初中歷史作業總結報告1這學期我在八年級擔任歷史作業老師。由於教學經驗尚淺。所以我不敢怠慢自己的教學工作，努力學習，深入研究教學方法，虛心向前輩學習。經過壹個學期的努力，我獲得了許多寶貴的教學經驗。以下是我這學期教學的總結。
第壹，認真備課，全面掌握新課標
我努力在每節課前仔細研究教材，然後制定具體的教學計劃。每節課教學前都要認真備課、備課，充分了解學生的學習情況，做到教學有的放矢，不打無準備之仗。從壹個學期的教學情況來看，效果不錯，學生的素質有了很大的提高。在教學中，備課是壹個必不可少的非常重要的環節。準備學生和教學方法會嚴重影響課堂氣氛和積極性。所以我每天花很多時間備課，認真學習教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但證明是值得的。壹堂準備充分的課對學生和老師都有好處。比如我在教“用鮮血築起長城”的時候，這堂課的主題是“抗日戰爭”，相當難教。如果妳照本宣科，學生們會覺得很難，很無聊。為了上好這堂課，我認真研讀了課文，找出了重點和難點，準備有針對性地發言。為了讓教學生動不枯燥，我還為此準備了很多感性的材料，用壹個謎語引入新課。妳教書的時候會有計劃的。學生非常努力，教學效果非常理想。從這個對比可以看出，認真備課對於教學是非常重要的。為了這個目標，我在課前認真研究了教材，學習了新的目標，精心設計了教學方法，指導了學習方法，認真落實了上課、作業、練習、復習、單元測試等工作。，做到周外備課，批量改作業，隨機檢查學生的背誦和記憶。通過單元檢查，可以評價學生的學習情況，反饋教學效果，從而大大提高歷史課的教學質量。
二、培養興趣，激發學習熱情
興趣是最好的老師，學習興趣是學生學習歷史的動力之源。我在教學中非常註重學生學習興趣的培養。我主要是這樣做的:不生搬硬套，不搞灌輸式教學，不提倡死記硬背，教學中主要采用問題式教學法，讓學生從問題中學會自主學習。在問題中盡可能擴大知識面，讓課堂更加生動，激發學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，註重人文素質和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和教育功能。
第三，多給學生鼓勵，幫助培養學習的自信心。
由於學生基礎差，學習困難，學習信心不足，部分學生成績不理想。在這種情況下，我沒有急於求成，更沒有鼓勵別人，而是從發展和培養學生的興趣出發。及時鼓勵學生，從多方面評價學生的學習情況。用欽佩的目光看著學生。我相信這還不夠，這很好，不是今天，而是明天。對有困難的學生給予耐心的指導和幫助，鼓勵他們大膽參與課堂。很多同學從害怕歷史到喜歡，從差到好。開展課外輔導、課外活動和研究性學習活動。如(1)，交流歷史學習方法和經驗。(2)看愛國電影:去看抗日戰爭，推薦壹些抗日電影，比如《南京大屠殺》。(3)學習方法，復習方法指導。
第四，轉變教學觀念，既教書又育人。
放棄舊的觀念和想法，讓學生自由學習，讓他們在平等輕松的課堂氛圍中學習。在教學中也對學生進行情感態度和價值觀的教育，教他們講道理，用真誠和愛心對待學生。
以上是我對本學期教育教學工作的總結，但工作中也存在疏漏和不足。我們應該在今後的教學中繼續努力，爭取上壹層樓。
動詞 （verb的縮寫）現有缺點:
1，個人備課有時候沒有針對性，尤其是在具體的課堂教學中，往往準備好的課還得調整。
2.新課程的理念還沒有完全落實，仍然有許多傳統的教學方法和手段。
3.由於學生素質參差不齊，課外活動的整體效果並不理想。
六、今後努力的方向:
1.加強備課的針對性，努力為課堂教學和學生服務。
2.自覺加強新課程理念的實施，突出學生的主體意識。
3.實質性地開展課題研究，少壹些形式，多壹些具體內容。
4.加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的夥伴。
初中歷史工作總結報告2這學期，我教八年級三個班的歷史。在過去的壹個學期裏，我壹直以認真嚴謹的學習態度和勤奮執著的精神從事教學工作。
作為教師，他能認真制定計劃，註重中學教學理論的學習，認真備課、教學，用心參加小組活動和備課活動，上好每壹堂課，經常聽老師的課，從中學習，取長補短，提高自己的教學業務水平。每壹節課都以全新的精神狀態站在教學的世界裏，以親切、樸實、認真的形象回應學生。按照《初中歷史新課程標準》進行教學，有助於學生掌握科學知識。我們還註重以道德為根本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度地培養現實的良好品德和高尚人格。
作為壹名教八年級歷史的老師，我明白自己對教材不熟悉，所以課前要認真備課，多方收集相關資料。為了提高每節課的效果和教學質量，我不僅註重教材的學習，抓住基礎、重點和難點，還采用多媒體教學，如投影、幻燈、漫畫、錄音等多種形式。通過培養學生學習政治的興趣，可以調動學生學習的意向和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。
通過壹個學期的努力，制定好復習計劃，精心備課復習，培養尖子生，提高中等生，幫助差生。同時發現大量學生理解潛力差，學習意識低。
在今後的教學工作中，要不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，在加強個別差生的輔導方面多下功夫。我相信所有的問題都會解決，我也相信努力總會有收獲！
這個學期，我是八年級兩個班的歷史課。我努力學習，在各方面嚴格要求自己，適應新時期教學工作的要求，用心向老教師請教，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足此刻，展望未來，為了在今後的工作中取得更大的進步，對本學期的教學工作進行總結，希望發揚優點，克服缺點，總結試驗教訓，繼往開來，上壹層樓，推動教學工作在。
第壹，認真備課，不僅是對學生，還有教材和教法。根據教材和學生實際，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。每節課都要“預習”，每節課都要在課前充分準備，制作各種搞笑教具，吸引學生註意力。課後要及時總結這節課，寫好教學後記，認真收集每壹節課書的知識點，歸納成套。
第二，虛心請教其他老師。在教學中，有疑問壹定要提問。尋求其他老師的意見，在每章的學習中學習他們的方法。同時多聽老師的課，邊聽邊學習別人的優點，克服自己的缺點，經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
三、增強上課技巧，提高教學質量，做到講解清楚、條理清晰、準確、有條理、準確、情感生動，線索清晰、層次分明、簡潔明了。在課堂上，個性註重調動學生的意圖，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、簡單、快樂地學習；註意講課精當、簡潔，老師上課盡量少說話，學生盡量多用嘴、多用腦；同時，在每壹堂課上，都要充分考慮各個層次學生的學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。
初中歷史作業總結報告三:感受1:單鑫雪窩新華
有人說，認真做事，才能把事情做對，用心做事。xx老師精心設計了課件設計和課堂活動，盡心盡力。從直觀的圖表和精美的圖片到中考的鏈接，通俗易懂，形式多樣。讓單調的歷史復習課在師生心目中的形象生動飽滿。整堂課旨在處處提高學生的課堂效率。有人說:課堂教學分四個境界。第壹個領域遭受——和山谷，充滿了破碎的巨石像啄措施，向下，倒頭，隨風；第二種境界持久——沒有辦法消除這種情況，只有皺眉，只有介意；第三種感覺——就像春天的大風，在夜裏吹來，吹開了萬株梨樹的花瓣；享受的第四種境界——無憂無慮的心靈，那種美是難以向妳訴說的。為了達到第四級，我覺得要像xx老師壹樣“用心”備課、聽課。
感悟二:腹有詩書。
激情是歷史課堂教學的生命，教育是壹樹搖壹樹，壹雲推壹雲的事業。如果教師本身停滯不前，指望學生激增，那只能是壹廂情願。xx老師熱情風趣，真的是課堂上壹道亮麗的風景。這樣的課堂學生抵擋不住誘惑。他們“愛其師，信其道”，怎麽可能學不好歷史呢？
工欲善其事，必先利其器。回顧xx老師的這堂課，我會在以後的工作中努力提高自己的專業素質，重點關註以下幾點。
壹、專業知識——挖深井廣積糧
學科知識方面，認真學習新課標，建立初中學時期歷史學科知識樹，深挖水井。在教育科學知識方面，要博覽群書，廣積食糧。只有輸入，只有輸出，才能在課堂上實現。
二、專業技能——多練，練真本事
加強專業技能的提高。要用教材教，而不是教教材。要大膽開發整合教材，而不僅僅是教材。
總之，就像中學老師說的，在溫暖的三月，我們準備好播種希望的種子，期待六月在我們的精心呵護下華麗的開放。
初中歷史工作總結報告4本學期我是七年級兩個班的歷史教學任務。雖然我是壹名老教師，但我絲毫不敢忽視我的教學工作。我認真備課，踏實開展教學活動，勤勤懇懇學習別人的長處。經過壹學期的努力，我圓滿完成了教學任務。以下是我這學期歷史教學工作的總結。
第壹，認真備課。在教學中，備課是壹個必不可少的非常重要的環節。備課不僅要準備學生，還要準備教學方法。備課不充分或不充分會嚴重影響課堂氣氛和教學效果。無論多忙，每節課教學前都認真研讀教材和相關教學參考資料，明確本節課的知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標，確定重點與難點，設計好新課導入與字幕之間的過渡語，然後擬定具體的教學設計，撰寫教案。
第二，結合學生的學習情況，選擇制定適合學生的教學方法，做到教學有的放矢，不打無準備之仗。因為他們教的學生整體基礎差，學習習慣差，學習不積極。所以我把握的是照顧整體，關註個體的原則。以教法為主，啟發式教學為輔，註重基礎知識的傳授和學習方法的指導。
第三，利用現代教育技術，利用多媒體教學。歷史課容量大，時間緊，多媒體教學可以很好的解決這個問題。教學網站上有大量的課件資源。為了節省時間，我壹般都是通過下載修改來準備課件，甚至利用多媒體教學來制作期中期末復習課和試卷評價課的課件。
第四，興趣是最好的老師，學習興趣是學生學習歷史的動力之源。我在教學中非常註重學生學習興趣的培養。我主要註重新課的引入，用學生感興趣的歌曲、歷史謎語、歷史謎題、歷史故事、視頻等等。在教學中，不生搬硬套，不搞灌輸式教學，不提倡死記硬背。在教學中，主要采用講述和提問的教學方法，讓學生學會從問題中思考。在問題中盡可能擴大知識面，讓課堂更加生動，激發學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，註重人文素質和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和教育功能。
第五，學生學習基礎差，學習成績差，學習信心不足。我不急於成功。我總是鼓勵學生，給他們耐心的指導和幫助，讓他們在平等輕松的課堂氛圍中學習。在教學中也對學生進行情感態度和價值觀的教育，教他們講道理，用真誠和愛心對待學生。
第六，積極參加教研活動。圍繞“如何上好公開課”、“如何學好學科知識”、“如何在教學中滲透德育”等主題開展教研，完成主要教研文章的撰寫。積極參與評課，本學期完成20節課。在教學開放周，積極參與聽課和評課。
七、履行骨幹教師職責，認真開展教師“結對子”活動。本著互相學習，共同提高的目的，我制定了結對計劃，聽了對方的課，這學期進步明顯。我聽了徐老師的9節課，徐老師聽了我的10節課。通過結對活動，我認識到了自己的很多不足，也認識到結對是壹種雙向的交流，“三人行必有我師。”充分發揮骨幹教師的作用。
八、有計劃地舉行單元測試。這學期積極收集單元試卷，讓每個單元都有考。通過測試可以及時了解學生的學習情況，提供針對性的輔導，調整教學進度和策略。期末練習論文也進行了詳細的測試和評論。期中考試是四校聯考，對比了解教學差距，促進良性競爭。
九、積極參加培訓學習，本學期參加第20xx期“初中教師崗位培訓班”學習、“xx教育接力”活動、名師講堂等。
十、不足之處是個人備課有時針對性不強，不能很好的把握課標的要求，尤其是在具體的課堂教學中，老師往往說的多，問的少。新課程的理念沒有完全落實，還有很多傳統的教學方法和手段，所以不敢采用新的教學模式。
初中歷史工作總結報告第五學年第二學期就要結束了。本學期，按照教學計劃和新的歷史課程標準，八年級歷史下冊的教學任務已經如期完成。下面從幾個方面談談我這學期的教育教學體會，概括如下:
壹、備課——周到細致，找準重難點。
作為壹名老教師，我能堅持認真備課和教學。備課時能認真研讀教材和教學參考資料，學好課程標準，虛心向同年級老師學習，努力吃透教材，找出重點和難點。提前壹周備課，寫教案。我通常堅持在壹周前備課。積極參加備課組的活動和晉江市的各種講座交流活動，上好公開課，經常聽有經驗老師的課，向他們學習，取長補短，提高自己的教學專業水平。每壹節課都以最好的精神狀態站在教學的世界裏，以親切、輕松、認真的形象面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行教學，有助於學生掌握科學知識。我們還註重以道德為根本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度地培養現實的良好品德和高尚人格。
為了上好每壹節課，我經常在網上查資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。我經常忙到晚上十壹點或者兩點。為了讓學生更直觀的感受到自己所學的內容，我還積極尋找課件，制作課件。雖然中學不能使用多媒體進行教學，但我仍然堅持進行教材分析，制作課件，把第壹堂課做得盡善盡美。
在復習階段，我總結了全書和每個單元的重點內容以及知識點的內在聯系，給學生壹個清晰的學習思路。並精心印制發放了歷年中考和期末考試試卷中的壹些最新題型，讓學生及時了解考試方向。
第二，上課——做到線索清晰，層次分明。
上好課的前提是課前充分準備，不打無準備之仗。上課認真聽課，力求抓住重點，突破難點，做到精準簡潔。運用多種教學方法，從學生實際出發，註意調動學生的積極性和創造性思維，讓學生舉壹反三。培養學生的學習興趣，針對難題找尖子生；壹般的問題是找個壹般的學生；簡單的總是後進生回答。課後及時做課後反思和課後感悟，找出不足，及時改進。
第三，作業的針對性和層次性。
為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會精心挑選壹些有利於學生能力發展，有利於學生主動性和創造性的作業。批改完作業，我能及時解釋；對於作業教錯太多的同學，我利用課余時間輔導，不懂就耐心講解，及時查漏補缺。這樣，雖然作業量不多，但作業質量很高，學生通過很少的練習，不僅掌握了知識，而且提高了對知識的深刻理解。
第四，輔導——面向整體，關註個體。
課後我根據不同層次學生的情況給予相應的輔導，滿足不同層次學生的不同需求，避免重視資優生而忽視後進生的想法和做法。在課後輔導中，我加強了對後進生的輔導。我對後進生的輔導主要是學習思路。在解決學生難題的同時，我不斷給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐步培養他們的學習興趣。事實證明，我的實踐收到了良好的效果。
總之，教育是壹項持續不斷、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發展而不斷變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，才能完成我們神聖的歷史使命。“學而優則仕”，我的成績已經成為過去。在今後的教學生涯中，我將壹如既往的嚴格要求自己，在教育教學中努力學習，不斷提高自己的專業水平，為我校的教育事業做出自己的努力！