遠程培訓與研究期刊1遠程教育與研究猶如清新的微風和流動的水，為教育註入了新的活力，也為我們的教師展示了壹個提高教學質量保障的契機，為我們的教師成長提供了新的路徑。在這次學習活動中，我受益匪淺，現將我的學習體會闡述如下:
壹、勤奮主動學習。
在培訓的過程中，每天堅持在線學習，認真觀看專家的視頻授課。通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多難題，使我的職業道德、教育理念、教學方法等各方面都有了很大的提高，在駕馭課堂、把握教材、溝通交流、教學設計、班級管理、教學反思等方面的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教育理論。同時也認識了很多優秀的老師，開闊了眼界，豐富了自己。我積極認真的看了專家的視頻講座。
二是受益匪淺，感觸頗深。
(壹)網絡培訓讓教育更加豐富多彩。
網絡培訓是借助於積累了龐大課程資源的網絡平臺，與不特定的教師分析討論共同感興趣的教育教學問題的過程。如果把不參與教研的老師比作“徒步者”，把使用傳統教研的老師比作“騎手”，完全可以把使用網絡教研的老師比作“騎手”。“希望有更多的機會參加壹些高質量的教研活動，學到更多的知識”是很多壹線老師的肺腑之言。他們開始意識到自己專業發展的重要性，他們獨立的專業發展意識正在形成。
(二)網絡培訓使教學和研究充滿了成功的喜悅。
網絡培訓跨時間交流的特點，突破了專家、教研員、教師之間小範圍、短時間互動的局限，讓普通教師與同行、專家異地同行。專家與教師的互動促進了壹線教師的理論與實踐。教師之間的互動使得壹線教師的經驗和優勢互補。
網絡培訓模式改變了傳統僵化的教學模式，科學地遵循了靜態與動態相結合的原則。壹方面為教師提供優質的靜態資源，另壹方面堅持以教師為主體，利用專家講座、在線問答、討論板、感言等多種互動媒體進行動態輔助。它通過案例研究、問題探索、交流討論、自我評價等方式幫助教師構建自主學習環境。，並推廣自主學習的文化，最終形成壹個學習體。
網絡培訓為教師打開了壹個開放、光明的世界，讓教師們暢談自己的教育經驗，討論教學中存在的問題，思考對策，讓教學更有成效。
第三，繼續努力，精益求精
雖然我的訓練才剛剛開始，但我會更加努力，為以後提高自己的修養而不懈努力。網絡培訓是導師，是提高教育教學水平的基石。我相信，只要我們用心去做，教師遠程培訓會成為我們進步的基石，在線培訓會幫助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信:我學習，我進步，我快樂！
我是海棠灣鎮南田小學的老師。這次有幸參加班主任遠程培訓，聽全國知名專家講課，與在線班主任交流班級管理經驗。在學習的過程中，我會盡我所能不斷學習，提升自己。
在近壹個月的班主任學習中，我多次認真聽取班主任和專家對工作的解讀，更加深刻地認識到自己工作的重要性和特殊性，從而不斷提高班主任的工作水平。
愛是教育的前提。在我心目中，只有有愛心的老師才能做好教育工作。班主任表達愛的方式有很多，但前提是讓學生知道妳的愛。在孩子需要關心和愛護的時候，班主任要做壹個慈愛的母親，給孩子細心的體貼和溫暖；當孩子有缺點時，班主任要做壹個嚴厲的老師，認真指出他的缺點，幫助他改正。班主任的工作可謂是艱巨而辛苦。說它艱巨，是指學生能夠成長、發展，甚至成為合格的人才。班主任起著關鍵作用。說它艱巨，就是除了要對學生的學習負責，還要每天關心學生的健康、紀律、衛生、安全和身心健康。
1，約定俗成的習慣，常抓不懈。
學生良好行為習慣的培養不僅僅是壹節課或壹兩天，它必須貫穿於整個管理過程。於是每學期開學時，我就和全班壹起制定了班級公約，要求學生對照執行，讓學生有章可循。有時候班上幾個行為規範好的同學也參與管理。
2.體貼，貼近學生。
愛是教師職業道德的核心。班主任要想做好本職工作，首先必須熱愛學生。“感動人，先不要擔心愛情。”在工作中，我盡量做到細節見真相，真誠關心孩子，熱心幫助孩子。我深信愛是壹種傳遞。當老師真心付出愛，壹定會得到孩子更多的愛！感受孩子們心中的話語是我最開心的事！當孩子們把舍不得吃的零食給我吃的時候，當孩子們對我身邊的壹切侃侃而談的時候，我的內心是那麽的滿足，感到無比的幸福。平時生活中喜歡喝小朋友壹起玩遊戲，跳繩，踢毽子。做學生學習上的老師，生活上的朋友。
3、示範引領，直觀引導
偉大的教育家烏申斯基曾經說過:“老師的個人榜樣對於學生的心靈來說，是任何東西都無法替代的最有用的陽光。“小學生對班主任有壹種特殊的信任和依賴。班主任的自身素質、道德修養、言行舉止、壹舉壹動都會成為班裏幾十個孩子的榜樣。在班級工作中，我總是註意自己的形象。壹切從我做起，以良好的形象率先垂範，潛移默化的影響著我的學生。要求學生做的事，老師自己先做，做得更好。
4.當面表揚，背後批評。
“好孩子愛吹牛”。每個孩子的心都是玻璃做的。我們老師要愛護孩子的心，要註意對孩子表揚和批評的方式方法，這樣才能解決問題，保護孩子的自尊心。
小學班主任的工作是壹項非常復雜的工作。每個班主任都經歷過風風雨雨。我們既是老師又是保姆。照顧壹班孩子，教育壹班人，真的不容易。但是，小學生接受人生觀和世界觀是初級階段。所以，小學班主任的工作也是非常重要和光榮的。我想只要我們充滿愛，關心愛護他們，嚴格要求教育他們，對他們嚴格要求，對他們嚴格要求，對他們壹絲不茍，我們就會取得滿意的結果。
遠程培訓日誌3本次培訓搭建了壹個很好的學習平臺。我很珍惜這次學習機會，認真觀看每壹個專題的視頻講座，聽取專家的點評，認真學習討論，努力完成各項學習任務，對每壹項學習、作業、每壹個專題的重要內容都做好記錄。雖然每個題目都消耗了大量的時間，但我感覺自己學到了很多知識和教學方法，不斷提高自己的教育教學水平。通過學習，我明確了課堂教學行為創新中的激勵和強化方法。
1，語言刺激強化學習的成功行為
語言動機是通過教師的話語來表達教師關心、肯定、支持、贊同的態度，如:好、對、棒、妳的思維敏捷、妳的文字太美、妳善於思考、妳真的善於閱讀。語言動機要求語言表達清晰，立場鮮明，不含糊，不諷刺，避免誤解。除了使用有聲語言，我們還可以使用無聲的肢體語言，通過眼神、手勢、姿勢、微笑、點頭、豎起大拇指、拍肩膀、輕撫頭部、握手等等來表達教師的態度。教師在指出學生的缺點和不足時，要少做“裁判”，多做“顧問”；應該鼓勵學生相信自己的力量，相信他們能夠改正錯誤並取得成功。
2.情感動機強化了學習的內在動機。
老師對學生的愛和關懷是對學生的巨大支持和鼓勵。要保護和引導學生的積極情緒，調節、轉移和轉化消極情緒。在情感鼓勵上，要講究“情”，但不等於放縱、護短、遷就。要始終嚴格要求，嚴格管理。當然要嚴於“度”，超過了“度”，就破壞了“情”。另外，在評價學生時，要註重基礎、發展和整體，克服偏見，摒棄“刻板效應”，既要充分肯定，又要從正面歸納缺點和錯誤，指明努力方向。
3.行動鼓勵強化了學習的榜樣作用。
老師的行動不僅是學生無形的榜樣，也是對學生行為的有力支持。教師和學生之間有意義的互動可以極大地鼓舞學生，加強他們的心理素質。教師的行動是無聲的命令，教師要特別註意自己的榜樣。
通過學習，我解決了很多在實際教學中遇到的難題，在職業道德、教育理念、教學方法等方面都有了很大的提高。我在掌控課堂、把握教材、溝通、教學設計、班級管理、教學反思等方面的技能也有了很大的提高。同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為以後的教學工作打下了良好的基礎，進壹步提高了課堂教學效率。我非常感謝這次培訓。
遠程培訓日誌4這幾天積極參加陵水縣中層領導遠程在線學習。通過最近的學習，我深深體會到培訓的意義非同尋常，我從中學到了很多知識和技能，為管理提供了更好的經驗，保證了我教學工作的進度。遠程教育不僅是21世紀培養以信息技術為主要特征的現代人才的需要，也是21世紀將我國獨生子女培養成現代人的需要。遠程教育培訓側重於如何培養孩子的創造性思維能力和團隊合作精神。使他們感受到集體的力量，勇於探索，樂於接受和與他人合作，善於與他人分享成功的喜悅。
通過這次培訓和學習，我真正體會到:
首先，遠程培訓項目符合中國“以人為本”的現代教育思想。對我個人來說，這次培訓就像壹場“及時雨”，不僅有助於理清新課改中的各種關系，也為突破新時期教育教學中的壹些“瓶頸”提供了新的解決方案和方法。
第二，遠程培訓項目是以“掌握學習理論”和現代計算機信息技術等先進的現代教育理論為特征的先進的現代教學模式。作為老師和孩子的引路人，我們必須壹直保持充電。這次培訓無疑是壹個很好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識上得到了全面的補充。特別是讓我有了全新的認識和理解，從壹些新的角度重新解讀了培訓，開闊了我們的視野。
第三，遠程培訓計劃體現了我國素質教育的要求。素質教育不僅要求兒童在德、智、體、美、勞技術、心理健康等方面的基本素質得到全面發展，而且要求兒童的學習能力、信息收集與處理能力、問題分析與解決能力、研究與創新能力、溝通能力、合作能力得到發展。
第四，遠程培訓發揚了中國傳統教學思想的精髓，如“因材施教，啟發式教學”。在因材施教中，它承認孩子的個性差異，允許不同特長的孩子選擇不同的項目，關註孩子的學習過程和發展，而不是孩子的學習結果。它認為每個孩子只要在原有基礎上用最有效的學習得到了應有的發展，就是好孩子。
第五，遠程培訓教學充分體現了當前中國倡導創建和諧社會的理念。幼兒園遠程培訓不僅重視啟發式教學，而且發展了啟發式教學。在啟發方式上，更註重老師的幫助和孩子的相互啟發。與傳統的啟發式教學相比，突出了孩子在學習中的主體地位和思考、探索問題的主動性。
總之，培訓為我們搭建了壹個很好的平臺。參加培訓的都是全省教學壹線的教授和名師，對教育教學都有自己獨到的見解。所以這次培訓不僅為我們創造了壹個非常好的相互學習的機會，也為我們建立了友誼的紐帶。我深深地知道，培訓只是壹個開始，關鍵是如何在今後的教學實踐中運用這次培訓中學到的壹些理念和理論，讓我的教學再上壹個新臺階。
在這次培訓中，我收獲了很多。在實踐中，我真正理解和欣賞了壹種全新的現代教學理念和教學模式。我個人非常欣賞這種先進的教學理念和模式的科學性和先進性，讓我的教學思想感覺完全轉變了。我將努力用這壹理念指導我今後的教學實踐，培養更多具有現代社會素質的人才。
最後，衷心感謝所有的培訓老師。您不辭辛苦地給我們講課，毫無保留地給我留下了最寶貴的教學經驗，給我留下了深刻的印象，是我學習和努力的方向。我保證以後壹定會努力工作，努力拼搏，爭取取得優異的成績來回報妳們的辛勤付出和默默奉獻！