識和技能的質量，學生的興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(4)考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
3.培養良好的學習習慣，做好下半年的工作計劃。
(1)指導每個學生建立月目標，結合月考制定學習計劃。
(2)利用愛學檔案，指導學生及時反思自己的經歷，班主任結合學生的反映，每月與每個學生進行壹次有針對性的書面談話。
(3)通過定期檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過日常的中外文基礎測試，加強學生對基礎知識的關註和掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合，培養學生良好的學習習慣。
4.當好師生之間的橋梁，搞好師生之間的合作，構建和諧的師生班集體，營造良好的教學環境。
班主任的工作是壹項非常精細的工作，充滿了艱辛的汗水和誘惑。還有很長的路要走。21世紀，社會對教師的素質提出了更高的要求.在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天貢獻自己的力量。
總之，壹個學期的班主任很好的履行了自己的職責，這離不開學校各級領導的關心和愛護。回顧這學期班主任的工作，總體來說工作是成功的。另外在學校組織的其他人的活動中表現突出。作為壹名班主任，我辜負了學生和家長的信任和支持；作為班集體，堪稱學校優秀班集體之壹。在這壹點上，我非常感謝領導和老師們的關心和努力。以上是我的工作經驗。
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