管理經驗:嚴格管理的經驗
“嚴管年”的開展，讓我深深體會到了嚴管的重要性。嚴格管理是安全生產的保證，關系到廣大職工的切身利益。我們應該在工作中認真實行嚴格的管理。經過這次討論，我認識到嚴格管理涉及到三個方面:規則、管理者和員工。
規則是管理活動的標準。“無規矩不成方圓”，只有明確合理的規則，才能進行有效的管理活動。什麽是清晰合理的規則？首先必須是實用的，能在實際工作中進行的，有利於工作的。其次，要旗幟鮮明，獎懲分明。當然，監督者是不可或缺的。要對各單位進行定期檢查和抽查，對制度到位的優秀集體進行表彰獎勵，對制度不到位甚至不到位的要進行通報批評，限期整改。
管理者是管理活動的執行者。它關系到整個管理活動的實施和結果。為了實現嚴格的管理，避免出現“將帥無能，疲憊不堪”的現象，管理者需要具備過硬的技術和高水平的管理能力。有了過硬的技能，才能更好的了解自己的工作，知道哪些工作需要嚴格管理，提高警惕，規避風險。只有高水平的管理能力才能合理分配工作，才能讓員工心服口服，從容開展管理活動。為了提高管理人員的技能和管理能力，公司有必要組織更多的學習、培訓和經驗交流會。通過培訓提高管理者的專業技能，通過經驗交流會互相學習，把別人好的管理方法或理念運用到自己的工作中。
員工是管理活動的核心。整個管理活動都是圍繞著廣大員工進行的。為了順利、高效地開展管理活動，員工應該認識到安全生產不僅是為了維護企業的利益，也是為了自身的安全和利益。這必須提高員工的安全意識和個人素質。提高員工的安全意識，使員工充分認識到工作中的危害，自覺遠離，避免對自己和他人造成傷害。提高員工的個人素質，讓員工主動接受管理，虛心聽取別人的意見，提升自己。最後，將員工從被動管理、接受管理，管理到自我管理、自我管理。
作為壹名記錄員，我現在的主要工作就是記錄報價。我很清楚這份工作的重要性。只有詳細準確地記錄報價，才能通過報價的變化分析井下情況，及時發現和解決問題，保證安全快速地完成生產任務。同時，作為壹名見習大學生，我在日常工作中認真學習專業知識和野外知識，配合鉆井隊領導的管理，因為我知道服從管理的重要性，只有服從統壹管理，才能更快更好地完成工作任務。但還是有壹些不足。今後我會更加嚴格要求自己，工作認真負責，按章辦事，提高安全意識，積累工作經驗。主動承擔壹些管理活動，為井隊的安全生產做出貢獻。
管理經驗:課堂教學管理經驗
隨著新課程改革的深入，我們提倡自主、合作、探究的學習，尤其是小組合作學習。然而，在使用這些新的學習方法時，經常會出現這樣或那樣的問題。如果課堂秩序控制不好，會影響課堂教學效果。因此，改善課堂教學管理是提高教學質量的前提。通過幾年的教學工作，我學到了壹些關於管理好課堂的知識，在自己的教學實踐中也深有體會。下面談談我自己的壹些看法。
首先，我認為要想管理好課堂，就要有和諧的課堂秩序，讓學生樹立紀律意識。課堂需要活躍，但是孩子的自律性極差，需要有壹個嚴格的班規來約束學生自我管理。
其次，教師要在教學方法上下功夫。教學方法多樣有趣，這樣課堂才能生動，學生的思維才會活躍，學生的求知欲才會被激發，最終獲得良好的教學效果。
最後，教師需要發揮自己的人格魅力。當老師就是要給學生做好榜樣，老師的行為會對學生產生重要影響。
管理經驗:團隊管理經驗
最近身邊發生了太多的事情。在真正的團隊管理中，我有太多的經驗可以和大家分享。
首先，團隊管理中真正的領導者首先要意識到同行的痛苦和困難。既然妳是管理者，那麽妳在團隊中工作的最終目的就是讓團隊工作更有效率，為團隊指明方向。在此基礎上，盡可能和妳的夥伴員工站在壹起，感受他們的難處，感受他們的快樂。這樣才能真正贏得團隊的尊重和接納。妳不能因為自己是工作中的領導，就總認為自己有權利使用最好的設備。但在使用劣質設備時，需要考慮下屬和員工的不便和痛苦。我們要真正意識到，領導壹個獨立的辦公室，並不是尊嚴和地位的象征，而是因為我們需要單獨溝通，知道在下屬工作的時候要給他們留足夠的面子。
第二，每個人都是人才。對於員工來說，每個人都是人才。所以，在團隊裏，永遠不要指責壹個員工傻。這麽簡單的評論傷害的不僅僅是壹時的心情。如果妳心裏有尊重，妳的“蠢”字傷害了妳個人對他自己人生的評價。我生來就是有用的，這句話不是專門針對妳自己，更重要的是針對妳的員工和下屬。既然我生來有用，他也生來有用。當壹些員工因為團隊發展需要而需要裁員時，首先要註意的是發現員工的優點，幫助他們樹立信心。甚至利用自己作為領導的資源，為他的個人發展提供壹些有益的建議，或者推薦他到更適合他的崗位。因為，他是個人才。
第三，在團隊管理中要勇於分享。這裏的分享不僅僅是分享自己的信息和知識，更多的情況下是分享自己的感受。很多人認為自己真正的領導能力是壹招。透露出某種能力或伎倆，會威脅到妳的領導地位。其實並不是這樣的。樂於分享不僅能讓團隊取得更大的進步，還能通過集體智慧讓自己的絕活變得更強。團隊也會因為妳的分享而回饋更多的尊重。真正的領導的尊重是從分享和幫助開始的，而不是從某個人的籠統稱呼開始的。
第四，給團隊足夠的理解和耐心。在最先進的人力資源管理中，招聘環節是最復雜的。不僅要通過原領導了解員工的工作是否真實，還要通過背景調查了解員工以前崗位的各種問題。其實這些工作的本質就是認識和理解妳的員工。壹個員工的頻繁離職，可能不是因為他的不穩定，而是因為他的職業經歷沒有那麽順利。壹個員工千裏迢迢想進公司的真正原因，可能是想和妻子或愛人團聚。也許球隊的進步沒有我們想象的那麽快。我們真的應該思考壹下這種情況背後的原因，給團隊足夠的耐心。
第五，讓員工學會自我管理。員工自我管理的法寶就是讓員工學會如何規劃自己的工作。壹般團隊領導每天壹大早就分配任務。今天張三做這件事，李四做另壹件事，王五做最後壹件事。壹天結束時，領導對當天的工作進行點評，誰做得好，就表揚誰，批評誰。這種管理的結果就是領導每天都在想安排員工明天做什麽。如何評估。顯然，壹個人的精力是有限的。當領導有6個以上的下屬時，問題就出現了。因為他無法顧及到每個人的工作安排。所以，沒被分配的人會很幸運，被分配到重要任務的人會怨聲載道，抱怨上天不公平。另壹方面，員工面臨的工作也會發生變化。客戶的臨時變卦會讓原本的工作計劃無法啟動。最初被分配任務的員工可能會因為外部原因變得不知所措或無足輕重。團隊的低效可想而知。
我覺得領導應該花時間教員工規劃自己的員工，以結果為導向評估員工。規劃自己的工作是壹種能力。不是所有的員工都有這個能力。為了提高團隊的整體效能，提高團隊的效率，作為壹個領導者，要教會團隊有這樣的能力，這是壹種磨刀不誤砍柴的主動。員工每天花壹個小時做計劃，看起來是浪費時間，但是妳在如何為他們做計劃上節省了時間，員工自己安排的計劃壹般都會自己去實現！