？我們要有壹雙發現美、創設情境、欣賞語言之美、學會建構和運用語言的眼睛:在思維的發展和提升中，在審美和創造中，在文化的傳承和理解中。他抓住了“隱藏的”和“顯而易見的”系統來解釋。語文的核心素養藏在哪裏？“隱”的核心素養是如何出現的？王老師首先介紹了語文核心素養的四個內容，然後講了語文核心素養下的“隱”系統以及“隱”在哪裏？特別是在顯性戰略中，說:實施中國元素是壹個教訓；認真做好每壹節課，全面培養學生的核心素養。三個老師壹節課，壹個得，壹個不出境，三個老師得，壹個得，壹個得，壹個得。整個課程理論與具體課程相結合，讓教師在自己的教學中真正明白如何準確理解和具體落實語文核心素養。
？聽完課，我覺得壹定要用理論指導教學實踐，把新思想、新觀點、新方法投入到教學中去，提高學生的能力，為統編教材的快速發展貢獻力量。