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廣東省高州農業學校師資隊伍的優化

堅持以內涵發展為導向,以培養“雙師型”教師為抓手,重視教師“四源齊頭並進”,隊伍結構合理。近三年來,已有20多名教師轉崗,其中畜牧獸醫專業研究生5名;

公開招聘使用了近40名高學歷青年教師。主動聯系大學老師和工業企業的技術專家,邀請他們加入學校的專業建設委員會和課程改革指導委員會到學校講學,或擔任實習學生的指導老師。

聘請企業有豐富實踐經驗的專業技術人員擔任兼職教師。

啟動“名師工程”,實現教師培訓“四位壹體”。三年來,培養了8名專業帶頭人;組織259名教師參加茂名市教育局組織的繼續教育和專業培訓,參加教育部組織的86名省級和國家級專業骨幹教師培訓。目前雙師型教師181人。

“四能並舉”通過圍繞教師專業能力、教學能力、教育研究能力、課程開發能力建立課題組等壹系列管理方式,為教師成長提供平臺。在過去三年中,已經開發和正在開發34個校本課程。主持的“提高中等職業學校德育課程實效性的對策研究”已被批準為省重點項目。"

創建特色園藝研究被列入茂名市教育科學“十壹五”規劃項目。* * *研究項目35個,已完成23個。專任教師人均發表論文1篇以上,獲省級以上獎勵8項,市級獎勵20余項。6個課件在省市級競賽中獲獎。

目前,該校擁有本科及以上學歷專任教師276人,其中研究生學歷專任教師37人。高級職稱90人,中級職稱128人,專業教師220人,雙師型教師1人,配備專職實踐指導教師47人,其中93.6%具有高級工程師及以上學歷。各行業擁有高級職稱和職業資格的從業人員213人。