小學音樂教研工作計劃1壹、工作思路
新學期，我校將繼續把音樂課程改革作為學科教研的中心工作。要在深入學習修訂後的課程標準的基礎上，認識和學習修訂後的教材，正確理解教材的修訂意圖，充分靈活地使用教材，充分發揮教材的作用，從而提高課堂教學質量，全面提高學生的音樂素養。切實履行研究、指導、服務職能，進壹步完善教研制度和工作方法，進壹步建立健全適應新課程要求的學科教研機制，提高音樂教研質量。
二、主要工作
(A)為每壹節音樂課提供高質量和高標準。
(2)完成武進區教育系統所有競賽。
第三，月度安排
九月:
1.在音樂中挑選各種興趣小組的人名，準備各種比賽的候選人。並根據學校的安排，有計劃地搞好訓練。
2.備課，上好課。
3.聽對方講課，定期上音樂課。
4.訓練舞蹈和器樂，準備區賽。
10月:
1，準備學校音樂教研課和學校音樂公開課，努力上好音樂課。
2.繼續花時間培訓各種興趣小組的項目。
3.提交舞蹈和器樂的地區比賽視頻。
165438+10月:
1.好好上音樂課。
2.加強聲樂訓練和舞蹈訓練。
65438+二月，65438+十月:
做好復習，迎接學校、區、組織的考核工作。
小學音樂教研工作計劃2壹、指導思想
本學期將繼續圍繞“深化課程改革”，進壹步帶領教師學習修訂後的音樂藝術課程標準，引導教師深刻理解標準的精髓。充分調動教師的學科教學積極性，參與課堂教學研究。在課程標準的指導下，進壹步改變課堂教學的面貌，提高教學效果；改進教研方法提高教師在教研活動中的積極性和有效性，努力為不同層次的教師提供有意義的指導和服務。
二、重點工作
1，加強課程理論和教材的學習。
各校教研組或教師應積極學習和了解本學科課程實施的要求，有計劃地分階段分析課程標準。既要把握整體要求，又要結合教材理解各節要求，保證教學目的。研究教材與標準的結合。在完成壹輪教材培訓的基礎上，繼續加強對教材的研究，找出實踐中普遍認為的難點。進行深入的討論和實踐。其次，要拓寬學習和研究的方式和渠道。我們可以在學期中圍繞壹個理論問題進行思考和練習。本學期不再統壹組織全區專題學習，課程理論學習將滲透在各類教研活動中。
2.加強課堂教學研究。
(1)開展不同班級不同課題的教學研究。小學低年級音樂、美術繼續研究學生學習興趣、習慣、方法的培養，中高年級則圍繞審美與‘雙基’的統壹展開研究；初中音樂註重課堂教學和學業評價，促進學生發展；高中音樂側重於生僻內容的研究和實踐；高中美術提煉壓縮賞析模塊的重點內容，針對其他模塊研究賞析練習的可操作性；中小學美術圍繞“中小學國家漫畫課程區域推進研究”課題，推進教學研究和校本課程開發。
(2)評課將帶動全區教師鉆研教材，研究課堂教學。本學期，集體備課、教研將貫穿於評課活動的全過程，努力實現人人參與、個別研究，向全區展示評課競賽中湧現出的創新方法和全新理念，真正實現以活動引領教師的目標。各學校要積極動員教師參與，在學校範圍內精挑細選。
(3)通過區級活動加強聽評方法的指導，逐步學會研究課堂教學方法。
3.加強音樂藝術教師隊伍建設。
(1)通過教研組、合作片的推廣，逐步形成教研合作，營造良好的教研氛圍。形成橫向比較，相互鼓勵。每部教研合作片的活動計劃中都要包含音樂、美術方面的研究活動。
(2)促進“312工程”學校新教師和教師的成長。對近三年參加工作的新教師和“312工程”學校教師的專業素質和發展情況進行了摸底調查和集中培訓，重點指導教學常規和學科教學的基本理念和模式。此外，還為新教師報告班進行了集體協商。
(3)發揮骨幹教師的引領作用。選其所長，分別在專業技能和教學技能方面建立學科模型。學校應積極支持骨幹教師承擔相關工作。
(4)促進教師專業素質的提高。音樂教師要加強鋼琴伴奏能力，欣賞音樂作品；美術教師應加強課堂教學演示和美術作品欣賞的能力。教師在日常工作中要經常進行技能培訓和專業知識的學習。
4.推動課題的研究進程。
(1)進壹步梳理藝術項目前壹階段的研究情況，總結成員對內容和目標的研究成果，討論下壹階段的研究計劃。
(2)推進初中音樂欣賞教學小課題研究，逐步形成課題。
(3)加強其他藝術學科的管理。
小學音樂教研工作計劃三為了有針對性地開展新學期的工作，特制定本學期的教研工作計劃如下:
壹、指導思想
教研活動是每個學校壹項常規的、至關重要的工作，它為教師提供了壹個互相學習、討論交流、鍛煉自我、展示自我、發揮自我的良好陣地。數學教研活動以學生為主體，以數學新課程標準的理念為指導，加強學校課堂教研，提高教師整體素質，促進學生全面、持續、和諧發展。
二、數學工作的要點
以優質高效課堂建設為重點，進壹步發揮骨幹教師作用，落實課堂教學。按照新課程標準的理念，開展課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。希望通過活動，逐步推進日常教學活動，將“普通班”提升為“優秀班”。本學期采取“自己班帶課”、“借課”和同班異構課的方式。有效培養教師的教育機智、課堂規訓、教材綜合能力，為聽眾呈現豐富、生動、紮實的“精品課程”，促進課堂教育質量的持續提升。具體做法如下:
1，備課，這需要老師在課前做好充分的準備:準備教材-準備學生-準備教法-準備教案。只有這樣，教師才能在課堂上達到預期的效果。所以要求老師在課前壹周做好教材和學生的調研工作，寫好教學設計。
2.認真組織開展評課活動。我校將每周三上午第壹節課定為數學教研活動時間，並要求每位老師本學期至少要上8節課，有記錄，有評課建議。
3.反思。課後，授課老師要認真分析自己上課的得失，聽取評課老師的意見，整合總結記錄。
4.在課堂上給學生留有獨立練習的空間。通過開放式教學，每個學生都能在自己的思維中學會分析、比較、綜合和應用的能力。
5.加強對學困生的指導，對他們給予特別的關註，制定有效的措施，使他們在完成某壹項任務後產生自我滿足感，使這些學生也能在積極快樂的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
6.加強質量監控，及時反饋，提高教學質量。嚴把期末和期中考試教學質量關，確保及格率和優秀率達標，提高教學質量。考試雖然重要，但不要陷入題海戰術。體驗數學的思維方法，培養數學的思維能力和創新能力，仍然是我們現在必須要做的課題。
三。音樂藝術作品要點
以結合我校具體實際，全面貫徹黨的教育方針和新課程標準為宗旨，使我校的音樂、體育、美育正常開展，全面實施素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。
開學學習音樂、美術課程標準，熟悉新教材，備課做好，制定詳細可行的教案。
認真學習新的教育理念，註重學生的體驗、感悟和實踐；激發學生興趣，開發學生潛能，倡導自主探究、合作交流，鼓勵學生敢於質疑、勇於實踐、勇於創新。研究壹些課例，促進教研組成員的教研水平。
青年教師可以根據學校的要求和音樂藝術學科的特點，加強教師基本功的學習。
積極參加縣、校等各種教研活動，參加各種學習，自覺閱讀相關教育教學書籍。
教研活動應當保質保量地開展，並符合音體美學科的特點。有問題隨時討論解決。
沒有付出，就沒有收獲。教學工作有苦有樂。我們將壹如既往，再接再厲，本著“勤學習、好思考、努力工作”的原則，把工作做得更好。
小學音樂教研工作計劃4壹、工作思路
新學期，我們實驗室將繼續把推進音樂藝術課程改革、提高學生核心素養作為學科教研的中心工作。在深入研究修訂後的課程標準的基礎上，深入研究修訂後的教材，有助於教師充分、靈活地使用教材，最大限度地發揮教材的作用；認真學習關於學科核心素養的相關理論，並運用於指導學科教學，全面提高學生的藝術素養。切實履行研究、指導、服務職能，進壹步完善教研制度和工作方法，進壹步建立健全適應新課程要求的學科教研機制，提高音樂藝術學科的教研質量，從而進壹步提高我區藝術教育的整體水平，促進藝術教師的專業成長。
二、主要工作
(壹)研究與培訓相結合，提高教師實施課程的能力
1，組織培訓活動。按照市、區教研工作指導意見，結合我區教師實際情況，本學期將組織以我區骨幹教師為主體的二次培訓，包括“中小學合唱培訓”、“新音樂體系系列培訓”和暑期延期的專題培訓，包括“基於核心素養的高中音樂欣賞教學策略”、“抽象作品欣賞”等。培訓活動將以單獨培訓會議或結合專題調研活動的形式進行。
2.開展專題研究。本學期將延續上學期的相關課題，進行深入持續的研究。指導高中教師改進集體備課，向新課程標準進行必要的過渡；初中小學部分將圍繞“民歌教學策略”開展課題研究；美術學科將重點放在學科核心素養的“圖像素養”上。
3.學習環節之間的聯系與關聯研究。緊密結合暑期《中小學美術課程標準》和《美術素養評價方法》專題培訓，本學期將組織初中、小學美術教師共同開展教學研究，準確把握不同班級的教學目標和內容要求。
(二)引領校本研究，提高教師自主發展能力。
1，做好調研的設計和跟蹤。要根據音樂、美術的特點，設計符合學科特點的研究項目，綜合考察教師在正常教學過程中的課程理念、行為模式、基本功訓練，觀察學生的基本情況和學科素養的發展，進行縱向比較和反饋。
2.圍繞重點開展調研。指導學校教研組圍繞本地區的研究重點或學校的具體問題，對課程與教學理論、專業技能、實踐經驗與方法、學業評價等方面進行研究和改進。
3.豐富個人訓練形式。倡導利用觀摩優秀視頻課、模仿轉化優秀課例等方式開展研究，記錄教學反思。培養個體研究的意識，掌握各種研究方法。
4.提高小組合作的質量。協助教研組和協作片加強研究活動的過程管理，明確研究目標和主題，通過視頻、音頻、文字等方式認真記錄研究過程，積累資源，形成* * *享受。
5.積極搭建網絡培訓平臺。推薦《新教學時空》、《常州微課》等優秀網絡資源開展觀摩學習；發揮“學科教師”在培訓中的重要作用，擴大教師的參與度和受益面。
(三)提高美術教師隊伍建設的實效性。
1，發揮教學合作電影中心領導的引領作用。加強與協作片組長的溝通合作，協助協作片開展活動，逐步形成推動課程開發的合力。
2.組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發展良好的教師加入“階梯式成長團隊”，通過開展壹系列參與式活動，促進不同層次優秀教師的專業成長。
3.提高教研活動的質量。擴大教師參與，改進活動方式，設計教師體驗式參與環節，努力將研究方法和成果內化。
(D)大力營造教師基本技能培訓的氛圍。
1，發布20xx年中小學美術基本功大賽項目及基本要求，增強教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練常態。
2.組織動員音樂教師觀摩全省小學音樂教師基本功比賽的實際情況，結合區內的教學評研活動，將基本功的要求滲透到各項活動和教學中。
3、結合具體項目，開展賽前指導和基本功比賽訓練。
(5)做好其他工作。
1.協助市教育協會收集和發送全市音樂教學論文。
2.協助其他部門和部門做好藝術教育工作。
小學音樂教研工作計劃5壹、指導思想
為全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx)》和《九年義務教育音樂課程標準(20xx版)》精神，深化音樂課程改革，實施有效教研，全面提高我市中小學音樂教師的教研水平，特制定《20xx年下半年我市中小學音樂教研工作方案》。
二、工作重點
1，積極組織我市教師參加上級開展的各種教研活動。
2.加強現代信息技術與音樂教學整合的研究，探索信息技術條件下新的課堂教學模式。
3.利用網上教研、聯合電影教研、校本教研等多種形式，開展課例討論、主題教研等活動，全面提升我市中小學音樂教師的教研水平。
三。活動安排
七月和八月:
組織市級“精品課程”評選。
九月:
1.制定學科活動序列，組織參與湖北省黃鶴美育節音樂精品課程評選。
2、參加全市秋季教學指導。研究課題:歌唱教學中提高學生歌唱能力的策略。
十月:
1，參與全市秋季教學指導。研究課題:歌唱教學中提高學生歌唱能力的策略。
2、參加全市義務教育學校教育教學工作會議。
11月:
1，秋季教學指導總結。
2.組織開展“20xx湖北黃鶴美育節優質課’競賽”。
3.參加全市“薛樂”雲平臺應用大賽。
十二月:
學科校本教研成果展示與評價活動。
壹月:
1，網絡教研活動。
2.年度工作總結。
小學音樂教研工作計劃6 20xx第壹學期，音樂教研組根據當前教育形勢和學校藝術工作的要求，制定了以下教研計劃:
壹、工作目標:
以學校工作、藝術教育系計劃、各系通用管理規則為指導，緊緊圍繞音樂課程標準，努力打造以“自我能力教育”為目標的音樂課堂，進壹步提高我校音樂教育的教學質量，提高全體學生的整體音樂素養。
紮實高效地完成了文藝匯演競賽任務和省級藝術教育先進單位的驗收，並圓滿完成了本學期的其他工作。
二、具體工作:
(壹)課堂教學
繼續以新課程標準為指導思想，把握教材教學要求，探索教學方法和學習方法，努力提高課堂教學效率。嚴格落實教導處課堂教學要求，在教學中落實“六個認真”工作，備好每壹堂課，做好每壹節音樂課，做好各級各類公開課、嘉賓課，上課聽課，取得良好效果。
(2)教育和科學研究
加強教學科研，不斷提高教師的教育教學理論水平。主動參加學校主要課題“鳴鳳書院文化引領下的自我能力教育實踐研究”，省教育科學研究院在我校主辦的第二屆“六校聯誼”研討會。積極開展由齊老師負責的“器樂教學中培養學生自主探究與合作學習能力的實踐研究”項目，註重過程性課題材料的積累。積極反思實踐，撰寫教育教學論文。爭取每學期有壹篇論文在省市級刊物上發表或獲獎。
(3)課外輔導
藝術教育是學校的窗口，是學校的壹大特色。本學期音樂組課外輔導時間為每周二、四、五上午陽光活動40分鐘。4月以後改為上午陽光體育時間集中排練文藝娛樂演出。班主任要抓緊時間，紮實訓練，精心指導，奪取丹陽團壹等獎，圓滿完成文化娛樂演出任務。
小學音樂教研工作計劃7壹、指導思想:
本學期，我校音樂教研組將繼續認真貫徹落實區教師發展中心教研室和學校的相關工作意見，結合本學科特點，以課堂教學改革和教師隊伍建設為重點，以提高全組教師專業水平為目標，繼續加強自身修養，努力創新教學、創新學習、創新管理。我院音樂組將繼續以音樂的審美體驗為核心，努力提高學生的各項音樂素養，充分發揮音樂課程的多元化和人文特色，全面提升我校音樂教育質量，努力加強本組教研工作的計劃性、真實性、特色性、科學性和有效性。促進學校藝術特色發展，加強隊伍建設，提高教師素質，優化課堂教學，全面推進藝術教育。為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責。
二、工作要點:
1，積極參加各種活動
認真參加學校和區音樂教研組的各項活動，如集體備課活動、聽課評課活動、繼續教育活動、主題討論活動、論文和案例評選活動等。
2.提高課堂教學質量。
更新教育理念，學習音樂課程標準倡導的教學理念和策略，認真執行新教材，積極參與新課改。明確學科目標，以審美為核心，以新教材的研究為基點，將新思想轉化為實踐活動，以促進學生全面和諧發展，培養學生積極樂觀的生活態度為重點。認真領會音樂新課程標準的精神，把握編寫新教材的意圖，抓住重點和難點，用好靈活的教材。敏銳地抓住教學中的問題，將其轉化為研究課題，使教研活動程式化、主題化。
3、開展音樂研究。
圍繞本教研組本學期確定的教研主題“奧爾夫教學體系下的課堂實踐”認真開展研究。通過具體的研究，檢驗和理解相關理論，逐步掌握“善於發現、分析歸因、實踐探索、總結交流”的教研方法，促進本教研組教師的教育科研水平。
4.促進教師自身成長。
積極參加音樂教師繼續教育活動，提高專業素質。認真學習課程理念和奧爾夫的音樂教學理論，提高教學和科研的理論質量。打破學科本位、跨學科的講課和評價觀念，聽不同類型、不同層次的課，以開闊教師的視野，豐富教師的教學經驗。
5、各種校園文化活動
註重校園藝術氛圍的營造，正常開展音樂社團活動:合唱、舞蹈隊、管風琴班等。，目標明確，講求實效，責任到人。積極引導學生參加校內外各種文學比賽，讓學生在課堂之外學到更多知識，開闊視野。
小學音樂教研工作計劃8本學年的音樂教研工作壹般分為兩部分:
1，加強全市音樂教師隊伍建設，強化團隊意識，優化教師工作作風；
2.創新教研工作的主題、方法和機制，提高音樂課堂教學的音樂性和有效性。
其中，高中部分將重點關註音樂生和特長生的高考升學率；在初中和小學部分，以特色活動為抓手，開展新壹輪教研活動，“班級合唱”促進教師專業成長和素質教育，為全市中小學音樂教育和諧科學發展做出新的貢獻。具體方案如下:
壹是加強教師隊伍建設，優化工作作風。
利用學科會、站、課題研究等形式，幫助教師設定個人業務成長目標，提升專業成就感。通過每周培訓、教學基本功競賽等方式，加強教師教學基本功和專業基本功的培訓。利用名師工作坊、學術會議、省級精品課程評選、名師素養大賽等活動，培養骨幹教師，促進其快速成長。同時，進壹步優化音樂教研基地的功能，促進基地成員教研能力的快速發展，推動全市音樂教研工作的全面發展。
創新實踐:
1.更新名師工作室成員名單，細化工作室制度，進壹步完善梯度培養模式。名師工作室成員為第壹梯隊，負責指導和引導；青年教師作為第二梯隊，參與實踐，提供研究數據。結合壹年壹度的威海優質課評優活動，開展名師工作室打磨活動。
2.細化周培訓計劃，明確工作分工，提高教師專業水平。壹方面，優化考核方式，對教師提出具體要求，強化團隊意識。另壹方面，規範培訓內容，對班組長提出具體要求。就是每周訓練前要有備課，訓練後要有照片等記錄。年底必須提供清晰的培訓記錄和考勤表。結合壹年壹度的音樂教師專業基本功大賽，最大限度的提高教師的專業水平。
3.優化基地學校的功能。學期初，結合本學年的研究重點，如“微課”研究，確定研究主題，充分利用新開發的QQ群教學功能，開展有計劃有針對性的研究活動。比如學期初的基地計劃分享，實時問題的討論等。同時盡量確定實驗班，盡量和骨幹教師壹起參加每月的實踐課討論活動。
第二，提高高中音樂生和特長生的升學率。
結合我市音樂生高考現狀，做好研究和指導工作。通過課題研究、站場、課題會、模擬考試等方式，組織教師做“有知識的人”、“為高考做好準備”。在音樂生方面，要引導各校快速穩定地教授大壹新生的專業和文化課，同時做好高三學生參加專業考試前的擇校和學習工作。特長生方面，將繼續與濰坊等特長生高考好的地區保持長期聯系，及時了解好的做法，努力實現溝通，提高高考升學率。
第三，以“班級合唱”小課題為切入點，開展系列教研活動，提高課堂教學質量。
以“班級合唱”為主題的特色唱法教學將成為近兩年的研究重點，本學期將重點進行鋪墊。壹方面，通過研討會、QQ群分享等方式，引導全體音樂教師加強對新合唱教材的研究，準確把握教材的重難點。通過論壇討論等方式，引導教師在課堂上進行簡單嘗試，初步了解語音分配原理，有效提高全體教師駕馭教材的能力。另壹方面，通過重點教師基地學校的調研活動，加大對“班級合唱教學”的研究，找出最適合本土音樂教學的教學方法。如果實驗成功，將進壹步優化音樂學科的非筆試考試標準。
第四，轉變工作思路，切實加強個人專業成長。
在加強對學校教學和學科教研工作指導的同時，註重總結提煉各校、各學科的教學經驗，加強學科教研基地建設，本著抓典型、出成果的思路，積極開展“班級合唱”實驗研究工作，爭取早出好成績。在日常工作中，加強學習，不斷豐富自身內涵，做壹名學者型的教研員；深入實踐，關註學科教研最新動態，認真研究解決新課改中的新問題，做研究型教學研究者。
小學音樂教研工作計劃9壹、指導思想
本學期，我區小學音樂教研工作將繼續以課程改革為主線，以學科課程建設為重點，進壹步完善聯校教研，通過有效的實踐研究，轉變教學觀念，激活課堂生態；突出教研工作的實效性，強化教研活動的指向性，註重解決問題，促進師生的積極發展，進壹步提高我市小學音樂教學的整體質量。
二、主要工作思路
(1)以課堂教學研究為抓手，繼續立足歌唱教學板塊。
1.基於修訂教材的歌唱教學策略探索。
2.各時期歌唱教學技能目標序列的研究與制定。
3.嘗試探索不同年份歌唱教學的展開順序。
(2)以關鍵能力培養為核心，不斷提高學生的音樂素養。
1.學科關鍵能力解讀與探討。
2.基於提高歌唱質量的課堂教學探討。
3.關註學科關鍵能力的質量監控方法。
(3)以多元化培訓方式為框架，促進教師專業發展。
1，加強在職研修頻率和力度，嚴把教師教學質量關。
2.加強團隊建設，促進教師分層發展。五年內舉辦新教師課堂教學競賽。
3.搭建平臺，以賽代訓，提高教師綜合實力。
(四)以正常的教學和科研為基礎，促進學校集團的發展。
1.對部分學校進行詢問式集中質量調查。
2、繼續做好轄區內四家集團聯盟學校的聯合教研工作，加強教研活動的研究性和指向性，提高教研質量。
3.聯合學校的教研組形成了新的機制，在組內實施了崗位研究，同時繼續提高教學預設和反思重構的質量。