地震演習活動計劃1
為進壹步提高我園師生的安全意識，增強全體員工的地震逃生能力，特制定地震逃生演練方案如下:
壹、鍛煉時間和參加人數
時間:6月20日__ 13，10: 00。
教師和學生人數:365，438+07 (295名兒童，22名教職員工)
地點:幼兒園
二、演習領導小組和應急小組成員
團體領袖
團隊成員:各班老師。
三、準備工作
1，準備報警；
2.各班教師:負責孩子的安全疏散和孩子的安全教育；
3.師生應提前熟悉校園內的安全通道、出口、逃生方法、順序和路線；
4.幼兒園安全疏散示意圖。
四、疏散原則
1，靠近大門的班級第壹，遠離大門的班級最後；
2、聽到演習警報後，值班老師應立即停止壹切活動，以孩子為中心，清點人數，將孩子疏散到安全地點。
五、逃生路線(大班、中班)側門(小班)
不及物動詞人事安排
_ _總司令，_ _負責疏散大班兒童，_ _負責疏散中班兒童，_ _負責疏散小班兒童，_ _是流動人員。
七、鍛煉過程
1，警報聲響起；
2.各班老師組織孩子迅速撤離活動室，沿安全逃生路線撤離。具體要求:各班小朋友用手保護後腦勺，貓咪保持清醒，沿墻角有序撤離；老師在引導孩子逃生時，要教育孩子不要搶道，不要慌張；老師要組織孩子有序撤離，不要漏掉下壹個孩子。
3.集中精力在大操場上。各班清點報告人數，組織孩子有序蹲下。
4.練習結束後，各班對練習進行總結。
地震演習活動方案2
壹、目標和任務
為進壹步推進我校安全教育，做好學校各項安全防範工作，進壹步提高師生防震消防安全意識和應急處置能力，增強災難來臨之際師生自救互救能力，最大限度減少各類災害和安全事故造成的損失，促進“平安校園”建設。
第二，鍛煉領導力
(1)領導小組
負責人:閆文海老師，邢敏書記，張佳老師。
(2)指揮組
總司令；趙金標
(四年級專業)組長:高思遠、劉婷婷、肖旭。
(_ _五級專業)組長:劉銀蓮、方佳禾、鄭小濤
(_ _六年級專業)組長:何澄、郭健、龔凡和
(_ _四年級專業)組長:陳辰·張惠龍·沈靈敏。
(_ _五級專業)組長:謝劍虎富友薛嬌
(_ _六年級專業)組長:張亞紅、張震、高彬彬。
其他撤離人員:
樓梯:各班班長
三、鍛煉對象
全體大壹大二學生黨員學生幹部。
第四，演習的時間和地點
_ _年165438+10月26日下午，主樓五樓。
動詞 （verb的縮寫）練習的內容
情景模擬:全校學生在教室，遭遇強震影響時；
不及物動詞實現進程
(1)現場減震和安全疏散演習
1.正式演練前壹周的準備工作:
(1)學校通過主題班會組織全體師生學習防震減災知識，普及防震減災安全知識問答內容，使師生明確了解演練的必要性和基本步驟。
(2)在學校顯著位置，利用海報、黑板報等形式加大宣傳力度，進壹步提高全體師生的防震減災意識，明確開展演練的意義。
(3)以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，進行現場防震和安全疏散演練。
(4)安全疏散的要點:
在校園廣播裏聽到總指揮傳來地震的信號時，老師大喊:“註意，地震了！”“五秒鐘之內，所有學生迅速跑到角落躲避或者鉆到堅固的課桌下的掩體裏，用手捂住頭。上課的老師開前門，後門附近的同學開後門。20秒後，當聽到總指揮發出的信號時(此時的校園廣播可能因地震無法使用，可能是手持喇叭或哨子發出的)。老師喊道:“開始疏散！“在班主任的指揮下，迅速、有序、低著頭離開教室。本著就近疏散的原則，壹樓的班級直接跑到指定地點，二樓以上的班級按照樓層、沿著靠近樓梯的壹側依次兩班疏散。不要驚慌、喊叫或在走廊擁擠，避免踩踏和摔倒，沖出教學樓，奔向學校指定的安全地帶。之後各班迅速集合，班主任清點人數了解災情。然後科長及時準確的向校領導匯報全年的情況(災情)。
疏散原則:
(1)，以年級(樓層)為單位，疏散。
(2)以班級為單位，先疏散靠近樓梯的班級，再疏散相鄰班級。每個班教室的前後門都必須是開著的(正常情況下，不允許關門上課)。①應首先疏散靠近門的學生。②前排學生從前門依次疏散，後排學生從後門依次疏散。疏散要有序快速，不能慌亂擁擠，以免踩踏。
2.正式演練前壹天的準備工作。
(1)通過廣播進行最後的動員部署，提出註意事項(如安全、密碼等。).
安全性應強調:
七、地震緊急減震。
當妳聽到地震的信號時，妳應該做以下事情:
1.保持冷靜，不要驚慌。躲在原地，盡快到達安全的地方。千萬不要匆忙離家出走。
2.在室內的學生應立即避開附近。身體要躺下或蹲下，使身體盡可能小。躲在桌子、床或角落下，保護身體不被砸傷，但不要靠近窗戶。
3.回避姿勢:彎曲壹只手臂保護眼睛免受碎玻璃傷害，另壹只手扶住桌腿或床腿。躲在角落時，雙手交叉放在脖子後面保護自己。妳可以用枕頭或其他保護物品蓋住妳的頭和脖子。
4.躺下或蹲下時，也可采用以下姿勢:臉朝下，頭緊貼墻壁，兩臂交叉於額頭前，右手握住左臂，左手向後握住右臂，額頭枕在手臂上，閉上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。
(1)現場減震，身體盡量低於掩體，雙手放在頭上，註意保護頭部和眼睛，以免被桌椅傷害。
②疏散的總體要求是“安全、有序、快速”，首要的是保證“安全、有序”。學生在疏散過程中不允許互相推、拉、擠，尤其是在樓梯處。
③整個演練過程要緊張嚴肅，不允許有噪音和嬉鬧。
秩序:老師和學生都要遵守秩序。壹階表示發生了地震，需要局部減震。二階表示地震已過，需要安全疏散。
(4)醫護人員做好擔架急救準備，壹旦發生傷害事故，及時聯系120。
3.正式訓練
(1)現場減震:
聽到第壹聲呼叫後，按照上述動作要領的要求，組長迅速指導學生蹲在課桌下減震。
(2)安全疏散:
(1)聽到第二聲呼叫後，同學們在領隊的帶領下列隊撤離，在附近操場指定位置安全有序集結。在疏散途中，如果發現自己擁擠摔倒，後面的同學要喊“停”，同時停下來。危險消除後，組織學生有序撤離。
註意:班長要先開門，然後組織學生疏散。疏散時不能坐電梯。
(2)學生撤離後，組長根據實際情況組織互助小組，對受傷學生進行急救，將其安置在安全地點，救護車到達後送醫院。
(3)疏散地點:主樓前旗桿下，全班集合。
(4)領隊清點人數，給受傷學生包紮，安慰。每個班走到旗桿後面的位置，從東到西。
八。相關事項
此次演練的意義在於進壹步增強師生的防震減災意識，提高地震應急能力。老師壹定要把這壹點跟學生講清楚，以免在家長和社會上造成“我們縣會有地震”之類的誤傳。
地震演習活動方案3
壹、指導思想
通過地震應急演練，目的是使全校師生掌握正確的應急減震方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和路線，確保地震來臨時，我校地震應急工作能夠快速、高效、有序地開展，最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非地震傷害。同時，通過此次演練，培養學生的紀律意識、團結協作精神，提高學生的應急反應能力和自救互救能力。
二、演習時間、人員和內容
時間:2月24日下午3: 40 ~ 4: 20，_ _ _。
人員:所有教師和學生
內容:1、緊急減震2、緊急疏散(重復兩次演練)
地震發生時，首先進行緊急減震。當主震結束後，將進行緊急疏散，以防余震。
第三，分工和責任
1，總指揮:李玉新
職責:負責指揮學校所有師生的應急和安全疏散。通過廣播發出地震預警，傳達緊急避震疏散指令，穩定全校師生情緒。
2、現場總指揮:
小學:
東教室疏散負責人:趙忠壽
西部教室疏散負責人:陳
中學部:
撤離負責人:徐天標
職責:帶領轄區所有班主任和教師，組織全體學生快速、有序、合理防震疏散，維護紀律，隨時提醒學生有序疏散。學生摔倒時，要及時自救，避免踩踏，確保大家安全到達指定地點。
3.各班負責人:班主任、學科老師。
主要職責:組織班級的疏散秩序，穩定班裏同學的情緒，給班級講授必要的自我保護知識。
4.廣播通訊:鄭桂花
主要職責:廣播調試，警報播放，壹旦地震發生，拉響警報，同時向110、119、120求助，並通過廣播協助現場指揮，負責聯系其他組。
5.國防與救援:馬利明
主要職責:準備醫療急救物資，操場袖手旁觀，及時處理傷病員，將重傷員及時送醫院。
6.資料收集:陳泰峰、莊海珠
主要職責:及時記錄演練的實際情況，拍照，事後回放分析歸檔。
四、準備工作
1，舉辦地震和安全知識講座。
2.讓學生了解和掌握緊急減震和緊急疏散的技能和方法。
3.讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和路線。
4、每節課都要對學生進行安全教育，防止地震謠言或誤傳。
地震演習活動方案4
壹、演習的內容、時間和地點
內容:地震緊急疏散演習。
時間4月日下午5點整。
地點:新都小學校園，野外鍛煉。
二、演練目標:安全、有序、快速疏散教室，緊急、有效救助滯留人員，確保師生安全。
三、演習指揮機構
成立應急疏散演習領導小組，負責應急疏散過程的領導、組織和協調。
組長:吳文海(校長)
副組長:陳濤(德育後勤副校長)、嶽洋(教學副校長)。
成員:(德育主任)、楊成如(總務主任)、陳(教務主任)、(教務副主任)、陳凱紅(團隊輔導員)。
四、應急疏散演練人員具體工作職責
在緊急疏散過程中，全體教職工的首要任務是組織和指揮學生從地震現場疏散到安全地帶。其他相應事宜將在所有師生安全撤離後，按照各組織系統的職能進行。
(壹)領導小組成員的具體職責
1，陳主任負責指揮三樓走廊左側學生疏散；
2.副校長陳濤負責指揮三樓走廊右側的學生疏散；
3.楊成如主任負責指揮二樓走廊左側學生疏散；
4.王玉森主任負責指揮二樓走廊右側學生疏散；
5.校長吳文海負責指揮教學樓後的學生疏散；
6.王秋林主任負責指揮教學樓前的學生疏散；
7.嶽陽副校長和陳凱紅老師負責指揮學生在操場集合。
(2)教學人員的具體工作職責
1.演練開始，由任課老師負責學生疏散，沒有課的班主任要及時趕到教室，配合任課老師組織學生疏散。
2.無課教師、教學輔助人員和無課工人負責按照下列指定地點引導學生疏散路線，維護疏散秩序:
壹樓樓梯負責人:李念佳李元韜(左)；宸妃·傅樂平(右)。
二樓樓梯負責人:陳秋春蒲成(左)；林江祥楊克東(右)。
三樓樓梯負責人:鄧真人、李藍星(左)、唐學成、楊玉環(右)
教學樓背後負責人:陳清揚寶萌
教學樓前負責人:李華傑、楊月娥
3、攝像:傅金偉
4.拍攝時間:陳凱紅
地震演習活動方案5
壹.這項工作的目的
通過演練，切實提高全校師生在突發地震事件中避險自保的能力，正確掌握減震、疏散和自救互救的方法，進壹步增強防震減災意識，最大限度地減少地震災害對學校和師生生命財產的危害。
第二，鍛煉時間
2004年5月20日_ _ 65438+4，
第三，演習的地點
學校教室和操場
第四，練習的內容
1，應急沖擊演練。
2.緊急疏散演習。
動詞 （verb的縮寫）行使指揮權
1，指揮官:夏國雲
副指揮:肖魯生
2、各班疏散演習教官(班主任):
①“地震警報”發出後，指導學生進行室內減震，糾正學生不正確的動作和姿勢。
②“地震警報”解除後，帶領學生迅速有序地撤離到指定的“地點”:學校操場。
③全程跟隨隊伍，密切關註演練現場，維護活動紀律，防止事故發生。
3、應急小組組長:
(1)信號組:後勤部主管，負責信號人員的安排。
(2)疏散路線沿線工作組:教務處負責人負責安排教學樓層。建築外各個角落的人(壹樓和二樓之間，二樓和三樓之間，三樓和四樓之間)可以根據建築分配子頭。
①合理調整學生疏散進度，尤其要防止過度擁擠。
(2)處理學生疏散過程中的意外事件。
(3)疏散集中地點指揮組:常洪軒，負責該組人員安排，並在疏散集中地點進行現場指揮。
4.攝影:黃曉晨。
5、醫療:周亞平。
不及物動詞演練前的準備
1.進行地震緊急疏散演習訓練。
(1)師資培訓:了解地震應急減震與自救；維持正常秩序，避免恐慌；熟悉有序疏散路線和疏散“安全”位置；熟悉鉆井信號。汽笛和廣播分別作為緊急減震和疏散的啟動信號。緊急減震的啟動信號是連續三聲急促的汽笛聲，重復三次，持續20秒左右。疏散啟動信號發送緊急疏散口令進行廣播。
(2)對學生的培訓:每節課采用主題班會的形式，讓學生了解演練程序和緊急避震的正確方法，熟悉避震疏散的演練信號，熟悉緊急疏散路線和到達地點。
(3)說明本次演練的目的是日常性教育和訓練，以免產生誤解，導致地震謠言。
2.在每班演習中選擇疏散路線和集中地點。
3.演練前，認真檢查疏散路線的必要場所和集中場所，及時整改存在的問題，消除障礙和隱患，確保路線暢通安全。
4.在正式演練前舉行壹到兩次預演，確保正式演練圓滿成功。
七、演練要求
1，保持冷靜，聽從指揮，服從安排，確保安全。
2、保持安靜、敏捷、規範，嚴禁推拉、碰撞、擁擠。(強調學生在疏散過程中不要回頭尋找丟失的物品，以防止。)
3、按規定線路疏散，不得交叉。
八、演練步驟
1，演練指揮部人員到位，組織指揮。所有應急小組的相關人員已到達袖手旁觀。指揮員啟動程序:各位領導、老師、同學們，常州小學地震應急疏散演練即將開始。請做好準備，各就各位。請各班的演練指導老師(班主任)重申演練程序和要求。(5分鐘)
2.演練開始時，信號組發出模擬地震預警信號:
(1)緊急避震:緊急避震響起開始信號後，各班疏散演練教官立即指導學員迅速抱頭閉眼，躲在課桌前，盡可能蜷縮身體，降低重心，盡可能用書包保護頭部；最後壹排，後面的同學面向墻壁，蹲在角落裏。1分鐘後，學員復位，聽信號進入緊急疏散演練。
(2)緊急疏散:接到緊急疏散開始信號通知後，各班疏散演練教官迅速組織學生按照疏散方案和預定路線向指定地點(操場)疏散，並號召學生下樓梯時註意安全。各班學生到達集中地點後，要蹲下保護頭部。
(3)清點人數:夏國雲下達命令，按照事先確定的各年級、各班的位置，以班為單位集合隊伍，各班立即清點人數，分班上報各年級組長，各年級組長匯總年級人數後上報指揮官。
(4)演習總結
1.請夏校長做總結發言。
2.請現場指導專家對現場演練進行點評。
3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。
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