大多數小學生缺乏基本的安全知識和自救能力，自我保護意識和避免傷害的能力也較弱。所以小學生容易發生安全事故。在壹次國旗下的演講中，我聽到了這樣壹句話:“同學們，請珍惜生命！在我們身邊，每天都有壹班學生從世界上消失。這些學生的死亡大多是交通事故造成的。”多麽令人震驚的壹句話！小學生應對各種異常情況的能力極其有限，不可能有大人保護。因此，有必要培養小學生樹立安全意識，掌握安全自救知識，鍛煉自護自救能力，使他們能夠勇敢應對遇到的各種異常情況和危險。以下是我對如何對小學生進行安全教育的拙見。
第壹，利用日常瑣事對小學生進行安全教育，讓他們建立壹定的安全感。
當了幾年班主任，壹直有這樣的體會:現在的學生很難教。是的，現在的學生接觸的東西並不比成年人少，容易受到社會習慣的影響，往往導致學校教育在不良的社會風氣下顯得蒼白無力。如何抵禦這些負面影響？要關註學生的日常小事，潤物細無聲，在小事中挖掘安全教育的素材。
眼睛是我們接收信息的重要途徑，生活中看到的很多小事也是很好的安全教育材料。安全隱患是無法根除的，它壹直在我們身邊。我們要做的是防患於未然。我讓同學們在班級活動課上討論:如果壹個同學不小心踩到了這個女同學會怎麽樣？如果是學校聚會(人數是五倍)，這個女同性戀會學到什麽？如果當時妳和這個女同學在壹起，妳會怎麽做？如果妳是這個女同學妳會怎麽做？學生經過充分討論後發言積極，認識到位，提高了防範類似安全事故的意識。
組織學生尋找身邊的安全事故和隱患，把自己的觀察成果做成小報，張貼在班級或學校的公告欄上，讓學生得到警示教育，提高安全防範意識。教育家斯圖爾德說過，教育藝術的本質不是傳授，而是喚醒、激勵和鼓舞。我們通過身邊的小事喚醒學生對安全事故的重視和防範。
第二，請專業人士對學生進行安全知識教育，提高學生的安全意識。
小學生對警察、醫生等專業人士特別敬畏，對他們說的話特別有信任感。學校可以利用壹定的時間請法制副校長對學生進行專業的安全教育，提醒學生在高速公路上行走應該註意的事項，教育學生在社會上如何保護自己，學生會更好的記住自己說的話。專業人士帶來的視頻資料對學生有很大的警示作用。學生將從血腥的畫面中受到教育，從悲慘的故事中受到啟發，並將認真閱讀安全知識材料中的每壹句話。
第三，家校合力，築牢安全防線。
學生大部分時間都在家裏，家裏會發生很多安全事故。如果只重視學校對學生的安全教育，就不能很好的預防安全事故。老師應該在日常工作中與家長取得聯系，請家長教給孩子壹些如何保證家中安全的知識。比如如何正確使用煤氣，防止煤氣中毒的安全教育，需要家長協助老師，讓學生準確掌握。學校沒有現場演示開關煤氣的方法。學生只有在家，在家長的監督下，才能學會正確使用燃氣。此外，學校應利用家長會對家長進行安全知識培訓。比如針對社會上的交通事故，及時告知家長交通法規和學校要求，提醒家長不僅自己要遵守交通法規，還要督促孩子註意安全。家長也要按照學校的要求，主動對孩子進行安全教育。另外，家長要經常以主人翁的態度給學校提建議，做好交通安全教育。
第四，在社會實踐中對學生進行安全教育，提高教育的有效性。
只講不練，會使安全教育達不到真正的教育目的，防止安全事故的發生。在現實生活中實踐安全知識是安全教育的壹個立足點。當我們組織學生去春遊時，老師可以利用機會對學生進行戶外活動安全知識的教育，讓學生發現錯誤所在，探索正確的做法，這將在無形中讓學生接觸到安全知識，形成牢固的印象。妳聽到的很容易忘記，妳經歷的也許永遠不會忘記。因此，有必要在社會實踐中對小學生進行安全教育。
小學生安全教育是大事，也是事關長遠的事。安全教育是教師的必修課。老師要兢兢業業，從小事教育學生安全，把和平的種子播進每壹個學生的心裏。教師要註意探索壹種小學生容易接受、小學生也願意接受的教育模式，進行安全教育。