科赫的四級訓練評估模型是由國際知名學者美國威斯康星大學的唐納德在1959年提出的。它是世界上使用最廣泛的培訓評估工具。科赫四級評估分為四個等級,包括:
1,壹級評價,反應評價,是指學員對培訓偏好的反應。
2.二次評價,學習評價,是指學員經過學習和培訓後,獲得了多少知識、技能和態度。
3.三級評價,即行為評價,是指學生將在培訓中學到的知識應用到工作中以帶來行為改變的程度。
4.四級評估和成果評估是業務成果培訓和後續強化措施帶來的預期業務成果。
日語口譯的證書有哪些?
日語中高級口譯證書考試與傳統日語水平考試的區別:設置日語中高級口譯證書考試的目的之壹是為上海及長三角地區的國家機關、企事業單位、日資企業考核選拔應用型日語口譯人員;第二個目的:測試和提高考生的日語口語表達和應用能力。日語中級口譯證書考試在測試考生聽、說、讀、寫、譯綜合能力的基礎上,重點測試考生的口語和口譯能力。以彌補傳統的沒有口語或口譯