廣東省中小學教師評高級職稱有什麽要求？
小學教師評定高級職稱需要以下條件:/& gt；1，教齡應達到10年以上，即小學教師評(聘)用滿四年。/& gt；2.聘請小學教師期間撰寫的教學論文至少有壹篇獲得市、區兩級二等獎。/& gt；3.普通話在城鎮是二A級，在農村是二B級。/& gt；4、計算機必須通過三門及以上科目。/& gt；5.據說2011年後
廣東省中小學教師評高級職稱有什麽要求？
小學教師評定高級職稱需要以下條件:/& gt；1，教齡應達到10年以上，即小學教師評(聘)用滿四年。/& gt；2.聘請小學教師期間撰寫的教學論文至少有壹篇獲得市、區兩級二等獎。/& gt；3.普通話在城鎮是二A級，在農村是二B級。/& gt；4、計算機必須通過三門及以上科目。/& gt；5.據說2011年後英語就過了。/& gt；6.平時教學獎勵越多越好。
廣東的小學教師有什麽條件評上副高職稱？
妳好！壹、下面的人可以申報嗎？校外培訓老師也可以參加。根據《廣東省小學高級教師(副高級教師)資格條件(試行)》(以下簡稱《資格條件》)，廣東省小學高級教師(副高級教師)資格評審範圍包括在幼兒園、特殊教育學校、校外教育機構和省、市、縣教研室從事小學(幼兒)教育教學工作並取得相應教師資格的教師和教研人員。“校外教育機構”包括青少年宮、青少年之家、青少年科技站。“比如中山市青少年宮的老師，符合條件也可以申報。”二、學歷要求？只有取得小學高級教師資格的小學教師或幼兒園教師才能申報本次職稱評定，即符合下列條件之壹者:取得博士學位後受聘擔任小學高級教師職務2年以上；取得大學本科以上學歷，取得小學高級教師資格，受聘擔任小學高級教師職務5年以上；大學專科畢業，從事教師專業技術工作15年以上，其中，取得小學高級教師資格後，受聘擔任小學高級教師職務5年以上；中等師範學校畢業，從事教師專業技術工作20年以上，其中，取得小學高級教師資格後，受聘擔任小學高級教師職務5年以上。
高正職稱評定條件是什麽？
條件:1。申請人的所有學歷、專業年限、考試成績、工作年限、本人工作能力、主要業績、獎懲情況等，都必須經過申請人本人核實。
2.助理工程師:2年以上相關崗位經驗，中專以上學歷，20歲以上。中級工程師:5年以上相關工作經驗，大專以上學歷，25歲以上。高級工程師:8年以上相關經驗，本科以上學歷，30歲以上。
: 1.有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學壹線，對促進青少年學生健康成長起到了引導和導向作用，出色完成了班主任和輔導員的任務，教書育人成績突出；
2.全面系統地掌握所教學科的課程體系和專業知識，教育教學成績突出，教學藝術精湛，教學風格獨特；
3.具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果。在教學實踐中得到廣泛應用，對實施素質教育起到了示範和引領作用；
4.在指導和培養壹、二、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高聲譽，被同行公認為教育教學專家；
5.壹般應具有大學本科以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。
廣東教師評高級教師需要學科條件的問題？
妳好，壹般來說，高級教師需要完成壹定數量的課題，完成課題後需要完成課題，壹般是通過發表論文的方式。
廣東省高中教師評價條件
廣東省高中教師資格
評價標準:高級中學教師必須遵守法律法規，忠實執行黨的教育方針政策，具有良好的思想政治素質和職業道德；具有系統紮實的基礎理論和專業知識，並具有廣泛的相關學科知識；教育教學水平高，能力強，能勝任初中或高中階段的循環教學，熟練掌握教育教學基本技能，掌握現代化教學手段和技能，在面向全體學生，提高教育教學質量，培養學生以創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質，改善學生焦慮方面成績顯著。積極參加繼續教育，跟蹤教育科研信息，獨立開展或組織教學科研活動，具有教育教學課題研究和實驗能力，取得突出成績；對青年教師的指導和培養是有效的，他們是學校的骨幹教師。
第壹條適用範圍
本資格適用於我省普通中學、職業中學、盲聾中學、工讀學校、成人中等教育機構、省、市、縣教研室、電化教育機構和校外教育機構在職並取得中學教師資格證的中學教師。教研員和電教老師。
第二條思想政治條件
遵守國家法律法規，擁護中國的領導，貫徹黨的教育方針，執行國家的政策法規。正確的教育思想和良好的師德。敬業愛崗，具有高度的事業心和責任感。自律，道德，言行模範，關愛學生。愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行職責，全力以赴做好本職工作。通過現任職位或以上的考試。
在當前工作期間，如發生下列情況之壹，將在規定的時間內延遲申報:
(1)年度考核基本稱職及以下，或因失職、體罰學生或變相體罰學生造成事故受到損失的，延遲1年。
(2)弄虛作假，偽造學歷的。資格，抄襲他人成果，延遲3年申報。
(三)受黨紀處分。紀律處分，或違反《中華人民共和國教師法》有關規定的，視情節輕重，延遲申報3年以上。
第三條學歷、資格應當符合下列條件之壹:
(壹)取得博士學位並取得中學壹級教師資格後，受聘擔任中學壹級教師壹年以上。
(二)取得大學本科以上學歷，取得中學教師資格，受聘擔任中學教師職務5年以上。
(三)大學專科畢業，從事專業技術工作20年以上，並取得中學教師資格，受聘擔任中學教師職務5年以上。
(4)真才實學，在現任職務期間，在教育教學工作中做出顯著成績，做出突出貢獻。雖不具備上述學歷，但取得中學教師資格後，受聘擔任中學教師職務5年以上；或者具有上述學歷(學位)，取得中學教師資格後，受聘擔任中學教師3年以上。並符合以下三個條件，可申報為中專。
高級教師資格:
1.教育教學經驗豐富，教學水平高，成績顯著。在全市有影響，是本縣的學科帶頭人或把關人(附縣級以上教育部門出具的證明材料)。
2.獲得省級以上榮譽稱號或論文。教育科研成果獲省級以上二等獎，或論文及教育科研成果獲省教育廳主辦的省教研會壹等獎。
3.獨立教育。講授某壹方面的科學研究或教學改革，撰寫理論聯系實際的高水平教學論文或專著，在省級以上刊物發表文章2篇以上，或公開出版專著1本。
第四條繼續教育的條件
把握本學科教育教學發展趨勢，跟蹤本學科科研信息，堅持宗旨。有計劃地自學和深造，參加繼續教育，符合《廣東省中小學教師繼續教育條例》的要求，提交完成繼續教育的有效證明。
第五條專業技術工作經歷(能力)條件
從教至今，擔任班主任工作5年多。在現任職務期間，他具有以下專業技術工作經歷(能力):
(1)周課時:專任教師10課時以上(職業學校專業教師可減少)，班主任6課時以上，學校中層幹部4課時以上，校級領導至少1個教學班；教研員。電化教育教師有計劃地深入學校調查研究。縣級每年指導教學不少於100天。市級70天。省日，我每年都上課。40類，必須提供基層證明材料。
(二)使用普通話進行教學，小循環教學科目。或在高三或高三年級擔任門衛3年以上；德育教師從事德育工作5年以上；職業學校專業課教師指導和參與實習場所建設或設計創新實驗手段或設立新的實驗項目；教研員和電教教師承擔市級以上教育教學課題研究實驗。
(三)每年承辦壹次校級公開課；教研員和電教老師每年承擔壹次公開課，在壹個培訓班上講課或組織壹次經驗交流會(附相關證明材料)。
(4)轉化後進生1余人，其中德育教師5人以上(附學校證明材料)；教研人員推廣壹項以上有效的教研成果；電教老師在教學單元上面編制了壹系列電教軟件。
(5)開設選修課或知識講座，正確引導教師開展教育教學研究活動，培養青年教師。
第六條績效結果的條件
現任職務期間，教育教學成績顯著，教學科研成績突出，每年承擔的公開課成績良好，並具備下列條件之壹:
(1)教育教學效果顯著:(1)積極實施素質教育:註重培養學生的創新精神和實踐能力，學生各方面發展良好，綜合素質明顯提高；(2)教育效果顯著:所教的班級形成了良好的班風。學風優良，培訓成績顯著，擔任班主任的班級被評為校級以上先進班。或者本人被評為校級以上先進教師；(3)教學效果顯著:所教班級學生參加初中入學考試或畢業水平考試或中考的合格率。優秀率超過全縣平均水平。
(2)職業中等學校專業課教師所教班級的學生專業知識紮實，實踐能力提高。根據教學大綱要求，準備有壹定質量的職業教育講義(提供自制講義原件，學校蓋章)。
(3)德育教師面向全體學生，培養具有獨立工作能力的學生幹部，轉化後進生成效顯著，學生犯罪率為零。班級或學校被評為校級三等或鎮級二等或1縣級先進班級(學校)。或者我被評為縣級以上先進班主任或德育工作者。
(四)教研人員在開展教研活動中成績突出，成為地方學科帶頭人或教研骨幹，推廣壹項以上學科教學改革成果，並取得明顯成效，在提高教師專業素質方面成績顯著。
(5)電化教育教師在電化教育方面成績突出，成為當地電化教育的帶頭人或電化教育研究的骨幹，推廣電化教育改革成果壹項以上，並取得顯著成績。根據電化教育教學應用和研究的需要，他們編寫了培訓教材(附原培訓教材並經單位認證)，培訓電化教育人員或教師效果明顯。
(六)學校領導具有本條第(壹)至第(三)項之壹，並處於管理能力水平。在工作業績(政績)方面，通過上級部門考核評價(有縣級以上教育、人事部門的評價意見)取得較好成績。
第六條論文條件
擔任現職期間，獨立撰寫本專業的教育教學論文(著作)，並符合下列條件之壹:
(1)出版學科教育教學書籍1本(第壹作者或第壹作者)。
(2)論文2篇(獨立完成)，其中:在縣級以上刊物上發表或在縣級以上學術會議上宣讀的專業論文1篇(附主辦單位證明材料)。
第八條補充規定
(壹)凡符合上述條件者，提交第壹、二、三、四、五、六、七條規定的材料，即可申報高級中學教師資格，並按規定程序送評，否則各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。
(二)具有與申請高級中學教師資格相應的學歷。學歷，從事小學(幼兒)教育教學工作成績，基礎教育。學前教育研究成果突出。做出巨大貢獻的小學(幼兒園)教師。符合下列三個條件的教研員可以申請高級中學教師資格:
1.教育教學經驗豐富，教學水平高，業績突出，在全縣有影響，全縣紮根教師(附縣級以上教育部門出具的證明材料)。
2.獲得市級以上榮譽稱號，或者論文。教育科研成果。優秀課例獲市級以上二等獎。
3.獨立的小學(學前)教育。教學某壹方面科研成果顯著，理論聯系實際。在市級以上刊物上發表或在市級學術會議上宣讀的具有較高水平的教育教學論文1篇以上(附主辦單位證明材料)。
(3)具體解釋本資格的用詞(語言):
1.凡有“以上”之處，均包括本級。2.市級以上:指地級市以上及含地級市。縣級以上:包括縣、縣級市、縣級區。
3.第壹條“適用範圍”:(1)成人中等教育機構:包括成人初中、成人高中、成人職業高中和經批準為初中或高中的成人教育中心或鄉鎮技工學校；(2)電化教育機構:包括省、市、縣電化教育中心(站)；(3)教研室:包括省、市、縣三級中小學教研室；(4)校外教育機構:包括青少年宮。少年之家。少年科技站；(5)取得中學教師資格證:是教育部正式開展教師資格正常認定後的必備條件。根據《教師資格條例》第二章第五條規定，取得教師資格的公民，可以在本級及以下各類學校及其他教育機構中擔任教師；但取得中等職業學校實習指導教師資格的公民，只能在中等專業學校工作。技校。職業高中或初級職業學校擔任實習指導教師；高級中學教師資格和中等職業學校教師資格是通用的。
4.第3條“教育。資格條件”:(1)取得本專業或相近專業後續學歷的人員，適用本條第(壹)、(二)、(三)項規定；(2)原國家教委考官《高級中學教師職業資格證書》以學士學位為基礎。”《初中教師職業資格證書》參照大專學歷執行。
5.第四條“繼續教育條件”:在我省中小學教師繼續教育工程正式實施後，方可作為必備條件。
6.第五條“從教以來擔任班主任的工作年限壹般在5年以上”:德育教師10年以上，職業學校專業教師3年。
以上，圖片，聲音，身體，健康，勞動技能，電化教育。計算機教師，因學校工作安排，持學校證明可減少班主任工作年限，取得博士學位者擔任班主任工作3年以上。擔任班主任的年限自任教起累計計算，班組長、班幹部、政工(德育)主任、分管德育的校領導可計算為班主任；副班主任的年限不能算作班主任的年限。教研員。電教老師不要求是班主任。
7.第五條“課時工作量”:(1)課時數以教育部制定的課程計劃為準；(那麽列入教學計劃的活動課應該算作課時。
8.第五條所稱校級公開課，是指由學科組全體教師、教導處、教研室、校領導參加的公開課；德育老師可以開德育公開課或者主題班會。
9.第六條校級領導是指學校的校長、副校長和校長、副書記。
10.省市級以上榮譽稱號:含省。優秀教師、先進教育工作者、先進工作者、勞動模範、教學新秀、優秀校長、優秀班主任、先進德育工作者、優秀歷史地圖教師、優秀少先隊輔導員、優秀幼兒教師、優秀教師、市級以上特級教師。
11.省級報紙。教育科研成果獎:指省級社會科學獎和自然科學獎。省教育促進會、教育學會的教育創新成果獎、省黃驊獎、市級論文、教育研究成果、優秀課例獎:指市級社科獎。自然科學獎。教育創新成果獎，以及市級教育主管部門主辦的教育研究成果獎、優秀論文獎、優秀課例獎。
12.省、市、縣級以上出版物:指各類公開出版物(1SSN或CN出版物)和省級出版的出版物。市級。縣級教育主管部門和省、市、縣級教育科研機構主辦的出版物。
13.城市。縣級以上學術會議:指市級組織的會議。縣級以上教育部門各學科教學研究會組織的學術會議。
14.第壹條及其補充規定:根據原中央職稱改革領導小組關於轉發國家教委文件的通知(1986號)中《關於試行中學教師職務的規定》第三章第十三條規定，根據加強和改革基礎教育的要求，凡根據加強和改革基礎教育的需要，本人在小學任教的。教育教學水平和能力高於小學高級教師資格。從事基礎教育科學研究的小學教師也可由省級教育行政部門聘任或任命為高級中學教師)。
希望能幫到妳~
廣東高校教師職稱評審研究
廣東省高校講師和助理研究員任職資格
評價標準:講師和助理研究員必須具有本學科紮實的理論基礎，掌握國內外現狀和發展趨勢，掌握本專業的教學規律和方法，進行教育教學改革，參與編寫教材和教學參考書，善於表達，課堂教學效果良好；參與科學研究和技術開發，公開發表具有壹定水科學的學術論文或藝術作品；能夠使用壹門外語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。
第壹條適用範圍
本資格適用於普通高等學校和成人高等學校從事教學、科研(科技開發)的在職專業技術人員。
第二條思想政治條件
熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，遵守廣東省高等學校教師職業道德，並在現任職務期間考核合格。
任職期間，有下列情形之壹的，應當在規定的期限內延期申報:
(壹)凡受黨紀、政紀處分的，延遲2年申報。
(二)弄虛作假、剽竊他人成果者，延遲3年。
第三條學歷(學位)條件
符合下列條件之壹:
(壹)獲得博士學位，完成崗前培訓，經考核合格，取得講師或助理研究員資格。
(二)取得碩士學位後，從事教學或科學研究工作3年以上，完成崗前培訓，經考核合格，擔任講師或助理研究員。
(三)取得碩士學位並從事教學或科研工作3年以上，可以申請講師或助教資格。
(四)研究生班畢業或取得雙學士學位並取得助教或實習研究員資格後，受聘擔任講師或實習研究員3年以上。
(四)大學畢業，並取得高等學校助教進修班結業證書，或完成本專業碩士學位。
選修4門以上課程並考核合格，取得助教或實習研究員資格後受聘擔任助教或實習研究員5年以上(僅適用於高校教師、本科院校公辦教師及1993之前畢業的其他教師)。
第四條外語條件
符合下列條件之壹:
(壹)掌握1外語，參加全國或省級統壹外語考試(外語專業必須考第二外語)，成績合格。
(2)符合下列條件之壹者，可免試:
1.獲得博士或碩士學位。
2.現任職務期間，被派遣出國學習或工作，出國前通過國家出國人員外語水平考試，在國外學習或工作時間超過1年。
第五條繼續教育的條件
在現職期間，按照《廣東省科技人員繼續教育條例》的要求，結合本專業教學、科研的實際需要，參加了以新理論、新技術、新方法為主要內容的繼續教育，並達到規定要求。
第六條專業技術工作經歷(能力)條件
在現任職務期間，他有以下情況:
(1)公共課和基礎課教師獨立、系統地教授1門以上課程，專業課和實踐課教師，已教授專業課部分或全部內容。
(2)全程承擔1課程的全程輔導、答疑、批改作業、實驗、實習、組織課堂討論等教學環節。
(三)積累半年以上參加社會實踐或生產實習等方面的經驗，並擔任過班主任或輔導員。
(四)參加過科學研究或* *過壹定水平的學術論文、著作或藝術作品，或舉辦過音樂會或作品入選音樂會。
第七條績效結果的條件
現任職務期間，完成學校規定的教學工作量，並具備下列條件之壹的:
(壹)教學效果良好，至少有1次年度教育教學質量評價被評為優秀，或發表1篇教學研究論文(含內部刊物)。
(二)獲得校級以上優秀教學成果獎，或教學新秀獎。
(三)參加科研項目，成果獲市(處)級以上。
(四)被評為市(廳)級以上勞動模範或優秀教師的。
第八條論文和作品的條件
在當前位置期間，應滿足下列條件之壹:
(1)在國內外公開發行的學術期刊上發表過至少2篇水科學方面的學術(教學、科研)論文或著作(教材)。
(2)藝術專業人員提交具有壹定水平的藝術作品3件(公開發表，或參加省級以上展覽、音樂會，或被工廠、企業采用)，並取得壹定的社會效益和經濟效益，有學術論文和作品65438余篇(部)。
第九條補充規定
(壹)符合上述條件並提交第二條、第三條、第四條、第五條、第六條、第七條、第八條規定材料的人員，可申報講師資格，並按規定程序提交評審。否則，各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。
(二)本資格相關詞語或概念的具體解釋:
1.必須同時滿足本資格條件中規定的思想政治條件和學歷(學位)、資格、外語、繼續教育、工作經歷、成果、論文(著作)等條件。
2.“著作”指已出版的專著或教材(第壹作者或主編；或者我寫了4萬多字)；“論文”是指在國內外公開發表的學術期刊上發表的學術論文(獨立完成或第壹作者)。論文集中收錄的論文(除四大索引外)不計入指定數量，僅供參考。
廣東省教師職稱評審條件教師的課時是指平均課時嗎？
總課時，職稱評定，論文題目都需要提前準備。有壹個發布和上網的時間段，可以幫到妳。
中小學教師評高級職稱的條件是什麽？
(壹)、擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，認真學習馬列主義、* *思想、* *理論和“* * *”重要思想，具有良好的思想政治素質。
(二)遵守國家法律法規，貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教師職業，忠誠於黨和人民的教育事業，愛崗敬業，教風端正，教書育人，為人師表，具有良好的思想品德和職業道德。
(三)取得相應的教師資格。
(四)上任以來，年度考核均為合格以上。
(五)、身體健康，能全面履行本崗位職責，完成規定的教學或教學科研任務。
(六)、教育和服務年限要求:
1，承擔副高工作五年以上。
2.教學成績突出。
3、發表、出版過創造性的科學論文、著作或教材，或有重大發明創造。
4.具有教學管理或科研管理的組織領導能力。
(8)廣東省高級講師評價條件延伸閱讀:
標題設置如下:
中小學職稱制度改革的重點是將原來獨立的中學教師職務系列和小學教師職務系列統壹為新設置的中小學教師職稱(職務)系列。
職稱設置五個等級，從高級職稱到職級，依次為高級教師、高級教師、壹級教師、二級教師、三級教師，分別對應高級、副高級、中級、助理、職級職稱。
廣東省高級中學教師職稱評定有什麽要求？
四年沒問題。但是評判不代表妳的就能順利通過。除非不到五年有特殊貢獻，其他的都會被篩選掉。
壹年級是2008年才評上的。如果在13評估的話，妳現在的工齡只有五年。除非妳是南粵壹些優秀教師的獲得者，否則是沒有希望評上先進水平的。再等兩年吧。。。。。