問題描述:
眾所周知，余在大學期間是壹個默默無聞的農村男孩，甚至留校後也是如此。但他是如何在十幾年內成為國內最大的英語培訓機構，自己成為最有錢的老師的？他是怎麽做到的？迷茫，羨慕。我真不敢相信。作為當時班裏唯壹壹個來自農村的學生，四年沒有人愛他。被北大通報批評，出國，好不容易才毀了。但他是如何變得如此成功的呢？以後再說。
分析:
余這位在中國當代教育史上當之無愧的大書特書的平民教育家，上世紀90年代初，頂著寒風，提著糊桶，在海澱區的大街小巷到處張貼他的托福培訓廣告。讓他沒想到的是，他的“神筆”居然刷出了當代中國留學史上最精彩的篇章！
成千上萬的中國學生，經過新東方的洗禮，走上了成功的留學之路。今天的新東方，已經成為當代中國高層次人才的騰飛跑道和精神堡壘。在中國現代教育史上，它打破了無數紀錄，創造了壹系列“新東方神話”。報紙稱余為“民間力量的象征”和“出國夢的制造者”。“他和他的新東方把中國人令人望而生畏的海外考試變成了福特式的生產線。...........
現在北大清華有很多同學不認識他們校長，但是只要是要出國的，沒有壹個不認識余的。有人調侃北大清華是留學預備學校。無論學生實力如何，無壹例外都要走壹趟新東方，增加保險系數。在華北任何壹所著名大學，新東方的學生都至少占到了2008年國際學生總數的壹半。當余走進北美的校園時，來自中國的同學們會帶著驚喜和崇敬叫他“余老師”，就像在中關村新東方課堂壹樣。
毋庸置疑，余是中國當代優秀知識分子的傑出代表，是名副其實的“留學教父”，是新東方巨輪的舵手。他不僅創造了英語教學的奇跡，也創造了中國式管理的奇跡，帶領他的新東方壹步步走向更大的輝煌。
我們不禁要問:余先生是如何獲得在中國教育舞臺上騰躍馳騁的資格的？他靈魂深處的力量是從哪裏來的，讓他在新東方巨輪的驚濤駭浪中，壹次次戰勝險阻，壹次次得到洗禮？
第壹，質變
於出生在江蘇農村的壹個平民家庭。1980考入北京大學外語系。先當學生後教書，經歷了中國改革開放後托福和GRE考試的全過程。社會資源為零的家庭背景，骨子裏渴望成功的梟雄天性，成就了於堅韌、吃苦耐勞、百折不撓的性格。這種性格特征在他學生時代的三項學習的質變中可以得到充分的證明:
第壹次質變發生在兩次高考失利之後。
大年初壹的早上，余睡不著，坐在自己的床上，靜靜地思考著自己的未來。無意中翻開壹本英語書，開始讀了起來。就這樣，我早上開始讀英語，背英語，壹直背到天黑，壹天背了六篇。從此，我找到了讀英語的感覺，知道了什麽是語感。這種感覺讓他下定決心重讀。
高考補習班的費用是15元，這對當時的余來說是壹筆不小的開支。他狠心，把開拖拉機賺的錢給了補習班。
第二次質變發生在高考補習班。
補習班的英語老師根據每年的高考題總結出300道題，讓學生練習。於以最愚蠢的方式拋棄了壹切雜務，全心全意地投入其中。從早到晚，他花了20多天背這300題***800句，英語成績從最後壹名飆升到正。尤其是在介詞的使用上，我深有體會。這壹飛躍，成就了他考上北京大學的誌向。
第三次質變發生在進入北大英語系之後。
余來自農村，帶有濃重的家鄉口音。他不會說英語，更不用說聽了。老師對他說:“除了余洪敏，妳什麽也聽不懂！”
於決心改變現狀。戴著耳機，他在北大語音實驗室練習英語聽力，但兩個多月過去了，聽不懂也不會說的現狀並沒有太大改變。這時，他想到了自己的老辦法，毅然擺脫北大現行教學模式的束縛，另辟蹊徑。他從小書店買了壹套《新概念英語》，帶著大錄音機，走進北大的樹林，開始了他的瘋狂之旅。
和以前壹樣，他杜絕了壹切人情往來，不去上課。他壹天瘋狂地聽、背十幾個小時。用他自己的話說，他的眼睛變綠了。結果經過兩個半月的瘋狂，他能聽懂任何人說的任何英語，他終於成為了壹個能聽會說英語的人！
余很高興！他怎麽會不開心呢？他自豪地總結說:“聽英語時，妳必須有現成的英語材料在那裏，這樣練習才能有效。”有些人，壹邊做事，壹邊騎自行車，壹邊聽英語，好像在努力，其實是在胡說八道！只有聽母語，才能做到這壹點。無論做什麽，都要有精品意識。什麽是質量意識？所謂精品意識，就是那裏有個點，達不到就不是精品！"
余終於完成了他基本功最原始階段的積累！
幾年後，他的北大同學，如王強和許小平，都出國了，留下他壹個人，因為他連續兩次被拒簽。在這方面，他遠不如王強和他們幸運。即使讓他出來，他也負擔不起高昂的費用。當他的妻子罵他是失敗者，是“失敗者”的時候，隱藏在他內心的野心促使他開始了抗爭，走上了創辦學校的歷程。這種勇氣的來源，他靈魂深處最實際的東西，就是三次質變後創造出來的英語技能！！正是這種基本功的習得，讓他有了獨自挑戰世界的勇氣和資本，因為他身處壹個資源為零，赤手空拳的社會！
第二，瘋狂奉獻
新東方的學生經常取笑他們的校長:
“余洪敏最愛什麽？”
“電——線——棒！”同學們會齊聲高呼！
在新東方早期，余經常壹個人騎著車，提著糊桶，在大街上張貼廣告。貼廣告最多的地方是電線桿。於是，余對電線桿的喜愛，成了新東方學生笑話校長的話題。
紙質廣告是當時最流行的廣告形式，往往剛貼出來，很快就會被後來者覆蓋。有壹次，余的壹個員工剛貼完壹個廣告就從旁邊跳了出來。
三四個男生，不由分說，掏出刀就捅...
這就是新東方早期著名的“持刀傷人事件”。這種事情在公安局很常見，很正常，根本不在乎，因為案子太小，警力不夠。
余意識到，在紛繁復雜的學校運行中，還有壹個非常重要的安全問題，他必須認真對待！
余沒有任何社會背景，公安局也不認識任何人，但是這個問題必須解決。經過深思熟慮，他想出了壹個愚蠢的土著方法:
他每天去公安局觀察進進出出的人。過了幾天，他終於選中了壹位好心的警察。自我介紹後，我強烈邀請他去酒館喝壹杯，並把自己遇到的問題告訴了他。好心的警察答應幫忙，向他介紹了他們的長處，並挑選了壹家豪華酒店吃飯。不擅社交的文人為了避免酒席的尷尬，只是不停地勸酒。不知不覺，壹個人喝了兩瓶五糧液，當場暈倒，不省人事。他不知道怎麽回去。
導演被的真誠感動了。第二天，他主動上門，找到了他。他信心滿滿地說:“小雨，別說妳還在搞英語，就算妳在搞別的，我也支持妳。妳可以大膽去做！”
這個小例子只是於在創辦新東方的過程中遇到的眾多事情之壹。他的決心、毅力、堅韌和剛毅，以及他無與倫比的獻身於事業的精神，在這篇短篇小說中得到了淋漓盡致的體現。
擺脫保安和騷擾的余老師，全身心投入到教學和學習中:高、劉振蘭、李雪坡，第壹批和他壹起創業的老師和員工，用他們無怨無悔的努力支撐著新東方的輝煌；以、、包、何清泉、為代表的海歸給新東方帶來了前所未有的發展機遇。以、杜、姜波為代表的國內著名學者和教學專家為新東方的培訓、教學和科研做出了巨大貢獻...來自全國各地的壹流教師余從此壹路高歌，創造了壹系列轟轟烈烈的教學奇跡！
什麽是瘋狂？瘋狂英語創始人李陽老師說得好:瘋狂是100%的投入！孔子到世界各地宣傳他的思想，他經常像壹只迷路的狗壹樣受到驚嚇。但他不改初衷，壹如既往的努力。這不是很瘋狂嗎？耶穌30歲出道，33歲被釘死在十字架上，壹生致力於傳教事業，這不是很瘋狂嗎？
於，壹個無奈的書生，把自己的壹生都投入到了為自己的事業，去拼搏和奮鬥。這不就是李陽老師倡導的真正的瘋狂精神嗎？余拿出了自己的生命。這個世界上還有什麽能打敗他？翔宇
像洪敏這樣的人怎麽會不成功呢？