本學期的培訓主要圍繞師德師風、教育理念、知識結構、教學方法的建設，組織壹次班級活動，打造課堂教學，提高整體教學水平。集團全體成員堅持積極進取，加強教研和指導，努力工作，切實提高工作質量和管理水平。
二、培養目標:
1.通過全員培訓提高教師的思想政治素質和職業道德。
2.在美術新課程中，教師將是開拓者和創造者。多元化、選擇性的課程要求使得美術教師只有在教學中不斷完善自己，在課程改革的實踐和探索中提高思想素質和專業能力。促進全體教師進壹步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識的更新和拓展。加強對學生美術作業的評價。
3、通過教研活動的培訓，提高教師的教研能力，加強現代教育技術的學習，利用現代媒體設備的優勢，總結信息技術與學科教學整合的經驗。掌握現代教學方法和課堂教學的基本技能。
三、培訓形式:
要根據學校工作和教師的實際情況，靈活開展不同類型的校本培訓，堅持集中培訓和自主學習相結合。
四、培訓內容:
(1)職業道德:包括中小學教師的職業道德和教師必須掌握的教育法律法規政策。
(2)教育理論:新課程的理念與創新，新課程與學習方式的變化，新課程與教師角色的變化，新課程與評價的改革，新課程與學校發展等。
(3)專業技能:如書法、國畫、色彩、素描、泥塑、創作、素描等。
(4)教育科研:改進評價方案、提高學生素質等實驗活動。通過課題訓練和討論，提高教師發現問題、分析問題和解決問題的能力。
(5)現代教育技術:校本培訓要使教師盡快掌握教學所需的現代教育技術，重在應用。根據利用備課系統輔助教學的壹般操作，制作課件，優化課堂教學，提高教學質量。提高網上教研和資源庫建設能力。
美術教師個人培養計劃2壹、指導思想
教師發展是實現教師人生價值的過程，也是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷完善精神追求、提升職業道德、掌握教育規律、拓展學科知識、強化專業技能、提高教育教學水平的過程。新課程理念、新教材和新課程評價理念強烈沖擊著現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提高精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能，提高教育教學水平。為了有效提高教學質量，促進職業教育向更高層次發展；為了學校和教師的可持續發展，為了教師職業的專業化，我從自身實際出發，制定了教師五年發展規劃。
二、個人職業發展目標
(1)總體增長目標:
做壹個有思想有見地的老師；做壹名師德高尚、行為規範、具有開拓創新精神、受到學生和社會贊譽的好教師；做壹名有壹定知識、科研能力和專業技能的教師。逐步形成自己獨特的教學風格，對學生進行個性化教育，使自己成為壹個善於思考、學習、操練、提問、寫作和終身發展的教師，能夠深刻理解教育教學的意義。努力成為學校教育改革的中堅力量，促進學校教師的發展。
(2)個人職業目標:
1.充分發揮美術教學的獨特魅力，運用生動的卡通形象，對學生進行審美教育，把德育滲透到審美教育中，培養學生健全的人格，讓學生在美術學習中認識生活，陶冶情操，培養健康的審美情趣和積極的人生態度。
2.提高自己的課堂教學水平，認真研讀教材，充分理解新課標的要求，加強實踐和創造，激發學生對藝術的學習興趣，提高學生的審美能力，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛科學、熱愛勞動、熱愛自然的感情，激發學生認識社會、開展社會實踐活動的興趣，培養和提高學生各方面的能力。
3，提高自己的專業素質，加強專業知識的學習，多看壹些美術教育方面的書籍，欣賞名師的作品，加強自身的美術專業訓練，提高繪畫水平。
(3)短期發展目標:
1.認真學習《中小學教師職業道德規範》，按照規範要求嚴格要求自己，提高職業道德水平，做壹名優秀教師。
2.多和同事交流，讓自己適應工作環境；多和學生交流，讓學生適應我的課堂教學模式，促進師生雙方；加強特長生培養，力爭在市、區書畫比賽中取得好成績。
3.加強現有教學條件下的繪畫創作教學，教給學生繪畫構圖技巧，自由提高學生的創作能力。
4.利用業余時間制作美術課件，學會利用網絡資源，通過多種教學方法和渠道激發學生學習美術的興趣。多鼓勵學生，少批評學生，讓他們真正愛上藝術。
5、積極參與學校管理，利用自身學科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。
(4)五年增長計劃
1，第壹階段:努力成為學習型教師。
(1)加強師德修養，堅定做終身學習者的信念。
(2)適應教學環境，加強業務學習，正確理解和掌握藝術教學大綱，熟悉教材。正確執行教學原則，有良好的教學方法。
(3)教學效果良好，教學質量在原有基礎上有所提高。註重自身理論水平和專業基礎知識的提高，積極參與教學和科研工作，每學年至少撰寫壹篇教育教學論文。
(4)較強的創新精神和實踐能力。
2.第二階段:努力成為學校的骨幹教師。
(1)堅持四項基本原則，有良好的師德，熱愛教育事業。教育思想正確，能夠承擔學校的教育教學研究任務。
(2)個人角色轉變，需要完成從傳道者到研究者的轉變。(3)按照骨幹教師的標準嚴格要求自己，註重自身理論水平和專業基礎知識的提高，積極參與教學和科研，將有益的經驗提升為理論。
(4)努力提高自己的教學水平，使自己各方面的能力符合做骨幹教師的要求。
第三，專業成長與發展的途徑
1，在訓練中成長
在課程改革過程中，學校為教師創造了良好的學習環境和優質的培訓資源。我會利用培訓和聽課的機會，向名師和優秀教師學習，不斷吸收他人的經驗，從而充實自己，使自己的教學方法、方法和手段更加發展和成功。特別是認真研究優秀老師在課堂上的語言運用，關註他們富有啟發性的評語。多學習別人的經驗，經常反思自己的不足，壹步壹個腳印，腳踏實地的去實現自己的目標。
2.在學習中成長
閱讀是實現教師自我充電的最佳方式。閱讀不僅為創作提供原材料，還能激發美術老師創作靈感。我想利用業余時間多讀壹些教育教學理論方面的書，做好讀書筆記，這樣可以積累知識，與時俱進，提高自己的素養。多讀書，讀好書，用先進的教育思想和理念武裝頭腦。
3.在反思中成長
沒有反思就不會有成長，所以我覺得反思應該陪伴我每壹天。堅持課後寫壹篇反思，壹節課下來，及時寫下自己的教學體會和反思。我經常去網上找相關的美術教學視頻，學習別人的長處，反思自己的教學活動，發現問題，有強烈的願望去改進自己的教學行為，提高自己的教學水平。通過模仿和學習優秀教師的教學行為，吸收他們的教學長處和優秀品質，不斷調整和改進自己的教學行為，提高自己的教學水平，結合自己的教學實踐，形成自己的教學風格。
4、在實踐中成長
積極參與課堂教學活動，充分利用學校提供的開班機會，給自己壹個展示的舞臺，給教學研究提供壹個載體。
5、在總結中成長
爭取每學期做好學期工作總結，梳理得失，每年寫壹篇高質量的教育教學論文，壹篇優秀的教學設計或教學記敘文。
四。發展措施和戰略
(1)更新觀念，加強學習。教師的想法決定了他們行動的方向。作為新形勢下的農村小學美術教師，要努力提高自己的教學能力，從以教師為中心到以學生為中心，從傳授知識到引導和促進學生學習，把傳統的有尊嚴的師生關系轉變為新型的友誼和夥伴關系。
(二)抓好課堂教學，提高組織能力。課堂是教師展示技能和才華的陣地，要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據美術課特點:1、備課:了解教材內容、編排風格、編者意圖，從美術知識、基本功、思想感情三個方面確定整本教材的教學目標。課後要分析教學效果，總結得失，為美術課的技巧做好充分準備。2.課:要遵循本學科的特點，把握藝術的情感和視覺特征，以美育為核心，註重美的熏陶，多方面培養學生的藝術素養。
(3)積極參加培訓，掌握現代教育技術，拓展藝術教學渠道，勇於嘗試和創新，利用網絡的優勢給學生更多的音樂營養。
(4)註重教學研究，反思教學過程，總結經驗，找出不足，彌補缺陷。
總之，在以後的實踐中，我會繼續努力，用真誠的愛，真誠的心，個性化的課堂教學風格來吸引學生，打動家長。面對新課改，我總是告訴自己追求卓越，崇尚壹流，拒絕平庸，註重自己的創新精神和實踐能力，把自己的知識、才華和愛心全部奉獻給學生和教育事業。
美術老師個人培養計劃3 (1)個人專業成長總體目標的描述
努力形成自我教學風格，從技術型教師到反思型教師，再發展為創造型教師。
(2)個人專業成長兩年計劃
對於未來的個人職業發展，計劃如下:
1，善於從日常教學現象中發現問題。
2.在日常工作中保持壹種敏感和探索的習慣。
3、不斷完善自己的工作，形成理性認識。
4.只有不斷的教育反思，才能從技術型教師轉變為反思型教師，進而發展為創造型教師。
子目標和任務:
1，教學目標(基本目標)
在新課程標準的指導下，我們將繼續做好每壹節課，在舊課中力求新意，讓學生熱愛美術課，熱愛美術教師，積極開展有效課的研究與實施，爭取多參加公開課或競賽課。
2.教育、教學和研究目標(問題目標)
開展學校課題的小組和個人研究，完成高質量論文或研究報告2篇。
3、學習目標(擴展目標)
從技術型教師到反思型教師，再到創造型教師，所有的發展過程都離不開理論的支撐，努力學習幾本有代表性的理論書籍。繼續學習研究新課標。
(3)行動策略
(1)註重學習計劃的制定。
分析自己的知識庫，對自己的學習風格、學習能力、尋找學習資源的能力和條件做出準確的估計。
準確找出自己知識結構中的薄弱環節和不足，評估自己能做什麽，不能做什麽。
如何根據個人的實際情況進行有針對性的學習？
(2)培養反思的意識和能力
積極參與校本教研，反思教學，學會批判教育學的思想、觀念和方法，對自己和他人的理論、信念、言語和做法進行批判和反思，消除偏見和局限，探索和把握教學的本質和方法，從而有效地解決問題，在學習中取得進步。堅持每節課壹次反思，反思必須深刻真實。將新課程理念的學習與教學反思結合起來。我們提倡學習實踐、反思實踐，用新課程理念重新審視我們的教學，努力使我們在舊教材的教學中體現新課程理念。
(3)增強自我評價能力
根據最初的學習目標和學習計劃，如何準確把握自己學習的進度和學習目標的實現情況，正確評價學習進度和學習結果的能力，找出哪些方面不足，哪些方面可以改進。
(4)善於總結和完善理論。
結合教學中的實踐，在課堂上做壹個兢兢業業的人，進壹步探索和改進教學，堅持寫作，積極撰寫論文、案例和教學隨筆，力爭2年內發表。
(5)交流學習，努力培養學生特長。
教育的最終目的是為了學生，立足於他們的發展，充分發揮他們的主體作用，使他們願意探索，善於探索。在反思的過程中促進* * *的提升。積極鼓勵學生主動參加各類競賽，增加與先進學校交流學習的機會，爭取走出去參加相關輔導培訓，為培養學科特長生創造有利條件。力爭在兩三年內輔導學生參加各類書畫、電腦美術或其他相關專業比賽，獲得市級、國家級獎項。
美術老師個人培養計劃4想要成為壹名合格的成功的教育工作者，就要積極的充實自己，豐富自己，提高自己。在此前提下，結合我校的實際情況，我將制定小學美術校本研修計劃如下:
指導思想
以美術新課程標準為基礎，以優秀教師的工作經驗為例，以課堂教學和課外輔導為基礎。在提高學生繪畫技能的同時，加強各種能力素質的培養。激發學生對美的欣賞、再現和創造，培養學生的審美能力和學習美術的興趣，搞好美術教育教學的發展。
培訓目標
1，提高自己的教育教學專業水平。
2.豐富自己的教育教學理論素質。
3、全面提高自身素質。
4.豐富自己的文學造詣。
5.提高自己的課堂教學能力和創新能力。
6.提高自己的美術教研能力。
培訓措施
1.作為壹名專職美術老師，我利用業余時間加強實踐，努力提高專業技能。
2.加強學習，在教育教學中豐富自己的理論素養和文學素養。
3.參加講座，學習交流，在教學中學習別人的優點，提升教育科研能力。
4.積極創造精彩的語文課堂，積極展示自己。