如何教好第壹課？

我們都有過這樣的經歷:10天半月假期回來上班，剛下班的頭幾天，我們都顯得很懶。我們成年人還是這樣。兩個月的暑假，天性愛玩的孩子後遺癥接踵而至:壹是生活無規律，看電視無節制，晚上熬夜，早上睡懶覺；第二，忘了暑假作業。我侄子就要開學了。我問他作業寫完了嗎，他告訴我他的作業本找不到了。第三，喜歡粘大人。在家幾天了，就沒見侄子和夥伴出去玩了。第四，沈浸在“瘋狂”玩耍的狀態中，感覺不到快開學了...首先，針對學生生活作息不規律，老師需要在第壹節課提醒學生使用鬧鐘，在床頭設定放學起床時間，從開學前壹周開始嚴格執行每天按時起床。其次，暑假作業壹般用來鞏固舊知識，為新知識打基礎。這個時候老師要檢查學生的暑假作業。如果有的同學不做，就用軟硬兼施的態度和同學約定完成時間，以鞏固舊知識。同時，教師要幫助學生做好新舊知識的銜接。老師可以根據所教的學科，培養學生對本學科的興趣。要培養學生對這門學科的興趣，首先要讓學生明白這門課要學什麽，讓學生知道這門課的大致內容，知道以後能學到什麽知識和技能，這有助於激發學生的學習熱情；其次，要讓學生明白為什麽要上這門課。具體來說，最好聯系壹些現實社會中具體的實際例子，突出所教學科在社會發展中的重要性，所教學科在提高個人修養中的重要性，以及在學習考試中所教學科的重要性，讓學生有學好妳的學科的沖動和成就感，激發他們的求知欲望。再次，可以培養學生的互動交流意識，比如玩壹個破冰遊戲，讓學生體會到與夥伴合作的樂趣和重要性。四、給學生留作業:制定新學期的計劃。幫助學生制定新學期的計劃和學習目標。讓學生心中有數，設定學習目標，調整學習心態。以上四點是夏季後遺癥以上四點的解決方法。此外，還有壹點就是要建立起學生對成功的自信心，這是第五點。第五，第壹堂課應該讓學生感受到妳對他們的期望。任何學生都希望得到老師的認可，這是由壹個人的自尊心決定的。學生也想在第壹節課上給老師留下好印象，也會主動回答問題來表達自己。所以，第壹節課，哪怕學生有壹點點進步或進步，妳也要真誠的表揚和鼓勵。讓學生有成就感，增強自信心。學生會不自覺的喜歡上妳的課。不要壹開始就給學生定規矩，給他們壹個霸道嚴肅的老師，會給學生心理造成壹定壓力，讓他們感到害怕，影響師生關系。主要是培養孩子的註意力，幫助孩子擺脫“暑假後遺癥”，以適應學校的節奏。“走心班”壹般分為文化班和才藝班兩種形式。前者通過壹到兩周的“補課”預習新學期的內容，達到“收心”的效果。後者多是通過書法、主持等短期人才培養，讓孩子從浮躁狀態中“靜下心來”應對新學期。壹般早上八點半開始上課，孩子的作息習慣也“被迫”調整。