以江總書記“三個代表”重要思想和全國中小學德育工作會議精神為指導，認真貫徹落實《中央關於進壹步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》，進壹步樹立“以德治校”、“依法治校”的思想，進壹步完善日常管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創新性。努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導學生形成良好的行為習慣，形成健康向上的人格心理，全面提高學生綜合素質，促進學生健康成長。
我們要以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大精神，從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任的思想政治教育和業務素質培訓，做好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班級管理再上新臺階。
二、德育的總體目標:
1.堅決貫徹江總書記提出的以德治國的戰略方針和“七壹”講話精神，重視對學生進行愛國主義、集體主義和文明行為教育，切實提高學生的思想道德素質。以學校制定的規章制度為重點，抓好學生日常行為規範的管理，是加強班風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。培養文明學生和四有學生。狠抓養成教育。
2.深化愛國主義教育。繼續規範每周壹升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地作用，加強對學生的“五愛”教育。要充分利用德育基地和豐富的人文資源，開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發揮少先隊的組織作用，以重大節日、重要人物、重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育的實效性。
3、通過指導、考核，確保日常工作持之以恒，把握細節。形成班裏大家爭搶第壹，互相趕超的良好氛圍。從遵守紀律、站好隊、做好練習、掃地、講衛生、講禮貌等基本行為入手，狠抓日常管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣，逐步使學生從“我該這樣”轉變為“我該這樣”，將良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規範合格率100%。通過精心的思想教育和有益的主題教育活動，班級形成了團結進步的良好班風，培養了獨立自主的班幹部，爭創了“星級文明班”。
4.落實人人都是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，要有效滲透思想道德教育，使德育滲透到各科教學中，滲透到教師的言傳身教中。
5.通過“新世紀我能行”的各種創新實踐少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。進壹步加強行為規範系列教育活動，通過學生積極參與、自我管理、自我服務，成為行為規範特色班，使學生中湧現出壹大批“行為規範明星”，全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明普通公民。
6.利用“北京舉辦奧運會”的良好教育契機，通過“做小主人，創新形象”系列教育活動，讓學生從愛護公物、愛護身邊的動植物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做“二小形象大使”。積極開展“人人爭做環保小衛士”社會實踐活動和科技主題活動，使校本德育與社會德育有機結合。
三，班級管理的關鍵
光靠班主任管理班級是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將采取班幹部(包括班長、組長)輪崗制，讓班級管理上壹個新臺階，讓每個孩子的潛能得到充分挖掘，培養有個性的人，讓孩子學會學習、學會生活、學會合作、學會管理。壹個班級要想有好的班風，就必須有好的紀律。因此，我將從以下幾點入手:
1，課堂紀律
首先，老師和學生* * *制定班規和紀律，制定相應的獎懲措施。這樣學生既有趣又有動力，不知不覺就能遵守紀律。因為是孩子們自己做的，所以把被動的需求變成主動的行為，有助於學生把言語內化為行為。我們班的目的是“言出必行”
2、課間紀律
課間休息是學生放松的時間，良好的課間紀律會給整個校園帶來積極輕松的氛圍。而豐富多彩的課間活動才是解決課間紀律混亂的法寶。我會根據學生的年齡特點，在師生的參與下開展“跳繩、做遊戲、拍皮球”等活動，讓學生得到健康的教育，也增進了師生之間的感情，拓展了交流的空間。同時，提醒學生隨時註意危險活動和場所，寓教於樂。
3.學校內外的安全
為了使學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，班裏將開展“安全標兵”評比活動，讓學生不僅能快速、有序、安靜，還能自主管理。每個路隊都會成立壹個小隊長，每天定時向班裏匯報路隊的情況，及時監督管理。
4.健康
註意衛生很重要。俗話說，病從口入。好好打掃衛生，不僅能讓妳身體健康，還能形成良好的生活習慣，創造良好的學習環境。
個人衛生:要求著裝整潔，做好“三勤”，保持桌洞暢通，物品擺放勤快，兩勤。
班級衛生:每天早中晚安排值日生打掃衛生，並設置衛生監督崗進行檢查監督。獎勵及時主動清理的學生或團體。同時利用花草美化環境，進行愛護環境和花草的教育。
四。教育內容和具體實施措施:
(壹)、行為規範教育:
壹個響亮的口號:做壹個愛集體愛他人的二人世界。
抓學生行為習慣的養成，分階段落實日常。
1，明確當天的套路規則，讓大家都知道。
2、充分發揮行為規範示範者的示範作用，做到壹帶四。
3.以班會、晨會進行常規教育，做好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的工作，使行為規範培訓經常化、規範化。每天開展壹點點進步的活動。
4.利用進步熊的拯救活動，班級開展了“福娃加新星”活動。
設計五幅福娃圖片，分別是:
壹、文明禮貌的“團隊禮物福娃貝貝”
熱情之星-謙虛之星-尊師之星-愛老之星
B.遵守紀律的“晶晶福娃”
自知之星-克己之星-責任之星-進步之星
c、努力學習“智慧歡歡福娃”
預覽星-回顧星-檢查星-校正星
d“馬蘭花迎福娃”熱愛勞動。
幼苗生長葉開花結果提供
e、講究衛生“環保福娃妮妮”
清潔明星-監督明星-保持明星-習慣明星。
以上四星福娃是學生有目標、有計劃準備的過程。
(1)，在團隊中交流，團隊成員會在實施方案中突出投標，以求得到大家的支持和幫助。(玩家可以根據自身情況選擇自己最薄弱的點作為目標。)
(2)以小組為單位，在墻報上排列每個玩家的星座圖。
(3)以後的活動中，每壹站都可以加壹顆閃亮的小星星。
(4)好消息。“行為規範標兵”在每個隊員收入的基礎上，可以命名為“智能隊員”、“福娃貝貝隊員”、“福娃晶晶隊員”，由中隊或小分隊向隊員家屬報喜。
(5)、月度總結階段的行為規範。
(6)、積極做好“行規”特色中隊的申報工作。
(2)主題教育活動:
1，“做小主，創新形象”系列教育活動
感受壹流的班風，談談個人體會。
畫壹幅畫，寫壹首詩，給全班拍壹張照片。
◇開展“如何照顧身邊的小生命”專題討論，出金點子，寫宣傳詞。
自覺培養和愛護身邊的公物和動植物，做附屬小學的主人。
◇結合學校組織的活動，開展爭當班級形象大使活動，人人爭當禮儀。
2.愛國主義專題教育
◇每月至少推薦1本愛國書籍。
開展愛國詩歌朗誦和講故事比賽。
◇積極配合學校的“金色童年電視臺”和“紐荷蘭文學社”，提供好作品、好節目、好人才。
◇結合社會實踐活動和春遊活動，了解臨沂的發展變化，走向社會。
仔細聽愛國主義講座。
◇積極參加“我的祖國”繪畫比賽。
3.“人人爭做環保小衛士”主題教育活動
利用晨會與學生討論環境保護的重要性
談談日常生活中如何做好環保，並提出壹些合理化建議。
收集環保成果，課堂交流。
◇每月還電池，量力而行。
評班裏的“環保衛士”。
4、開展“新世紀，我能行”創新+實踐的少先隊活動。
發揮團隊幹部的主動性培養小幹部的能力
{舉辦十分鐘“多味巧克力”團隊會議，使之更加多樣化、趣味化、知識化、娛樂化，讓學生“品嘗”後回味無窮。
{著力培養優化團隊。引導有意義的活動，讓老師和學生家長參與其中，為班級、學校、社區做壹份貢獻。
{組織學生結合學校的四個班級想出有創意的方案，可以適合課間午休，也可以是團隊、班級共同參與的團隊方案。“藝術競賽”和“書香童年”閱讀交流，提高學生綜合素質。
{團隊、班級交流，大家會做出修改，使之更加完善，更具操作性。
(3)、體育、衛生工作:
1，好身體鍛造類。配合體育老師組織練習，爭取大家都參加，不缺席不遲到。
2.及時聯系體育老師，督促體育有困難的同學。
3.聯系家長督促孩子每天堅持鍛煉。
4、團隊成員做同學幫自己，* * *有進步。
5、做好“兩個練習”，註重質量，控制眼睛新發率。
6.每周享受40分鐘陽光，體育課。
7、布置“健康角”和“生物角”，定期宣傳健康知識、生活小貼士。
(4)、科學技術、藝術作品:
1，組織學生參加學校的科技藝術節活動。
2.協助科學、音樂和藝術團體培養有特殊技能的學生。
(5)父母的工作:
1，及時做好家訪和聯系工作。
2.開好家長會，繼續開好家長會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，努力使之成為教育教學的有益補充和助手。
3.利用家長的力量和社會的力量，拓展教育陣地。
4.引導家長更加關註孩子的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，做到相互理解。
(6)、心理健康教育:
1，建立班級心理檔案，針對性2-3人。
2.正確引導學生心理，處理好學生中可能出現的問題，與學生交心談心。
動詞 （verb的縮寫）其他方面
在班級管理中，也要註重個體發展，在各種活動中挖掘各種才能和學生的潛力，讓班裏的每壹個學生都能在某壹方面得到進壹步的發展。因此，各種各樣的活動繼續在班裏開展。如:評選文明小標兵、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士、愛書人。在這些活動中，大力引進新人新作品，讓每個孩子都敢於向大家展示自己，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級黑板報的德育陣地，加強管理。給孩子們壹個金色的童年。這學期我會蹲下來和學生對話，用心交流，用欣賞的眼光去尋找孩子身上的每壹個閃光點。我相信，只要我們關愛、尊重、包容孩子，就能找到學生心靈的鑰匙。以上措施只是我這學期對班級的初步規劃，我會在以後的工作中繼續完善。
先看看這個班級工作計劃，可能對妳有幫助，不要依賴別人。