XX年XX月XX日召開。
會議參與者、主持人、會議內容、過程和結果、會議意義、註意事項:
1，標題要貼切，符合會議規範。
2、介紹應體現會議名稱、會場全稱等要素。
3.記下在場領導的姓名和頭銜(職務在姓名之前，如:我校xxx副校長而不是我校xxx副校長)，註意介紹領導的排名(奉行的原則是:“嘉賓在前，再按綜合水平和資歷排名)。
4.提煉領導講話的內容，註意措辭，用詞簡潔，有層次感，有邏輯性(領導講話的內容最重要)。
5.介紹會議的程序要主次分明(可能活動比較多，重點放在與會議主題緊密相關的介紹上，少講瑣碎的程序)。
6.描繪會場氣氛，可以讓讀者了解與會者對本次會議召開的態度，了解會議的反響，奠定會議的基調，是宣傳會議的重要壹環。壹般會場氣氛熱烈，如“xxx的演講引起與會者熱烈討論”“全場掌聲不斷”。
7.簡單總結壹下召開大會的意義，壹般分為三個部分:壹是培養青年學生的意義，二是職能部門自身建設或某項制度建設的意義，三是學校整體建設的意義。
二、運動會新聞發布:
類型1。XX時間XX地點在我校舉辦XX運動會的意義。
類型二:語言簡練，文筆優美，表達恰當，如:1500米運動員，妳是運動場上的心臟，跳動著妳的夢想；妳是漫漫長路的精神，催人奮進的光輝。
妳們才是會上能下的人！風為妳歡呼，雲為妳歡呼。堅定、堅持、耐力、希望凝聚在延伸的白色跑道上！力量，信念，奮鬥，拼搏，在遙遠的終點線漸漸明亮！時代的強音在妳的腳下響起。
妳的汗水灑在t臺上，澆灌著成功的花朵。妳的笑聲在體育館裏飛舞，為妳的班級贏得榮譽，把妳算作最棒的。跑啊追啊。在這遼闊的原野上，妳就像壹匹千裏馬，壹枝離弦之箭。跑啊追啊，妳比虎豹還強！
三。辯論賽新聞稿:
xx，XX，XX由xxx在XXX(地點)主辦，XXX協辦的XX辯論賽在此舉行。介紹參賽評委和嘉賓的內容(話題)，正反方辯手，過程總結，比賽結果的意義(如“比賽取得圓滿成功”)。
需要註意的要點:
1，突出辯論。
2.正反兩面都很清楚。
3.指明獲勝者。
4.比賽的最終意義。
四、講座新聞稿:
在XX，XX，XX地點，由XX主講的XX講座隆重開始，介紹與會人員講座內容的意義，註意要點:
1，突出講座主題。
2、註意高度概括講座內容。
3.強調講座的重要性。
動詞 （verb的縮寫）訪問活動新聞稿:
XX，XX，XX，參觀了XXX，以及本次活動主題的意義。
不及物動詞社會實踐活動新聞稿:
基於事件:(為什麽)團隊在(哪裏)(如何)獲得效果(意義)。
七、培訓會議類型:
x月x日(舉行)(什麽時候)(什麽)，(誰)會議。該隊保持領先。)(地點)和做(時間)於X月X日，(誰)。比如參觀什麽鋼鐵博物館(實用內容)。
參加了這次會議(培訓會議)。怎麽樣(實用內容)。
結論壹:(領導)高度贊揚培訓會。
結束2:參與者說:
備註:
1，新聞稿強調客觀性、及時性和真實性。
2.新聞稿通常附有照片，照片應超過5億像素，並單獨發送。
3.新聞稿要短小精悍，註意用詞。
(1)新聞元素:5W1H不可忽視。(誰、什麽、何時、何地、為什麽、如何)
(2)新聞寫作:話題、文章、圖片、表格。
(3)標題:簡短、突出、吸引人。
(4)正文:引言:100至200字:開頭明確，人員和時間為特色。
(5)正文300至500字:用簡單的語言闡述主旨。
(6)結論100字:簡潔有力，強調新聞的意義和影響，或預測下壹階段的活動。
(7)圖:根據需要添加圖片幫助讀者理解。
(8)表格:必要時添加表格幫助讀者理解。
(9)寫作規則:有新聞價值，格式正確，標題動人。內容簡明扼要，敘述友好，可讀性高，長度以1到2頁為宜(特別優選1頁)。
4.寫作技巧:
簡潔明了，段落清晰，句子簡短，排版清爽。避免脫離事實，解釋不清，內容空洞。
壹篇好的新聞稿不僅要有新聞價值，抓住主要訴求，格式正確，而且要力求簡明扼要，敘述要有事實依據，稿件標題要簡潔、突出、有吸引力，避免晦澀難懂的詞語，提高稿件的可讀性。
5.寫作風格:
(1)倒金字塔結構倒金字塔結構是大部分客觀報道的寫作法則，廣泛應用於嚴肅期刊的寫作中，也是新聞寫作中最常見、最短的敘事結構。
內容展示在壹條新聞裏，首先把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語裏，最精彩的內容往往放在導語的最前面；在新聞的主體部分，每壹段的內容也是按照重要性降序排列的。
像壹個倒金字塔，頂部大而重，底部小而輕。這種寫法是目前媒體普遍采用的，即將新聞中最重要的新聞寫在第壹段，或者以“新聞摘要”的形式呈現在新聞的最前端，有利於媒體編輯標題，幫助讀者快速了解新聞亮點。
(2)正金字塔正金字塔這種寫法正好和“倒金字塔”相反。是以時間順序為寫作結構，依次為引言、過程、結果，采用漸次高潮，以文章結尾的新聞為重點的寫作風格，壹般用於特寫。
(3)折中或新華體是“倒金字塔”和“正金字塔”的折中，即新聞中最重要的信息仍然呈現在引言中，然後根據新聞的時效性或邏輯性進行描述。
我國的新聞報道壹般遵循時間順序，但這種“講故事”的寫作方式已經不適合受眾的閱讀習慣(大多數人沒有時間聽妳長篇大論)，於是在吸收中外新聞報道長處的條件下誕生了“新華體”。
(4)這種寫作方法是註意文筆的開頭、繼承、轉化和組合，力求文字的通順和準確。
對於教師組織來說，由於他們經常要表達對具體教育政策和事件的看法，這種寫作方式適合組織在發表聲明時使用。
(5)華爾街日報體這種格式的主要特點是文章開頭特寫的新聞事件中的壹個“鏡頭”，壹般以壹個人的言行為線索，從而引出整個新聞報道，如央行將提高房貸利率的新聞，新聞報道可以從壹個普通市民的住房貸款行為寫起，更貼近現實、群眾、生活。