壹.活動的意義:
開展全國普通話推廣周活動是語言文字工作的基本措施之壹。以科學發展觀為指導，以創造與和諧社會相適應的語言生活為目標，全面深入宣傳國家語言法律法規和政策，積極引導人民樹立科學的語言觀。圍繞今年普及周的主題——說好普通話，讓妳的夢想成真，繼續宣傳國家通用語言文字法，進壹步提高我園全體教職工的語言規範意識和普及參與意識，營造優美、規範、生動的語言環境，促進每壹個孩子想說、敢說、會說，促進我園語言教學，增強孩子們聽、說普通話的自信心，積極開展家園互動和社區、街道活動。
二、活動時間:
20xx年9月15至21
三、活動主題:
今年普及周的主題——“說好普通話，實現夢想”
我園宣傳周的主題——“我是中國娃，會說普通話”“學習普通話從我做起”。
四。活動目標:
1.利用各種普及活動，使教職工、兒童和家長認識到推廣普通話的重要性。
2.培養老師、孩子、家長在交流中使用普通話的習慣，讓普通話真正成為校園語言。
動詞 （verb的縮寫）主要活動的安排
1，裝點校園環境，營造加強環境建設的宣傳氛圍，通過大型宣傳標語、海報、宣傳欄等，廣泛開展宣傳活動。
(1)校園內懸掛橫幅、海報、宣傳欄、《國家通用語言文字法》進行廣泛宣傳。
(2)圖普周專題發言。
(3)向全園家長發放推廣普通話建議書，鼓勵家長講普通話。
(4)安排壹版推周活動花絮。
2.統壹年內思想，明確以“普及周”為契機，在全年級、全班級、全學期圍繞普及主題開展各種活動，延伸相關語言活動，有效促進幼兒語言發展。
3.各段宣傳周的具體安排如下:
小班
(1)充分利用日常生活的方方面面，鼓勵孩子主動說普通話，努力營造自由、輕松的語言交流環境，支持、鼓勵和吸引孩子用普通話與老師、同齡人或他人交談，培養孩子聽普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
(2)實施“壹天學壹句”的活動計劃，如小班“我們壹起玩”。“我去幼兒園；”“老師好！再見老師”等等。在活動中註重和諧場景的營造，讓每個孩子都能主動參與說普通話、愛說普通話的活動，增進孩子之間的交流，促進孩子的社會交往。
中班:
(1)促進中班幼兒口語活動，動員家長，宣傳引導做好。孩子把在公園的口頭活動、感受、趣事記錄給父母，父母幫忙整理記錄。老師每天及時閱讀兒童口語書籍，並與家長進行回應和互動。班級定期統計口語書籍的數量和質量，有機地選擇優秀的進行展示和交流。
(2)開展“我是中國娃，我愛說普通話”活動。孩子們和老師們自制宣傳旗和宣傳單，鼓勵孩子們做宣傳員和記者，在社區和街道進行宣傳。
(3)開展年級組幼兒中國古典詩詞朗誦表演。(每班5人參加表演)
大班:
(1)在主題墻、區域創設、教學記錄、環境創設等活動中註重與幼兒生動的語言和豐富的作品的主動結合，與教師的語言和提示互動，巧妙展示，積極創設“閱讀區”等與幼兒語言密切相關的活動區域，引導幼兒說好普通話，饒有興趣地理解生活中的詞語，培養閱讀興趣。
(2)積極營造豐富的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。(每班4人參加表演)
幼兒園推廣普通話項目2；今年9月10到16是xx全國普及周。為更好地實施《中華人民共和國通用語言文字法》，大力推廣普通話，進壹步提高我園教師、幼兒和家長使用通用語言文字的潛力，增強全園師生的語言規範意識和參與推廣普通話的意識，營造良好的語言環境，根據東營市語言文字工作委員會的通知要求，結合我園工作實際，特制定本方案。
壹、指導思想
以“講好普通話走進新時代”為主題，全面深入宣傳國家語言文字法律法規和政策，引導全園教職工樹立科學的語言觀，紮實提升師生員工講好普通話、用好規範字的意識和潛力，提高道德水平和文化品位，為構建和諧語言生活、建設美麗幸福新東營提供有力支撐。
二、活動時間
20xx年9月10日至2006年9月16日
三。活動目標
通過宣傳周活動，進壹步加強幼兒園講普通話、寫規範字的氛圍；養成幼兒園語言“說普通話，寫規範字”的良好習慣，為建設和諧校園、和諧社會、良好的語言環境做出貢獻。
四。活動內容
(壹)加強領導，實施管理
為落實普及工作，幼兒園教研組長組成普及周領導小組，檢查督促宣傳推廣工作:
組長:唐曉雲
成員:劉凱、、薄娜娜、竇、季
(二)宣傳動員，營造氛圍
1，通過幼兒園電子屏、宣傳欄、海報、家庭聯系欄、微信、班級QQ群等宣傳平臺，鼓勵家長參與普及活動。營造良好的語言環境，營造濃厚的文化氛圍，進壹步渲染大眾化的氛圍，擴大大眾化宣傳的影響。
2.普及周期間，通過幼兒園網站等形式展示宣傳標語，在電子屏幕上播放“第21期普及周宣傳視頻”，營造良好的普及氛圍。
(三)緊扣主題，創新活動
1，老師和孩子在日常生活的各個方面都說好普通話；
2.開展教師講故事比賽、家長給孩子講故事、兒童閱讀活動；
3.組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動；
4.各班組織主題教育活動，推廣普通話；
5.組織教師開展板書展示活動；
6.給家長和孩子發壹份倡議書，動員身邊的每壹個人了解普及周的意義，踐行普及周精神。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
(壹)教師發揮主導作用
教師要充分發揮主導作用，充分認識推廣普通話的意義。教師在組織和交流日常活動時必須講普通話，堅決杜絕使用方言等不規範用語，為孩子們樹立榜樣。
(二)開展豐富多彩的宣傳教育活動。
普及周活動要充分發揮兒童的主體作用，以普及周活動為載體，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動，將校內外活動有機結合起來，使普通話走出校園、走進家庭、走進社會。
(三)註重活動的有效性。
普及周要註重與普通話日常推廣和語言文字日常工作的銜接與融合，註重集中宣傳與持續推廣相結合，註重創新與實效相結合，推動我園語言文字工作深入開展。
幼兒園推廣普通話的方案3普通話是教師的職業語言，掌握和運用普通話是每壹位幼兒園教師必備的基本功之壹。為全面提高我園教師普通話水平，確保學前教育質量，根據《旌德縣幼兒園教師教學基本功培訓活動實施方案》的安排，結合幼兒園教育教學實際，制定本方案。
壹、培訓目標
提高我園教師的普通話水平，規範我園教師的教學語言，使教師在教學和交流中使用標準普通話，形成自覺學習和使用普通話的良好氛圍。
二、培訓對象
45歲以下的教師。
三、培訓步驟
1.啟動階段(3月1 -10):幼兒園成立領導小組，確定培訓人員名單，制定活動實施方案，並於3月10前將活動實施方案電子稿報送縣教體局基礎教育股。
2.培訓學習階段(3月11至6月30日):組織培訓，集體學習，自學自練，組織測試，鼓勵教師自覺學習和使用普通話。
3.檢查達標階段(9月至65438+10月):組織教師參加縣教體局競賽，測試教師普通話使用情況，歡迎教體局檢查組來園進行達標檢查。
第三，訓練方法
以業余自學為主，3月中旬組織教師參加由縣教體局主辦的集中培訓，為期2天。
第四，組織領導
1.幼兒園教師普通話培訓與考核是加強幼兒園教師隊伍建設的重要舉措。為確保培訓考核的有效性，我園將開展宣傳動員工作，成立相應的組織機構，督促教師積極參加培訓學習，努力提高普通話水平，爭取人人達標。
2.本次培訓活動不僅是壹個學習和提升的過程，也是壹個交流和展示的平臺。我園將以培訓展示活動為契機，通過集中學習、自學自訓、競賽表演等方式，促進我園教師的專業成長。
3.我園將結合日常教學管理加強班級語言管理，通過不定期聽課檢查普通話使用情況，將普通話教學納入中青年教師業務考核，作為考核條件之壹。
4.對普通話水平未達到國家語委制定的普通話水平測試二級甲等以上的教師，在我園進行重點培訓，督促其盡快達標。