美術老師自我總結經驗1
第壹，思路清晰
壹堂好課需要合理確定教學目標。教學目標是壹堂課的指導思想，是壹堂課的出發點和歸宿，也是教學的靈魂。課前教學設計、鉆研教材、研究學生是上好課的前提，強調學生自我發展能力的培養。也就是常說的準備學生和教材，在派老師下鄉的過程中充分理解這壹點。何老師根據當地學校學生的特點，提前準備教案和教具，教學中師生互動良好，成功開展了壹場別開生面的美術課。
二、預設流程
教學過程是動態的、動態的、不斷發展的。教育的對象都是生命體，有思想，有特點，有不穩定性。這就要求教師在教育過程中不僅要不考慮生成而預設，而且要避免無目的的生成，要根據受教育者的發展特點、能力、知識和經驗來生成。理解新教材所蘊含的教學思想，可以幫助我們從整體上把握教學框架，對課堂教學過程有壹個明確的導向，讓預設和生成產生互動。還有《何老師在畫室的課》中預設和生成的應用。在備課過程中，預設基本教學步驟的要點，同時留有空白，使課堂充滿彈性，以達到教學目標。
第三，合理的方法
何老師在送教師下鄉的美術課上，采用了最常用的教學法、示範法、練習法、直觀教學法等多種教學方法。在教學中運用多媒體展示，激發學生學習美術的興趣，教師只有觀察清楚課堂，及時調控，靈活選擇可行的方法，才能保證良好的教學效果。我們應該積極接受和吸收。鼓勵學生主動探索，讓學生在探索中思考、發現、解決。在教學中，要註意根據課堂教學情況科學合理地選擇學習方法，激活課堂教學，促進學生主動發展。在教學過程中結合各種方法。
四、“興趣”是孩子最好的老師。
我認為興趣是學習美術的基本動力，充分發揮美術教學的獨特魅力，使課程的內容、形式、教學方法都能激發學生的學習興趣。此外，藝術課程的內容與學生的生活息息相關。美術課上，何老師說:“妳喜歡什麽節日？”引導學生對“在壹個歡樂的節日裏”這節課充滿興趣，貼近學生生活，從而激發他們對生活的熱愛，對祖國傳統節日的熱愛，對世界文化多樣性的尊重。也體現了互動教學的特點。讓學生在現實生活中領略藝術的獨特魅力。
第五，教師自身素質很重要。
壹個優秀的美術老師有很好的自身素質，比如教書育人，自強不息，這些都是值得學習的。加入工作室以來，聽了很多優秀的公開課。我可以學習別人的長處，彌補自己的不足，虛心向其他老師學習，這樣我可以更好地教育自己，教會自己。在這半年的教學過程中，我還存在壹些不足:
1.對學困生重視不夠，部分美術作品不好。
2.課堂創新氛圍不夠濃厚，存在作品類型雷同，現象雷同。今後，我將更加關註全體學生，積極營造藝術創作的氛圍，貫徹新課程標準的藝術理念，全面推進素質教育的發展。
6.畫室專家老師何老師上過很多課。他的確是壹位經驗豐富、教學靈活、關心學生的優秀美術老師。送教師下鄉活動體現了師生互動教學的理念，達到了有效教學的目的。為了盡快成長為壹名專業的教師，我在此提出需要改進的地方:
1.在美術教學中滲透德育，在傳授基礎知識和基本能力的過程中加強思想道德教育。
2.實行啟發式教學形式，充分調動學生的學習積極性，讓他們享受創作和表演。
3.藝術評價要多元化，鼓勵大膽創造和個性，註重發展性的評價方法。
最後，感謝妳成為名師工作室的壹員。我會在課堂教學中努力學習，成為壹名真正的名師。
美術教師自我總結2
這學期，我將恪盡職守，本著做壹名讓學生、家長和學校滿意的老師的信念，努力完成學校任務。作為壹名教師，我堅決擁護中國* * *產黨的領導，積極參加各種形式的政治學習，處處以“師德”規範自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。
作為壹名美術老師，我利用業余時間學習自己的業務，提高自己的專業知識、鑒賞能力和創作能力。閱讀報刊雜誌，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息，總結壹些經驗。回顧這壹階段的工作，雖然有起有落，也付出了很多，但令人欣慰的是，同學們在思想和學習上都有了壹定的進步。
壹、課堂教學:課堂是教與學的主要場所。我鉆研教材，設計教案，采用各種適合兒童心理的教學方法開展教學活動，提高了學生的觀察能力、思考能力和鑒賞能力。具體實施例:
1，以興趣為主線，優化課堂教學。比如我運用音樂感染法、故事誘導法、圖片展示法、視覺演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生積極持久的學習興趣。
2.通過媒體加強課堂教學。我與時俱進，充分發揮現代教學媒體在美術課堂教學中的作用，使美術課堂的學生學習興趣高漲，思維活躍，教學質量提高。
3.以評價為目標深化課堂教學。采用多種形式進行作業展示和評價。比如，在課堂教學中，我采用了說、寫圖的操作形式，架起了美術課與語文課的橋梁，豐富了教學內容，激發了學生的審美興趣，調整了學生的繪畫心態，發展了學生的創造性思維，使他們形成了熱愛繪畫的內在動力。加強與學生的溝通，促進學生發展。為了讓新生盡快適應新環境，接受新老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流與溝通，了解學生內心想法，及時引導。
4.通過反思促進個人成長。這學期積極寫論文，反思，發表在校園網和縣課改網上。
二、特長培養，持之以恒。除了在家好好學了壹周15課，還進行了美術興趣班的教學。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是無止境的。壹位教育家說得好，如果妳什麽都不給學生，那就不要試圖從他們身上榨取什麽。為了讓學生思維活躍，創作水平提高，我壹直關心身邊的事，關註身邊的書，讓學生用生活中隨處可見的東西進行創作或寫生。學生在縣校園文化藝術節上獲得1書畫三等獎；縣科幻畫分別獲得壹、二、三等獎。
此外，還積極完成校園環境布局的指令性工作；協助總務辦公室開展學校財產編號工作。團結同事，盡力幫助同事解決壹些制作課件和教具的問題。
“只有不畏艱難，才能達到理想的巔峰”。從現在開始，我將以此為起點，努力工作，虛心學習，迎接更加美好的明天。
美術老師總結自己的經驗3
忙碌的學期又要結束了。在這學期，我擔任了高壹高二的美術老師。現在我就這壹學期的教學工作做壹個簡要的匯報和總結。
壹，師德的表現
關心集體，以學校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各種活動，重視政治理論的學習。配合小組搞好教研活動，抓住每壹次學習機會提高自己的專業水平。關心愛護學生，做他們的好朋友。
二，課堂教學
美術對學生來說並不陌生，但在初中第壹學期，很多學生都明白美術就是繪畫。經過壹個學期的知識傳遞，學生對美術有了更深的理解，下學期，初中美術的側重點與初中略有不同。第壹年側重於學生對印刷藝術的體驗，第二年側重於學生對藝術的深刻理解，每節課涉及的內容和方法都不壹樣。
因此，教師要有目的地引導學生學習和探索，讓學生了解和欣賞更多的藝術作品。我每節課前都要認真備課，這樣才能在課上很好地指導學生，課後適當布置作業，引導他們完成高水平、有創意的作品。
第三，教學工作
為了提高自己的教學知識，適應新的教育工作，我認真參加了學校的每壹次培訓活動，認真記錄學習內容。
這壹年，我繼續理解新課標，用新的理念和方法指導工作，認真備課，上課，把每壹節常規課做好。同時配合小組做好教研活動，完成學校布置的各項活動和任務。開學的時候，在徐副校長的帶領下，和同事們壹起美化宣傳校園，同時也不斷給自己充電。
這學期還帶學生參加興趣小組，同時也幫助學生參加各種比賽。雖然沒有取得很好的成績，但是進步很大。我相信如果我繼續努力，我會取得更大的進步。
第四，課外活動
在課堂上，我也積極發掘美術天賦，利用周末興趣小組時間有目的地培養，既提高了自己的水平，也能很好地激勵班裏其他同學學習美術。
動詞 （verb的縮寫）檢查
這學期用的是筆試和平時的作業評價。筆試主要以書本基礎知識為主。他們平時交的作業我也認真批改過，所以平時的作業占期末成績的70%，所以每個班的整體通過率達到90%以上，優秀率達到30%以上。
不及物動詞其他人
我經常收集各種藝術作品，讓學生多看看，多體會，多接觸優秀的作品，從而增長見識，獲得更多美好的感受。在教學中，我充分利用學校現有的設備，上好每壹堂課，讓學生接觸到更多關於藝術的設備，有更好的學習興趣。同時，我也在課後主動學習專業知識，讓自己成為壹股活泉，源源不斷地為學生提供優質的水資源。相信在以後的教學中我會有更好的表現。
美術教師的自我總結經驗4
回顧這壹學期的美術教學工作，任務基本順利完成。當然，我在工作中享受收獲的喜悅，也在工作中發現壹些問題。下學期我會用我在工作中享受到的收獲，會認真思考遇到的問題，想辦法解決。在這裏我總結如下，為了優勝劣汰，取長補短，讓來年的教學水平更上壹層樓。
壹、教學計劃的實施
學期初，我們認真研究了學校工作計劃和教導處的工作計劃，明確了學期工作的目標任務，結合理科組工作的現狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求，在新壹班開學前制定了詳細詳實的教學計劃。在教學中，我們認真按照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育，按時按質完成了這壹時期的教育教學工作。
二，教學情境
1，按照學校工作管理規定，認真備課，寫教案，努力做好每壹節課。對於老師和學生來說，上好壹堂課是非常重要的。除了備課，寫教案，還要查閱各種資料。在我可以上網的時候，我也可以尋找好的教材和教學課件，結合工作為我所用。
2.利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加藝術興趣小組。活動的結果令人滿意。這個年級很多同學的繪畫技巧都有了很大的提高。
3.我壹直在努力，敬崗愛崗，把自己的熱情傾註在三尺講臺上，主動申請壓力，給學校增加負擔。多年來，我壹直是學校裏工作量最重的同誌之壹，但我從來不講價錢，努力工作，把工作做好。我有很強的組織意識，能遵紀守法，堅守崗位，從不曠工，遲到早退壹個學期，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會。
4.在美術教學中，要有的放矢，突出重點，註意美術課內容的調整，在教學中體現民族特色，充分發揚本民族、民間的優秀藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學體現了時代精神，適應了社會發展的趨勢。充分利用本土美術資源，豐富美術教學內容。在美術教學中，要註意學生的心理和生理特點，循序漸進，模糊不清。貫徹理論聯系實際的原則，在教學內容的選擇上註重學生生活的實際。通過美術教學培養學生對美術的興趣和愛好。學習美術基礎知識和技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的道德情操。提高學生的觀察能力、想象力、形象思維能力和創造力。
5.除了教書，我也關註自己的發展進步。除了上課，評課，參加教研組的教研活動，我還註意到自己要自學。思想上，利用評價的機會糾正自己。參加繼續教育知識，學習計算機技術，學習教學技能等。註意生活中的形象，為人師表。作為壹名教師，教學是主要工作，但除了教學，我還積極參加學校組織的其他活動，如政治理論學習，運動會工作等等。
美術教師自我總結經驗5
這學期我是四年級的美術教學任務。這半年來，我壹直在學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力於用學生喜歡的教學方式滲透德育、智育、美育，以智促技。通過壹個學期的學習，學生初步學會觀察，學會塑造，在現實生活中發現美，創造美，表現美。提高了審美素質，壹個學期做的工作總結如下:
首先，制定切實可行的教學計劃
學期伊始，在教導處郭校長的領導和指導下，根據我校的實際情況，制定了切實可行的教學計劃，為自己學習和接受新教育理念的實施制定了計劃。
第二，積極利用網絡資源充實自己
為了學習新思想，接受新觀點，改變自己的教學方法，我除了熟悉課本，還利用單位和家裏寬帶網絡的優勢，從網上尋找各種新的教學方法和新的教研課題，使自己不僅在教學上有了新的途徑，也有了新的理論知識儲備。
第三，學生是主體，課堂以學生為中心。
美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。並根據四個班的不同特點，培養四年級每個班的學生繼續發揮自己的優勢，彌補不同的知識缺陷。比如在制作《點的魅力》的過程中，我安排學生提前收集關於點的素材，安排學生自己制作或者從家裏收集。課前，我提前了解了學生收集的信息。根據每節課收集的不同材料，我把握了課堂知識的目標。這些知識很難，而且因課程而異。我因勢利導，因材施教。在每節課的教學中，我根據每節課學生帶來的材料進行講解和分析。最近激發了學生對點的認識和理解。經過壹個學期的教學，學生們的鑒賞能力、表現能力、制作能力都有了很大的提高，能夠大膽地運用色彩，造型生動、巧妙，圓滿地完成了本學期的教學目標。
四、本學期采取的主要教學措施及成果
首先是教學行為的改變，不再是單純的教授繪畫技法，而是主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察和描述事物的能力。認真備課，上課。課前做好所有準備活動。拓展教學思路，因材施教，因人而異。其次，對學生的評價發生了變化，學生的作品不再簡單的評價為優秀、合格、不合格。而是要先根據學生的具體作品來評價作品中的優秀部分，即肯定學生作品中成功的部分，增強學生的自信心和自豪感，然後引導學生修改作品中的不足。但是我們應該註意保持和發展學生的個性。
激發學生的學習興趣。通過學生作業自評互評，舉辦班內、班間、校內作品展覽和評獎活動，增強學生的競爭意識和榮譽感，相互學習，提高學習興趣。此外，在五壹前夕組織了壹次書畫展，讓學生們可以利用書畫展展示自己的作品，從而使自己的個性為人所知。
在後進生方面，我盡量深入了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中對他們進行教育。我這輩子第壹次關心他們。讓他們感受到來自老師的關心，但那是母愛。樹立他們的自信心，不再自卑。願意和我親近，和同學親近，在群體中快樂的生活，才能讓他們有學習的動力。
總之，本學期的教學任務圓滿完成，但回顧這半年來的工作，仍然存在不足，如教師對後進生的指導不夠，導致部分學生的繪畫作業不理想。另外，美術課外小組成員素質參差不齊，繪畫活動獲獎的也不多。因此，下學期的教學任務對我來說還是很艱巨的。我還是需要不斷的學習，不斷的充實和提高自己，積極準備明年的工作。
美術教師自我總結的經驗6
這學期我們在教學中註意了小學生的年齡特點，提高了他們的興趣。
壹是加強學習，不斷提高思想和業務素質。
“學無止境，教無止境”。只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。所以，我壹直在積極學習。這學期結合第八次課改，學習的重點是新課程標準及相關理論。壹個學期來，我認真參加了學校組織的新課程培訓和各種學習講座。此外，我還利用書籍和網絡認真研究了美術和美術教育新課程標準，以及《教育的轉型與教師角色的轉變》、《教師如何與新課程同行》等相關文章。通過學習新課標，我可以樹立先進的教學理念，明確今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也在督促我不斷學習。平時通過技能培訓，外出聽課，開課，有機會在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，我不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為更好的教學實踐做好了準備。
第二，求實創新，認真開展教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。這學期，我嘗試將所學的新課程理念運用到課堂教學實踐中，立足於“用新舊教材，練新理念。”力爭使我院美術教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
第三，努力工作，完成學校其他工作。
本學期，我校開展了壹系列大型文藝演出，如“英語周”、大型“英語戲劇”表演、“小學師生發明展”等。同時還有宣傳海報、展示櫥窗、各學科課件制作等多項任務。它不僅涉及到大量的藝術宣傳工作，還要求我們積極參與到作品創作的全過程。對於學校布置的每壹項任務，我都能以最大的熱情去完成，基本能做到“吃苦耐勞，優質高效”。
第四，加強反思，及時總結教學得失。
反思這壹學年的工作，看到成績的同時也在思考自己工作中的不足。缺點如下:
1，對美術新課程標準的學習不夠深入，對新課程的實踐思考不夠，無法及時記錄壹些教學思路和問題進行反思。
2.美術教學中沒有足夠有特色和創造性的東西。本來想在美術選修課上成立壹個“兒童水墨畫”興趣小組，但是因為種種原因沒有成功。今後，我將努力探索出藝術教學的壹些特色，為開創十堰學院藝術教學的新天地做出自己的貢獻。
其他壹些工作還有待改進，今後要更加兢兢業業。
美術老師總結自己的經驗7
“歲月難留，但有時又脆弱”。又是壹年的努力，各種滋味在心頭。這學期是年底。我為自己日益增長的年齡而苦惱，但同時也為自己在工作中取得的小小成就而欣喜。具體工作總結如下:
第壹，“我不後悔腰帶漸寬，為伊使人憔悴。”
作為教師，我們必須有崇高的思想境界，才能教育好學生。所以在政治學習中，我認真聽講，記錄了學習的內容，比如《全面推進依法治國實施綱要》、《延邊州中小學教師違法違規行為處理條例》、《延邊州中小學教師十條禁令》、《中國人民和未成年人保護法》。在“學先進、找差距、促發展”活動中，我再次被我校泉州市模範教師陳麗華的先進事跡所感染，了解到我們是孩子生命中的貴人，責任重於泰山。新時代師德的內涵教會了我用發展的眼光看待師德，努力塑造具有時代特征的教師形象。
二、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”
教室應該是學生們伸展靈性的空間。他們敢於表達，勇於想象，無拘無束。本學期，學校繼續開展小班化教學的研究工作，讓每個學生都有所收獲。作為“學習傳統文化，培養人文精神”課題組的壹員，小班化教學和傳統文化的滲透要落實好，所以除了在教學設計上下功夫，我還特別註重與學生的情感交流，在他們心中種下傳統文化的種子，期待他們發揚光大。
本學期初，我精心制定了教學工作計劃和研究計劃，將研究方向定為“美術課指導中的傳統文化”教材已經反復教了幾次，但備課時還是要反復研究，選擇合適的教學方法，通過各種渠道尋找可用的傳統文化並在教學中精心設計，讓學生充分感受到豐富多彩的傳統文化，學以致用。
小班化教學要充分調動學生的學習積極性，讓每個學生都有機會在課堂上展示自己。特別是在小組合作學習中，經常會用到競賽，競賽對學生自身潛能的提升有著非常重要的作用，而小組間的競賽可以凸顯團隊的實力，促使小組成員之間相互團結，共同成長。因此，我在教學中繼續采用小組合作學習的方法，通過小組之間的競賽，讓學生最大限度地投入到教學活動中，讓八仙過海，各顯神通。
教學時，我基本上是以教案為載體，有條不紊地進行教學。比如“人像藝術”就是人美版小學美術第九冊的內容。教程開頭借用了《紅樓夢》中對賈寶玉的描寫，“面如中秋之月，色如春曉之花”。我先給學生設置懸念，讓他們猜猜是關於誰的，然後引導他們分析他的五官。既讓學生感受到傳統文化的藝術魅力，又讓學生明白藝術是相通的，無論是文學中的肖像描寫，還是藝術創作中的肖像藝術，都要抓住人的面部特征來表達。通過在課堂上引導學生閱讀理解這種傳統文化，我感覺這種設計達到了預期的教學效果，起到了拋磚引玉的作用，在學生頭腦中留下了深刻的印象。但有時我會對教案做適當的調整，以適應課堂的動態生成。例如，在接下來的教學中，學生更難深入觀察和理解不同形式的肖像藝術的表現方法。這裏我采用小組討論的方法，要求學生解決三個問題:
1.藝術家所代表的人物有什麽特點？
2.畫面如何通過人物塑造來表現人物的神態？
3.妳從圖片中學到了什麽？
這三個問題是抄襲教學參考書設計的，備課的時候我也很矛盾。學生能說出這三個問題的區別嗎？壹開始第壹節課，學生在討論的時候總是反復問我三個問題是什麽意思。所以我在隔壁班教學的時候，以壹個作品為例講解了三個問題的解法，但是後來同學們匯報交流的時候，我發現他們還是沒有真正理解三個問題的區別。課後，我認真研究了壹下。我覺得這裏的問題設計要結合前面同學閱讀、總結、欣賞人像藝術的方法。只要讓學生抓住“形”和“神”兩個方面來分析就可以了，就是讓學生先說出人物的外貌特征，再讓學生說出人物的內在性格特征，這樣學生就清楚了。我在三班教學的時候，也是這樣做的，確實達到了預期的目標。似乎機械地照搬教學參考書只會把我們引入死胡同。只有根據學生的現狀，選擇合適的教學設計，才能達到最佳的教學效果。
“只有大的，傲慢的。人信服，不是大話。”為了提高自己的專業水平，壹方面認真聽了《小班教學評價》、《教學中的學生發展》、《小班教學討論活動總結》等講座。壹方面，我還參加了“構建高效課堂的幾種方法”和“如何培養小學生的創新意識和創造力”的骨幹教師培訓。另壹方面，做好本學科相關專業理論的自學，練好基本功，不斷拓展傳統文化知識。
2022美術教師自我總結經驗(7篇)；
★2022年教師個人十大總結
★美術教師個人工作總結2022五篇
★2022年美術教師個人總結報告
★美術教師實習工作總結2022最新精選
★ 2022教師個人工作總結10篇
★2022所學校教師個人工作總結10。
★2022年美術教師個人工作總結報告
★10 2022年高中教師個人總結作文
★ 2022教師培訓經驗10篇
★2022年美術教師工作總結十大模板