鮮花和掌聲不過是世俗的喧囂，只有理性的思考才能讓人跟上前進的步伐。尊重智慧，崇尚讀書，讓壹個悲慘的民族浪跡天涯而不失誌氣。他們用智慧壹次又壹次的擴張自己的領土，建立壹個無國界的帝國。
我是壹個老師，壹個沒有野心的老師，我的帝國只有三尺。但是唯壹的領地曾經讓我如此困惑。我甚至害怕面對自己的孩子，因為任何壹雙無辜的眼睛都能擊碎我的自信。知識的眼睛在我眼裏燃燒，我卻用空洞的說教壹次又壹次把它熄滅。學生的失望，家長的鄙視，同事的鄙視，讓我深深感受到老師的身份是那麽容易讓人尷尬。
《學記》雲:是教而固而後知難，學而知不足。對於壹個講師來說，沒有豐富的知識儲備和新穎的教學思路，試圖用壹支筆、壹本書、壹張嘴來裝點自己的舞臺、指揮自己的人生，將是壹種奢望。
我很高興今天能作為壹名優秀的教師代表在這裏發言。我的世界並不精彩，但我的人生很成功。我的成功源於我的自省。65438-2007年，兩次去武漢，歷時四年，先後取得歷史專科、中文本科、文學士資格。2002年，30歲的我學成歸來，從熟悉的歷史專業轉入語文教學。後來的成就為我自己的選擇做了最好的詮釋。
為了能夠勝任新時期的班級管理工作，我借助計算機網絡學習了心理學和教育學，閱讀了名師經典，廣泛涉獵了儒、道、佛、兵法。11年來，隨著經驗的積累和理論的滲透，逐漸形成了自己的班級管理體系。
為了掌握多媒體輔助教學方法，我在課余時間訂購了各種多媒體教材，並充分利用學校資源自學了各種流行軟件的操作技巧。課件多次獲得國家、省、市級獎項。
現在我不再害怕看孩子的眼睛，也不再害怕接父母的電話。
有了書的陪伴，我又找回了自信；對智慧的執著讓我贏得了尊重。我用書籍和智慧建立了我的帝國。雖只有三尺疆土，卻有無限河山。
有人說，老師要有壹桶水來教學生壹滴水。這話沒錯，但是如果不加壹杯水，為什麽不做呢？俗話說:問渠何處如此清，因有源頭活水。只有不斷學習，才能常新。
有人可能會說:說起來容易做起來難。在學校有六件事很累:備課、授課、審批、輔助、考試、評估；回家要做的七件事:柴米油鹽醬醋茶。晚上終於睡著了，好像有很多時間可以做夢。古人讀三本書，馬上，床上，廁所。為什麽不擔心忙起來沒時間？也許我們應該靜下心來，想想到底是物困人還是人困人。任何知識和技能都會有保質期。當我們用過時的知識和技能去解決發展中的問題和矛盾時，怎麽能不累呢？妳為什麽不忙？讀大量的書，讓妳“吞吐胸中萬貫，筆鋒壹千筆”；引經據典可以很有趣，很有意思。只有站得高，才能用開放、聰明、樂觀、豁達、光明的方式去解讀我們的人生。只有這樣，才能把心靈的浩瀚和深邃，世界的多元和神奇，世界的無厘頭和陌生，教給那些求知若渴的學生。
只有學習才能指導學習，習慣才能引領習慣。“要把陽光播撒到別人的心裏，首先妳自己的心裏要有陽光”。為了學生，也為了我們，我們必須堅持學習。