人教版八年級下冊語文期末試題
壹、累計申請(28分)
1.下列讀音正確的單詞中有壹個是()(2分)。
A.鉚釘(m?o)挑起(x？n)占用(jū)長途旅行(b？)
B.piāo負責(ji？)閃亮(z？Ng)栩栩如生(xi？o)
C.吸引(l？I)磨牙(g？)幹起來(h？)雪雪(z？我)
D.桓楚(ch？)(b？)嚙齒類(ni？)飛沙走石(l？)
2.下列詞語完全正確的是()(2分)
A.狼無處不在，門明眉靜。
B.毫無疑問，陰影反映了雪的全貌。
C.蕭瑟肅然，顧名思義，龍吟風。
D.那個黑臉罪犯很憤怒。
3.依次填寫下面橫線中的單詞。合適的組別是()(2分)
(1)16年後，探險家余純順再次在那裏，被殺，為羅布泊增添了幾分色彩。
(2)然後就是賣菜賣花的。他們講究唱好鶴嘴鋤上的所有商品，用好嗓子對顧客。
(3)?我生來就是有用的？這不是詩人，但在天賦的情況下，還是希望有朝壹日能大有作為。
A.朦朧吸引傲慢。b .神秘的問候傲慢
C.朦朧問候夜郎傲慢d .神秘吸引傲慢
4.下列句子中選得不差的壹句是()(2分)
A.消費者在選購文具時，應盡量選擇無異味的橡皮擦、無刺鼻氣味的修正液和學習用品。
B.為了避免類似的問題，壹方面要從思想上重視，另壹方面要進壹步加強管理。
C.為了讓天更藍，水更清，山更綠，必須加強生態環境建設，提高人們的環保意識。
D.調查結果顯示，在空中使用過無線網絡服務的乘客中，約90%的人願意犧牲自己舒適的座位來換取無線網絡服務。
5.在下列句子中使用正確的標點符號()(2分)
A.壹句話提醒我，畢竟不是正宗的家鄉味。但是我在哪裏可以找到真正的家人呢？
B.壹個年輕人對著洞口大聲喊道:？嘿！出來吧！？
C.拯救青海湖，拯救月牙泉，拯救所有因人類幹預而即將變成沙漠的地方。
D.現在北京還有壹種叫法，那就是？冰棍差三分。？
6.通過閱讀文學常識或名著來填空。(4分)
(1)小石塘的故事選自(作者的)。
②誰是法國著名作家羅曼？羅蘭為三位偉大藝術家寫的傳記，請根據妳的閱讀積累答案。
如果他要建壹座紀念碑，他會花費數年時間在采石場選擇材料，並修建壹條道路來運送這些材料；他想成為壹名多面手:工程師、石匠；他想親力親為，自己建造宮殿和教堂。這簡直是壹個罪犯的生活。他甚至找不到時間吃飯和睡覺。
直到那壹天，絕望爆發了，也許是因為他死前瘋狂的颶風。他突然離開住處，四處遊蕩，逃亡，待在壹個修道院，然後繼續上路。最後，他在途中病倒了，在壹個無名小鎮，他病不起。他躺在病床上哭泣，不是為自己，而是為那些不幸的人。
從第壹個片段？他嗎？指；從第二個片段？他嗎？意思是。
7.在下列名句中填空。(8分)
(1)，草色遠而不近。(韓愈《初春贈張水部十八員》)
②萬木春走在病樹的前面。(劉禹錫《揚州第壹會賞樂天》)
(3)但既然水還在流，盡管我們用劍切割它。(李白《宣州謝朓樓書雲》)
(4)自古以來誰沒有死過？(文天祥《穿越零丁洋》)
(5)世界上所有的窮人都在微笑。(杜甫《秋風破草堂》)
(6)安靜，少說話。(陶淵明《五柳先生傳》)
(7)、希望休息；管天下之事者，望谷忘叛。(吳軍與朱書)
沙海因冰深而變深。(岑參《白雪歌送別田書記吳歸家》)
8.閱讀下面的材料，用簡潔的語言提取主要信息。(3分)
近日，國務院教育督導委員會辦公室印發《關於開展校園欺淩專項治理工作的通知》，要求各地中小學對通過肢體、語言、網絡等方式故意或惡意欺淩、侮辱學生的校園欺淩行為開展專項治理。這項特殊待遇覆蓋全國中小學，包括中等職業學校。它分為兩個階段。第壹階段為4月至7月，主要針對學校進行治理；第二階段為9月至65438+2月，主要開展專項督查。
9.根據上下文，模仿劃線的句子，完成下列句子。(3分)
浩瀚的長江，雄偉的長城，秀美的山川，風土人情，中國之美，五彩繽紛:中國之美在於武術，刀光劍影，舞動神韻；美在音樂，打鼓吹笛，奏出優美的旋律；, , 。
二、閱讀理解(42分)
(1)閱讀下面這首詩，完成10題。(4分)
很難去(1)/李白
純酒成本，為金杯，壹萬銅錢壹個酒壺，甄慚愧壹萬塊錢。
？
總有壹天，我會乘風破浪，揚起雲帆，橫渡大海。
10.(1)?我會坐在壹根魚竿上，慵懶地靠在小溪邊，但我突然夢想駕著壹艘船，向著太陽航行。？兩句寫的不錯，請簡要分析壹下。(2分)
(2)這首詩如何表達作者的感情？(2分)
(2)閱讀下面的文言文，完成11 ~ 15題。(15分)
【答】夫若雨，月不開，陰風嚎叫，濁浪空；日月星辰隱，群山隱；商旅不好，毀了；暮色蒼茫，虎嘯猿啼。妳去登寺樓，都是想家的人，悲哀的人，悲哀的人，悲哀的人。
若為春明，風平浪靜，天高雲淡；沙鷗·季翔，在錦鱗中遊泳；海岸是藍色和綠色的。或長煙盡，明月千裏，浮光躍金，靜影沈壁，漁歌相答。多開心啊！到了登思樓，妳會感到輕松愉快，忘了屈辱，把酒留在風中，會讓妳心情愉悅。
嘿，老公！是嘗古仁者之心，還是做兩者不同的事？不以物喜，不以己悲；如果妳住在寺廟的高處，妳會擔心妳的人民；如果妳遠離江湖，妳會擔心妳的丈夫。是憂進憂退。但是妳什麽時候會幸福呢？壹定要說？先天下之憂而憂，後天下之樂而樂？啊？嘿！維斯，我們和誰壹起回家？
[B]騰·紫晶是壹個偉大的天才，他是許多人的禁忌。青陽既然長得帥又不好意思，還挺生氣的。鄭文在同壹年，友好，熱愛他的才華，並害怕未來的災難。但滕浩的自負是少有的，他苦於沒有落差。紫晶突然帶著壹本書來到鄭文，索要《嶽陽樓記》。故《紀》中雲:？不愁事，不愁己，先憂天下，後樂天下？，它的意思就被覆蓋了。
【註意】①消極:依賴。2延遲:遺留問題。
11.解釋下列句子中添加的單詞。(3分)
(1)雨下得很大，連月都開不了()(2)我輕松愉快，又尷尬又遺忘()
(3)正負之間沒有差距()
12.下列意思相同的句子之壹是()(2分)
A.或者兩者的區別是所有人的禁忌。
B.快樂的人如果住在廟裏，就會為自己的人擔心。
C.不要隨遇而安，妳不會遊泳。
D.紫晶突然帶著壹本書來到鄭文，就是四句書法和詩歌
13.正確理解下面文章內容或寫法的是()(2分)。
A.？暮光之城，虎嘯猿啼？是真實的場景，渲染了壹種悲傷淒慘的氣氛，烘托了那些爬樓者的悲傷。
B.？浮動跳躍的黃金，靜止的陰影和沈重的墻壁？通過比喻、對偶等修辭手法，把動靜時的光影色彩狀態寫得惟妙惟肖，給人以美感。
C.？嘿！維斯，我們是誰，我們是誰？這句感嘆句透露出作者的悲觀情緒。
D.作者寫出了這兩幅圖的不同風景以及由此引發的兩種不同感受，目的是為了突出？紅蓮？憂國憂民的高尚情操。
14.範仲淹900多年前就提出來了？先天下之憂而憂，後天下之樂而樂？他的思想被無數仁人誌士奉為座右銘。聯系社會生活，談談這壹思想在今天的現實意義。
15.將下列句子翻譯成現代漢語。(5分)
(1)不以物喜，不以己悲。
(2)慶陽自任巴陵都督以來，頗為憤懣抑郁。
(3)閱讀以下內容，回答問題16 ~ 18。(8分)
植物抗蟲冒險
在漫長的進化過程中，植物發展出了壹種防止昆蟲叮咬的技能。
人從出生的那壹刻起，就要和各種病菌做鬥爭。好在寶寶的免疫系統會逐漸發育形成，可以殺死很多病菌。同樣，植物在生長過程中也會遇到各種昆蟲和病菌入侵。在長期的進化過程中，植物進化出了壹套復雜的防禦措施來抵禦昆蟲和病菌的入侵。
壹些研究人員對植物病蟲害防治方法產生了濃厚的興趣，希望通過研究植物病蟲害防治方法來了解自然，幫助農業生產。
昆蟲叮咬，哨兵發出信號。
這家工廠開始生產有毒的尼古丁。
煙草是雲南的支柱產業之壹。這種植物中有壹種叫做尼古丁的化合物。尼古丁是茄科煙草屬中的壹種生物堿，也是煙草的重要成分之壹。它能使人上癮或依賴(最難戒掉的毒癮之壹)。反復使用尼古丁會使心率加快，血壓升高，食欲下降。大劑量的尼古丁會引起嘔吐和惡心，嚴重時人會死亡。煙草中通常含有尼古丁，這是很多吸煙者無法戒煙的重要原因。
然而，尼古丁是壹種非常好的抗蟲化合物。煙草植物被蟲咬後，哨兵？就是植物的感覺系統會發出被攻擊的信號，這個信號最終會通過壹個非常復雜的機制傳遞？生產工廠？命令生產尼古丁，以便利用這種神經毒素進行防禦。
有趣的是，煙草屬植物中的尼古丁僅在根中合成，而不在葉和莖中合成。也就是說，葉子感受到昆蟲叮咬後，會向根部的尼古丁工廠發出信號，開始產生尼古丁。當然，植物防禦昆蟲也不是沒有代價的。比如合成尼古丁就很貴，因為尼古丁含有氮，氮是用來合成植物生長所需的營養物質的。所以合成煙堿用於抗蟲，會降低植物的生長速度。
尼古丁產生後，被運輸到莖和葉。蟲子吃了之後還需要尼古丁葉嗎？排毒？這個過程。這個過程對於昆蟲來說也是壹件費時費力的事情。如果蟲子沒有進化出解毒機制，就會中毒而死。然而，昆蟲也進化出對植物抗蟲化合物產生抗性的能力。例如，煙草蛾是壹種對尼古丁非常耐受的昆蟲。如果把煙蛾的耐受力和人類相比，人類的耐受力太低了。這是昆蟲適應和進化的結果。
尼古丁只是煙草屬植物獨特的抗蟲方式之壹。植物都含有多種次生代謝產物，其中許多具有抗蟲功能，如棉花中的棉酚和辣椒中的辣椒素，也是植物用來抗蟲的化合物。
兩個煙草品種的不同手段
增長還是防禦
對於植物來說，當昆蟲來咬食的時候，它要做出決定，是集中防禦還是繼續快速生長。如果防禦成本高到壹定程度，有些植物寧願不完全防禦，而選擇快速生長。
人們很久以前就提出了這個理論，而驗證這個理論的壹個很好的例子就是煙草。在猶他州和亞利桑那州，有兩種相同的野生煙草。研究人員做了壹項研究，將相同的蟲子放在這兩種煙草上，看看它們的反應是否相同。發現猶他州的野生煙草抗性很強，產生大量的尼古丁來防禦昆蟲。另壹方面，亞利桑那州的野生煙草反應不強烈，但生長迅速。
亞利桑那州的野生煙草生長、開花、結果很快，利用昆蟲慢慢叮咬的時間，從而完成播種後代的使命。也就是說，這種野生煙草的重點不是防禦，而是生長來對付害蟲。經過進壹步研究，人們認為這與野生煙草在亞利桑那州的生活環境有關。這裏的害蟲不是很強，野生煙草可以通過盡快完成開花結果的生命過程來應對害蟲，而不必太在意昆蟲。
當然，植物防蟲的方法有很多。有些植物遇到害蟲後會產生壹些特殊的氣味，吸引昆蟲的天敵來取食，從而起到防禦作用；其他植物在受到害蟲攻擊後，會利用其他植物產生的預警信號，讓自己迅速產生防禦反應，幫助自己抵禦敵人。
16.本文介紹了哪些抗蟲方法？請簡單總結壹下。(3分)
17.寫出文中劃線句的解釋方法，分析其解釋效果。(3分)
18.根據文章內容，下列項不正確的(2分)。
A.如果把煙蛾的耐受力和人比，人的耐受力太低了。
在煙草中，尼古丁只在莖中合成，而不在葉和根中合成。
C.尼古丁只是煙草屬植物獨特的抗蟲方式之壹。
D.如果防禦成本高到壹定程度，有些植物寧願不完全防禦，而選擇快速生長。
閱讀以下內容，回答問題19 ~ 22。(15分)
？壞男孩？也是好夥伴。
程曼琪
孟母的三招成就了壹段佳話。而且小時候搬過壹次家，遇到壹群人？壞人？。
？壞人？孩子們的聚集地是湖北省某小學壹年級二班。這所小學位於我家鄉的老城區，魚龍混雜，市井氣息濃厚。和我轉學前就讀的小學裏比較賢惠的孩子相比，這裏的孩子性格很奇妙，姿態也不壹樣。
第壹個出現的？壞人？很刺鼻嗎？姜傑？。她和江姐在精神和氣質上沒有相似之處。她之所以獲得革命烈士稱號，純粹是因為她的姓氏。我第壹次見到高壹二班的江姐的時候，她正在帶頭破壞公物，剪粉筆。她用小刀片把不同顏色的粉筆切成細粉，然後和水混合，拿到走廊裏晾幹，制成新粉筆。
這個活動在我剛轉學到這所學校的時候席卷了校園。下課了，大家都要剪筆。只見壹雙小手專註地用小刀片削著粉筆，桌子上，板凳上，走廊護欄上，真的是校園場景。
很快，我也主動加入了剪粉筆的大軍。認識了壹些壹起剪粉筆的人。筆友？剛轉學的時候度過了關鍵期。現在想來，真的要感謝他們是我。碎成碎片？粉筆。
當我五年級的時候，我看到了壹個真實的？壞人？。當時他坐在教室後面，壹個人壹排。從這個特殊的座位，可以看出他在我們班的特殊地位。他是頭號問題學生嗎？棗爺？。？棗爺？他的父母不在身邊。他幾次離家出走。他沒離家出走的時候，就待在另壹個開麻將館的同學家裏。
？棗爺？他很小，眼睛很狡黠，粘在額頭上的頭發又黑又油。壹天中午，他穿著不合身的西裝，戴著誇張的金戒指，趾高氣揚地走進教室。他說他加入了壹個幫派，他為那套用可怕的材料制成的衣服感到非常自豪。
對於那些有特殊抱負的人？棗爺？總的來說，加入壹個幫派，成為壹個混混，真的是找到了壹個組織。他的野心太可怕了。殺壹個人。這個人是他叔叔，還在監獄裏。很多年前的壹個晚上？棗爺？我叔叔喝醉後和人發生了爭執。棗爺？父親去勸架，舅舅滑倒？棗爺？他的父親和兄弟被殺了。
？他出來的時候，我自己來，好嗎？我忘不了？棗爺？有怨恨，似乎對我們談論的方式有點自豪。我同情他，也佩服他。
自從我剪了粉筆，就漸漸融入其中了？壞人？我們組。粉筆剪只是流行了壹陣子，但是？合同區？但是已經掃了五年了。掃地，對吧？壞人？我們最擅長在每天早上孩子們的例行狂歡中自己找樂子。
我們班的清掃活動是由生活委員匡組織的。匡專員的父母在菜場賣菜。他每天早上4點起床，坐上三輪車跟著父母去河邊渡口拖菜賣。所以他每天早上總是班裏第壹個到校，負責保管班級鑰匙。
在我的記憶中，我只比匡專員早到兩次。在等他開門的時候，我看了看太陽升起前的天空，有壹次我看到了壹輪巨大的月亮，有壹次我看到了像老花鏡上的螺旋線壹樣規則的雲。這也是我們的狂歡活動之壹:早上分享各種趣聞。有人見過空蕩蕩的音樂教室裏閃爍的燈光，也見過年久失修的室內籃球館裏躺著的巨大蜘蛛。
匡委員本人是廉潔勤政的。作為壹個成員，他最大的領導才能就是讓別人去？壞人？行事莽撞:有的人拿掃帚玩大刀，有的人拿自己比打掃灰塵。雨天最好，其中最好的是大雨。積水到腳踝的煤渣跑道上，大家脫鞋隨便劃水，大掃帚壹揮就帶出水滴。如果趕上春天，會更熱鬧。男生會拿起壹把楊淑華，假裝毛毛蟲嚇唬女生。受到驚嚇的女生在小學會立刻用超強的體質打男生。真的嗎？壞人？遭遇？壞人？是的。但奇怪的是，壞人？孩子掃的成績壹直都不錯。
謝謝妳。小學認識的？壞人？夥計們，他們壹點也不讓我覺得無聊，這種？不無聊？基於什麽？多樣性？Top:這裏有生命嗎？浪費？妳在線嗎？沒用？事情？壞人？，帶有悲劇色彩？壞人？，還有改革和嬉鬧勞動？壞人？即使是小時候，生活也是如此豐富多彩，每個人都充滿了超乎尋常的想象力。
(摘自中國青年報2015年4月8日，有刪節)
20.文章是怎麽說的？姜傑？然後呢。棗爺？中有許多段落，請選擇其中之壹？壞人？談談他(她)給妳留下的深刻印象。(3分)
21.請選擇自己的角度，品味文中劃線的句子。(4分)
？棗爺？他很小，眼睛很狡黠，粘在額頭上的頭發又黑又油。
文章的最後壹段說了什麽？這裏有生命嗎？浪費？妳在線嗎？沒用？事情？壞人？，帶有悲劇色彩？壞人？，還有改革和嬉鬧勞動？壞人，這三類？壞人？妳能顛倒順序嗎？為什麽？(4分)
23.？壞男孩？它是如何工作的？好搭檔？然後呢。結合文章內容，談談自己對題目的理解。(4分)
三、寫作表達(50分)
23.閱讀下面的文字，按要求寫作。
毋庸諱言，母親用生命拯救遇險兒童，警察用鮮血維護人民利益。不用說，逆境中的人創造奇跡。很神奇的是，壹粒普通的種子就能把硬骨頭分開，壹只蝴蝶展開翅膀就能掀起臺風，壹株幹枯數月的仙人掌也能開花。甚至當我們在空氣般的幸福中從酣睡中悄然醒來，在匆匆的人生旅途中突然止步，我們往往會發現，在我們所生活的平凡世界中，有那麽多的人、景、事、事，是那麽的感人肺腑、驚心動魄、發人深省、發人深省，讓我們不禁為之震撼、折服、欽佩、贊嘆。那就讓我們為之深深鞠躬吧！
請使用？向誰鞠躬？就這個話題寫壹篇文章。
要求:
(1)完成題目；(2)自選文體(詩歌除外)，不少於600字；(3)結合自己的生活經歷，感情真摯。不得抄襲或復制；(4)文中不得出現人名、地名、學校等真實名稱。
人民教育出版社八年級下冊語文期末試卷參考答案
壹、1。(2分)D 2。(2分)C 3。(2分)D 4。(2分)B 5。(2分)a。
6.(4分)(1)柳宗元《六合東集》(2)米開朗琪羅列夫？托爾斯泰(65438+每格0分)
7.(8分)(1)天街多雨脆(2)沈船邊的千帆(3)舉杯消愁(4)守丹之心照歷史(5)安得廣廈千萬間(6)不羨(7)逆天放風箏的人(8)陰雲慘淡萬裏凝(每空)
8.(3分)國務院要求各地中小學開展校園欺淩專項治理。
9.(3分)舉例:美在戲曲，純而醜，演繹人生悲歡離合。美在於文學，在於詩詞散文，在於燦爛文化的表達。美麗在於漢字，它有著悠久的文明史。美在建築，亭臺樓閣，呈現出精致的布局。
2.(1) 10.(4分)(1)(2分)典故的運用。去釣魚？與姜尚相比，要？夢想日？與伊尹相比，(1)表達了詩人渴望有朝壹日能得到智者大師的賞識，施展才華和抱負的強烈願望。(1) (2)(2)表達了詩人在政治道路上遇到困難時，樂觀向上的樂觀自信的人生態度。(或者表達了自己在坎坷的人生面前展示才華和抱負的強烈願望。)(2分)
(2) 11.(3分)(1)清除(2)全部，(3)勸誡(1分每格)
12.(2分)c
13.(2分)b
14.(3分)左右？以天下為己任，憂國憂民；先吃苦，後享樂，努力工作，貢獻社會？就等回答吧。
15.(5分)(1)不要因為外在的事(好的壞的)和自己的事(得失)而快樂或悲傷。(2分)(2)從慶陽總司令被貶巴陵郡開始，他的悲憤和抑郁就常常表現在文章中和臉上。(3分)
(3) 16.(3分)①煙堿是煙草屬植物特有的抗蟲方式之壹；(2)壹些野生煙草采用集中生長的方式對付害蟲；(3)有些植物遇到害蟲後會產生壹些特殊的氣味，吸引昆蟲的天敵來取食，從而起到防禦作用；(4)其他植物在受到害蟲攻擊後，會利用其他植物產生的預警信號，使自己迅速做出反應，以抵禦敵人。(65438+每分0分，只寫3分)
17.(3分)進行對比。(1)通過對比，讀者可以清楚地了解到，猶他州野生煙草和亞利桑那州野生煙草由於抗性不同，采取了不同的方式來防禦害蟲，給讀者留下了深刻的印象，增強了講解的效果。(2分用於分析)
18.乙(2分)
(4) 20.(3分)例1:江姐是壹個很潑辣的女孩，因為好奇貪玩，不惜破壞公物。例二:？棗爺？他是壹個缺乏感情，不守紀律，染上惡習的問題少年。(意思是接近)
21.(4分)這句話是通過外貌和神態的描寫寫得很生動？棗爺？他矮小、邋遢、懶散、狡猾，給讀者留下了深刻的印象。(意思是接近)
22.(4分)不能逆轉。這裏列出的三類是什麽？壞人？與上面相對應的，是壹個序列。如果反過來，就體現不出前後的關系，結尾段落也起不到關閉全文的作用。(意思是接近)
23.(4分)？姜傑？雖然把時間浪費在沒用的事情上？削粉筆？是的，但是這件事已經解決了？我嗎？轉移引起的不適；？棗爺？想當混混，給父親報仇，雖然有些暴力傾向？悲劇色彩？，可是他讓？我嗎？認識到生活艱難的壹面；那些在勞動中改變玩法的？壞人？，但是他們呢？掃地的成績壹直都不錯？。所有這些，在作者看來，並沒有惡意，只是壹種天真可愛的表現。那麽，妳在小學遇到過什麽？壞男孩？也是好搭檔，搭檔？我嗎？慢慢長大。(意思是接近)
三，二十三。從內容、語言、結構、寫作四個方面分五類。
壹類論文(45 ~ 50分):中心突出，與題目相關，內容充實；語言準確，文筆流暢；結構完整，層次分明；書寫正確、工整、清晰。(以47分為基準上下)
卷二(38 ~ 44分):明確中心和具體內容；語言流暢，結構完整，層次清晰；字體正確，錯別字和標點錯誤都在3以下。(基於41上下)
三類卷(30 ~ 37分):中心基本明確，內容較為具體；語言基本流暢，偶有語言障礙；結構基本完整，層次清晰；字跡清晰，錯別字和標點錯誤在10以下。(上下以34分為基準)
四類卷(21 ~ 29分):中心不明確，內容不具體；語言疾病較多；層次不夠清晰；字跡潦草，錯別字、標點錯誤多。(上下以25分為基礎)
五類試卷(20分以下):嚴重偏離題意；文理不合理；結構混亂；字體難看，字跡模糊，錯別字多，不會用標點。
描述:
按照上述評分標準給出考生作文總分後，第壹類和第二類作文分別是什麽？深刻、豐富、文藝、創新？四項要求之壹，在給定分值基礎上加2 ~ 5分，但總分不超過50分。