01.管理培訓生的發展
管理培訓生的概念是跨國企業帶到中國的，它不同於國企的“後備幹部梯隊培養計劃”，因為它尋找人才的地方不在企業內部，而在企業外部。該系統主要針對大學應屆畢業生，現在也包括當年未畢業的大學高年級學生。
企業通過壹套全面系統的培養機制，培養1~3年高素質、高潛力的學生，使學生在原有基礎上拓展視野、提升才幹、豐富閱歷，從而在短時間內成為企業需要的管理人才和領導人才，填補企業中層管理人員的空缺。
隨著跨國企業在中國的發展，管理培訓生被引入中國。近年來，許多大型國企甚至私企也開始效仿這種做法，開設管理培訓生。可以說，管理培訓已經成為中國非常流行的人才培訓機制，越來越多地被企業采用。
02.管理培訓生的主要任務
管理培訓生進入企業後，主要任務是系統培訓，參與項目管理，實施不同部門的崗位輪換，接受高層管理人員的職業指導。經過培訓，成為具有實際工作經驗、專業技能和系統管理技能的管理人才。
參加高質量的專業培訓。
管理培訓生進入企業後，要按照企業相應的計劃接受1~3年的培訓。企業還將為學員提供專題培訓、導師輔導和項目管理等多種形式的培訓，更好地滿足學員的發展要求。培訓內容壹般包括企業歷史、企業文化、領導能力、專業知識、業務流程、團隊建設、企業核心盈利模式、如何對待客戶等等。
參加高強度的旋轉運動。
除了集中訓練，最重要的內容就是輪換鍛煉。企業壹般會安排管理培訓生在幾個不相關的部門工作，讓培訓生盡可能了解不同系統的運行機制和管理功能。企業會安排他們完成各個部門的基礎工作，並註重培養他們的領導能力，讓他們處理很多重要事務，為受訓者提供高壓環境，激發他們的潛能。
參加高標準、嚴要求的考核。
培訓期結束後，管理培訓生將面臨非常嚴格的高標準考核，在培訓過程中根據管理培訓生的考核結果做出不同的安排。優秀的管理專業學生將繼續接受進壹步培訓或晉升到部門管理崗位。對於考核結果不理想的學員，企業壹般不會辭退，而是為其安排其他合適的崗位，並保持持續關註。
03 .結論
沒有壹個優秀的管理者和領導者可以在壹夜之間產生。企業招聘管理培訓生的初衷是培養優秀的管理人才和領導者。因此，管理培訓生進入企業後，最初面對的工作是專業培訓和輪崗鍛煉，然後通過嚴格的考核，成為優秀的管理者和領導者。