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小學師德師風總結1
作為從事小學教育的教師，啟蒙教育是教育的根本。如果沒有紮實良好的啟蒙教育，會影響後續的高等發展。培養良好的師德刻不容緩。今年的師德總結如下:
第壹，熱愛教育。忠於教育。
工作勤奮，認真，服從領導，圓滿完成領導交給的各項任務。在工作中要嚴格要求自己，找出不足，及時改正，教書育人，為人師表，註重教師形象，在師生中形成良好的形象。
第二，愛學生。
無論在生活上還是在學習上，我總是給予學生必要的關心和幫助。和學生交談，和他們交流，和他們壹起活動。但也要對學生嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，信任學生，關愛每壹個人，尤其是差生，絕不讓他們掉隊。
第三，熱愛知識。
要當老師，妳應該有廣博的知識。工作中虛心向老師學習請教，取長補短。在工作中，我註意從各方面充實自己。使他們能夠適應當今教育的發展，跟上課程改革的步伐。
今後的改進方向:堅持以生為本，加強自身學習，提高專業能力，刻苦學習專業知識，結合自身學科特點，為學生提供良好的德育教育。
小學教師師德師風工作總結2
教師的天職是教書育人。所以作為老師，壹定要提高自己的道德素質和職業觀念。只有嚴於律己的人，才能取得好的發展，才能嚴於律己。做壹個讓同事、學生、家長滿意的好老師。下面從以下幾個方面總結壹下我們的工作。
第壹，政治思想方面
我堅持學習，努力提高自己的思想政治素質，學習教育法，教師法等。，並按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，遵紀守法，遵守社會公德，忠誠人民教育事業，為人師表。堅持以身作則，嚴格要求自己，增強自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好平和的心態，精力充沛地投入到工作中，平時積極參加全校的各種集體活動，支持和配合小組做好各項教研活動。
第二，道德教育
教育是學校工作的重中之重，德育的秘訣是“愛”。師愛是偉大而神聖的。
在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括他們的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂。為了了解學生，我每天都和他們在壹起，和他們聊天，在聊天的過程中了解他們的基本情況。第二，我愛每壹個學生。學好的愛，學壹般的愛，愛學不好的；活潑的去愛，安靜踏實的去愛，內向內斂的去愛更多；金鳳凰想愛，醜小鴨也想愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的訴求和想法，理解他們的幼稚和天真；相信他們潛在的能力，讓學生在實踐中鍛煉，在磨煉中成長。第四，嚴格要求學生，不溺愛，不嬌慣。不要縱容、容忍或縱容它的缺點和錯誤。
作為三年級的數學老師，我有責任帶領他們走進知識的殿堂，學習更多的知識；我有責任帶領他們張開理想的風帆，駛向夢想的彼岸；我有責任帶領他們插上智慧的翅膀，翺翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質在提高。
第三，教育教學
在教育教學過程中，我不斷豐富自己的知識，努力提高自己的能力和專業水平，嚴格執行職業道德，具有高度的敬業精神、責任感和奉獻精神。堅持“壹切為了學生，壹切為了學生”，樹立正確的人才觀，重視每個學生綜合素質和良好人格的培養，不以學習成績作為衡量學生的唯壹標準，與每個學生建立平等、和諧、融洽、尊重的關系，關心每個學生，尊重每個學生的人格，努力發現和發展每個學生潛在的優秀品質，堅持不體罰或變相體罰。正確處理教師與學生家長的關系，探索讓學生在與家長的交往中發展的途徑和措施，贏得了學生家長的普遍好評。在教育教學過程中，要利用學科特點，加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習熱情，努力提高教育教學質量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；只有這樣，才能對外樹立形象，對內加強素質。只有在教育改革不斷深化的今天，我們才能不落後。我決心以後更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，深入細致地做好學生思想工作，用自己的人生魅力影響每壹個學生，讓學生在輕松愉快的環境中接受良好的教育。壹句話，“註重自學、修身、自律、自律，老有所學。”
小學教師師德師風工作總結3頁
我是壹名小學老師。自從我畢業開始工作，我感到責任重大。作為老師，我不僅要教好書，還要在各方面做出表率。在開展師德師風學習活動中，我更加深刻地感受到，壹個師德師風好的老師，對受教育者的影響是巨大的，甚至是終身受益的。著名教育家陶行知先生曾說:“學而優則仕，為人師表。”
作為壹名光榮的人民教師，不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。師德師風教育活動是改善教育發展環境、轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保障。教師應該如何培養崇高的職業道德？就像有人說過的，“要想被尊重，首先要尊重自己，老師要以自尊為主。”教師要自重，首先要提高自己的職業道德。師德師風教育活動是改善教育發展環境、轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保障。
樹立誠信教育，首先要淡泊名利，敬業愛生，待人接物少壹點名利，多壹點教書育人的關懷；創新教學要以人為本，因材施教。同時，要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過學校組織的師德師風教育學習，我對這次學習總結如下:
壹、思想和工作的基本表現:
既然選擇了這個職業，首先，我壹直都很敬業。熱愛教育，就要有在教學上“盡力而為”的決心。既然選擇了教育，就應該對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，努力做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每壹項教學工作，不求最好，但求更好，不斷挑戰自我，超越自我。其次，我不斷加強政治學習，提高自己的政治素養。
要按照《中小學教師職業道德規範》，嚴格要求自己遵紀守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民教育事業，為人師表。“終身獻身教育事業”把忠於人民的教育事業作為最高美德，時刻像蠟燭壹樣激勵著我，燃燒著自己，照亮著別人；工作勤奮認真，服從領導，不妥協，認真完成校領導交給的各項任務，用“學為人師，示範為人”的要求約束自己，做壹名家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意”教師。
平時經常進行自我反省，時刻嚴格要求自己，找出不足，努力塑造良好的教師形象。怎樣才能塑造好老師的形象，讓學生喜歡妳？我覺得老師的專業水平是學生喜歡的標誌之壹。王崧舟老師說:壹個優秀的教師必須有四大支柱，豐厚的文化底蘊支撐教師的人性，高超的教育智慧支撐教師的靈性，寬廣的課程視野支撐教師的活動，崇高的職業境界支撐教師的詩意。是的，壹個沒有豐富文化背景的老師，是不可能給學生的生活打下溫暖純粹的底色的。對於壹個老師來說，知識淵博和多才多藝是非常重要的。因為我們是直接面對學生的教育工作者，學生什麽問題都會問，他們往往“問接下來是什麽”。沒有廣博的知識，學生的“困惑”就無法很好地理解，並作為“道”傳遞給別人。因此，對於我們教師來說，更重要的是不斷更新知識，緊跟時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法。否則不更新不充實，妳的壹點知識就是壹桶死水。
要做學生喜歡的老師，無論是生活上還是學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生有矛盾，我會給他們合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心教育，讓他們真正認識到錯誤，及時改正。我也抽時間和學生交談交流，和學生壹起活動，拉近了師生之間的距離，增進了師生之間的相互了解。對學生的愛還表現在老師對學生的尊重和信任，對學生的嚴格要求。平時很註重尊重學生的人格，理解學生的人格，信任學生，關心學生。對學生嚴格要求，關註學生個體差異，區別對待。對不同學歷、不同水平的學生采取不同的教育方式。尤其是貧困學生，給予更多的關愛，不要讓壹個學生掉隊，盡自己最大的努力讓他們健康成長。我們小學老師和學生接觸很多，他們的壹言壹行都直接影響著學生。因此，我們的教師不僅要向學生傳授豐富的科學文化知識，更要用自己高尚的人格去影響和感化學生，使學生身心健康地成長和發展。
二、存在的問題及原因分析:
經過壹段時間對師德師風的學習和研究，我深刻認識到師德師風學習和研究的必要性，這在我的師德師風培養中受益匪淺。仿佛進入了更高的師德師風境界，對以後的教學教育無疑具有指導意義。但由於本人缺乏學習態度，未能將所學知識應用於實踐中解決實際問題，現將本次師德師風研究中存在的問題及原因分析如下:
1，教學論知識水平不夠，學習不深。平時的時間沒有充分利用，關於教育教學的書也很少。有時候理論學習後，不能及時做深入的內化，加強練習和鍛煉，做到快記快忘。
2.在教學中，我能詳細準確地掌握教材，壹般不會出現智力上的錯誤。但對教材深度的挖掘不到位，力度不夠，沒有把握好知識的擴散和延伸。多關註課本上的簡單知識，自己卻沒有足夠的精力去鉆研，也沒有付出太多的精力。
3.對學生不夠關心。我壹直很關心學生，但對他們不夠關心。有時候不能及時發現他們，不能及時走進學生的心裏。當我有事情要做，工作忙的時候，我就會被耽誤，甚至拖延。對學生進行壹到兩次交心的談話和指導。學生變了嗎？有時候很清楚，有時候又不清楚。如果他們沒有改變，我該怎麽辦？如果不能及時發現，總是對自己充滿信心，覺得壹切都會好的，以至於有時候會在學生心裏留下陰影。
三、整改措施和方法:
1，理論學習是第壹場戲，提高自身素質是關鍵。教育教學理論學習強，沒有空架子，沒有理論，那就實踐，如何談自己的課堂教育？什麽是發展？那只是空話。堅持邊學邊練，做好教育教學筆記，註重提高自身素質。作為壹名教育工作者，我們應該不斷學習和充電，永遠不要讓自己停滯不前。否則就不符合學生的需求，讓我徹底明白:在社會信息發達的今天，在新課改的大背景下，我們的老師不再是壹個端著壹杯水、壹桶水、自來水的人，而是壹個帶領學生教他們找水喝的人。
2.在教學中努力學習，積極主動。以教材為中心，學會思考大綱和學習情況，而且不局限於教材，還要對知識進行延伸和靈活運用。盡量把上班聊天的時間花在勤奮學習上，讓妳的課堂充滿活力，讓學生真正學到東西。
3.關愛學生，關註他們的發展。要努力關愛每壹個學生，不歧視後進生，讓學生充分發展個性，及時調查發現，及時溝通反饋。尊重學生，不打罵，體罰。以“說服”為主要策略。讓每壹個學生都覺得妳是壹個平易近人的老師，壹個值得尊敬和敬佩的老師，壹個合格的老師。讓學生因妳而幸運。
4.努力實現課堂教學的質量和效率。虛心向有經驗的老師請教和學習，和他們壹起努力學習，共同進步，合作互助。
最後，我會繼續正確對待群眾對師德師風建設提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平時不註意或不重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
總之，通過這次師德師風的學習，我收獲了很多做人的東西，尤其是作為壹名教師。今後，我會繼續前進，在學習中不斷完善自己，在不懈的追求中提升自己。我壹定會以成為壹名研究型教師為目標。我會加強師德修養，全方位提升自己，成為壹名合格的，甚至是最好的教育工作者！
小學教師師德師風工作總結4頁
作為壹名光榮的人民教師，近十年來我壹直嚴格按照《中小學教師職業道德規範》進行教學，無愧於社會教育。摘要如下:
首先，依法教書，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》，與黨和國家的大政方針保持高度壹致。
其次，熱愛本職工作，熱愛教育和學校，認真備課，認真批改作業，不敷衍，不傳播有害學生身心健康的思想。
第三，熱愛學生，關心所有學生，尊重學生人格平等，公平對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生合法權益。
四、嚴謹治學，樹立優良學風，業余時間刻苦學習，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學科研水平。
第五，團結協作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，創建文明校風。
第六，尊重父母，認真聽取他們的意見和建議，得到支持和配合，不要指責父母的培養。
第七，廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣的影響，不利用職務之便謀取私利，不亂收費。
最後，為人師表，遵守社會公德，著裝整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，註重以身作則。
總之，在教育教學中，要嚴格要求自己，沒有任何與教育法規背道而馳的行為或言論，完全符合人民教師的光榮稱號。
小學教師道德和工作作風綜述5頁
為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃，加強教師隊伍建設，提高全縣中小學教師職業道德和業務水平，努力培養和造就壹支德才兼備、充滿活力的高素質教師隊伍。圍繞“為人師表，爭做人民滿意的好老師”主題，開展了為期5天的師德培訓。具體方法如下:
壹是高度重視，周密部署。
今年的師德培訓加強了對教師的培訓，成立了以蘇校長為組長的師德培訓領導小組，具體事務由教務處具體協助。形成校長親自抓、各部門配合的局面，制定培訓計劃，落實抓過程。校長分別在常務會和教代會上做了師德培訓的動員工作，學校在郵箱裏發布了暑期教師文件和學習資料。通過各種渠道，宣傳暑期培訓的緊迫性和必要性，每位受訓教師牢固樹立終身學習的理念，體現在學習過程中，為學生和社會樹立榜樣。
第二，內容具體多樣。
本次專題培訓活動要以深入學習全國、省、市教育工作會議精神和中長期教育改革發展規劃為重點，以“和諧教育、師生幸福”為目標，以學習兩屆“全國教書育人楷模”、“最美教師”張麗麗、“最美司機”吳斌為重點，緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質量、促進教育公平”兩大戰略重點和“三
第三，嚴格管理，註重效果
1，建立簽到制度，每天上午下午簽到兩次，校長會監督清點人數是否與簽到壹致。
2.通過培訓，老師們根據學習內容，結合思想實際和工作實際進行了認真的總結和反思，每位培訓老師都認真做了筆記，寫下了自己的學習心得。學習結束時，各教研組分散交流了各自的經驗，進壹步鞏固了教師的培訓成果。
3.註意資料的收集整理，培訓中的簽到表，培訓經歷，做到有據可查。
通過這次培訓，我收獲了很多，有了深刻的體會。教師對自己的職業有了新的定位，對自己的職責有了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己的教育方法有了新的探索。以“為人師表，爭做人民滿意的好教師”為主題，著力提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德，大力弘揚高尚的職業道德，踐行職業道德規範，加強職業道德教育，打造人民滿意的教師隊伍。
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