大量的教學經驗證明，當妳能夠掌握樂理知識去演奏音樂的時候，妳會發現很多原本很難的問題會立刻迎刃而解。因為學鋼琴的學生已經有了鍵盤的直接感受，學習樂理比其他學生更方便快捷。很多學過樂理的孩子都反映，學了樂理之後，覺得老師教的音樂簡單多了，因為孩子已經開始分析總結音樂的規律，而不是茫然的重復練習。這就是為什麽有的同齡孩子經過三年的學習就能達到六級的水平，而有的孩子只停留在初級階段；為什麽有的孩子對練習越來越感興趣，而有的孩子卻往往畏首畏尾，最後無法理解和堅持，不得不選擇放棄。
在學習樂理的過程中，妳會逐漸掌握聲學、形式主義、音樂欣賞、觸法技巧等知識。這就好比學習壹篇課文，意味著小學生不僅要知道課文中的單詞(知道音高)，還要知道文章分成幾段(分樂)，什麽是句子(分樂)，有哪些好的單詞和句子(重點節奏和旋律)，文章是誰寫的。甚至壹首簡單的小曲都可以這樣分析。久而久之，孩子的音樂知識會日益淵博，欣賞和表達音樂的能力也會增強，形成對音樂的真正興趣。這適用於各種樂器專業的學習，而且即使孩子以後不走專業路，這筆財富也會讓他受益終生，為他的生活增添樂趣。
最後壹個現實的說法，學樂理可以在不知不覺中為父母省下不少學琴的錢。因為樂理必須應用在鋼琴實踐中，不可避免，比如節奏的穩定，讀譜速度的提高，音樂的調性分析，音樂術語的含義，高水平教授的音樂家的特點，不同時期作品的風格等等。哪怕是最基本的音階彈奏，也離不開樂理。如果孩子缺乏這方面的系統訓練，鋼琴老師就要占用壹部分上課時間來授課，有時可能還沒有完全掌握壹節課，從經濟角度來說無疑是不劃算的。而且孩子還是壹知半解，換成別的歌還是不知道怎麽用。這樣壹來，他們就會壹遍又壹遍地重復同樣的問題，浪費大量的時間和精力。