特殊教育教師演講1
親愛的領導和家長們:
大家好！
首先，感謝您抽出時間參加這次家長會。這是妳對孩子的愛，也是妳對我們學校工作的支持和幫助。本次家長會旨在加強教師與家長的聯系，交流學生在校和在家的信息，以便及時調整工作，提高教育教學質量，同時鼓勵家長積極參與學生的教育管理。現將兒童在校教育情況報告如下:
第壹，從每壹個細節，讓學生的心永遠溫暖。
多年來，老師壹直以家長和朋友的身份與孩子們打成壹片，為他們提供周到的服務，讓他們感受到大家庭的溫暖。孩子的衣服撕破了，扣子掉了，被褥縫好了，老師總是很快找到針和線，縫好。在他們生病想家的時候，老師會扮演媽媽的角色，陪他們看病，陪他們聊天，哄他們吃藥睡覺。有些學生生活不能自理，隨地大小便，而老師毫無怨言地拿起掃帚、簸箕，及時清理。比如智障班的學生王豆豆，突然暈倒在地上，口吐白沫，不省人事，拉了壹條褲子。代課老師立即掐人和虎口，學校值班領導立即叫醫生急救。經過緊急治療，豆豆終於恢復了知覺。範會計先把豆豆身上的屎處理好，然後把孩子的棉衣拿來給他穿上，金老師則給他端來熱面條吃。這時，會計範把沾滿屎的內褲洗幹凈了。再比如的同學陸已經到了女生的生理期，但是她什麽都不知道。老師們知道後，細心地教她。上廁所的時候，老師提前給她準備好必要的紙，跟著她上廁所，教她如何應對生理期的煩惱。
第二，三語結合，提高學生的交際水平。
手語、口語和書面語相結合。聾啞兒童最常用手語？語言？，教學生熟練運用。英語口語，從每個字母的發音方法、位置、拼寫，都是認真細致的教，每天都進行壹些日常語言訓練，讓學生在與人交流的時候進行壹些簡單的口語交流。書面語言，規範學生書寫順序，書寫工整，姿勢規範。三種語言緊密結合，相互促進。每天做壹次晨檢教育，每天堅持兩次語音和閱讀訓練，語言訓練活動課有所創新，能體現我校的教學風格和特色。智力培訓班每周都有壹次報告，從發展語言、認識食物、了解動植物的基本特征、學習禮貌用語、日常生活套路等方面組織內容，每次都能給人留下無盡的回味。
第三，堅持育人為本，為特殊兒童樹立正確的人生觀。
幾年來，我們特別重視殘疾人名人的榜樣作用，定期在學生中開展思想學習活動。通過張海迪、霍金、太麗華等名人的事跡，讓孩子們明白，作為壹個殘疾人，有缺陷並不可怕，可怕的是沒有遠大的誌向和做人的信心。認識到只有征服和超越自己，才能取得勝利；樹立對家庭對社會有用的人的意識。我們成功舉辦了20XX助殘日？垣曲縣第壹個殘疾人黨？，由運城市人民政府授予？殘疾人之家？光榮稱號；20XX年運城市第二屆殘疾人文藝匯演？殘花謠？獲得二等獎；同年8月由我校演出？我想學習？在山西省第六屆殘疾人展演中獲得省文化廳、省教育廳、省廣播廳、省殘聯聯合頒發的優秀獎；20XX、20XX連續兩年被垣曲縣人民政府授予特殊教育二等獎。殘疾人文藝優秀節目調查20XX成功舉辦？垣曲縣第二殘疾人黨？，表演舞蹈《心靈的呼喚》和《足球，我們為妳加油！親愛的家長朋友們，我渴望閱讀《姐姐的來信》，歡迎妳們對我們今後的教學工作提出寶貴意見。希望大家多多交流探討，期待在大家的共同努力下，孩子健康快樂的成長！
謝謝大家！
特殊教育教師演講2
xx老師是壹名特殊教育學校的青年教師，是黨員出身。1986南師大畢業後，她自願來到市特殊教育學校，成為壹名特殊教育教師。她在18擔任聾兒班主任、語文教學、語言培訓，在特殊教育戰線上辛勤工作。她熱愛特殊教育事業，熱愛殘疾學生，愛崗敬業，治學嚴謹，教學認真，工作努力，勇挑重擔，樂於奉獻。她能在政治思想、道德品質、師德表現等方面為師生樹立榜樣。1992年被評為市優秀青年教師，1997年被評為市優秀青年教學骨幹，1999年被評為市學科帶頭人。2000年通過選拔，進入教育部？跨世紀園丁工程？什麽事？骨幹教師全國培訓？，並獲得優秀學生稱號。2000年被評為xx市勞動模範。2001被評為市教委？立功？先進個人。2003年被評為全市教育系統打？非典？優秀黨員。2004年贏的？全國模範教師？、?全國優秀班主任？、?有民族道德的先進個人？江西省？五壹節？勞動獎章。2005年被評為xx市？優秀的* * *產生於黨員？。
她總是勤奮、無私、有強烈的責任感。1993年產假期間，她的班交給了壹個剛畢業的老師。新老師的手語不熟悉，沒有經驗，學生無法適應新老師，與新班主任對立嚴重。這個班已經溜到學校了？齷齪？本。產假到期後，上班第壹天，老校長拉著她的手說，很高興妳來了！這個班級秩序混亂。妳孩子小，學校又不缺老師。妳本該管好妳的，但這個班恐怕只有妳能管。？她毫不猶豫地接受了任務。她耐心地與學生交談，並仔細輔導她的學習。復雜瑣碎的班級事情讓她無法抽出時間回家給孩子餵奶，調皮的同學讓她無法按時下班。她以住校生的身份定居了幾次？她在暮色中匆匆趕回家，遠遠地聽到女兒令人心碎的哭聲，看到母親抱著快餓死的女兒站在窗前。這樣的日子持續了壹個月，她覺得對女兒、對自己、對母親都是壹種身心的折磨。愛情的天平上，壹邊是繈褓中的女兒，壹邊是正處於思想轉變關鍵期的24名學生。真的很難選擇。最後她心軟了，給五個月大的女兒斷奶，全身心投入工作。經過壹年的努力，她帶領的班級不僅班風逆轉，進步也很快，被評為學校先進班。然而，女兒卻越來越疏遠她。當她餓的時候，她會去找她的祖母。她困的時候，即使晚上睡覺也必須躺在奶奶身邊。同壹個屋檐下，作為母親的她，就像壹個陌生的阿姨。有時候她想抱抱女兒，卻不讓她碰。
她壹心撲在工作和學生身上，對聾啞學生有壹顆慈母般的心。聾啞學校的學生來自全省各地，剛入學時只有七八歲。學生年紀小，自理能力差，她就去學生宿舍幫他們整理衣服被子，把他們的臟衣服鞋子床單拿回家清洗縫補。學生生病了，她帶他去醫院治療打針。在她的抽屜裏，學生的病歷像作業本壹樣有厚厚的壹疊。遇到節假日，如果有住校生不能回家，她會帶著水果和蛋糕去學校看望學生，和他們壹起開展活動，或者帶到她家。江玲，壹個智力差、性格孤僻的學生，壹直不適應校園生活。她稍微不開心就哭著找媽媽，甚至吞下橡皮擦，用刀劃傷自己。Xx壹直關註她，安慰她，壹直把她帶在身邊。星期天到了，江玲的媽媽忙著種地，不能來接她，於是xx把她接回家，幫她洗頭，洗澡，剪指甲。丁華的同學突然得了闌尾炎，所以他的父母不能立即趕到那裏。xx白天上班，中午去醫院送湯送飯，晚上在床邊陪著。五天後，父母來了，握著她的手，流下感激的淚水。
她努力工作，勇敢地挑起重擔。1995年，學校從北京購買了壹套語言訓練設備。學校給了xx很重的負擔，讓她在聾兒語言訓練方面做得很好，無愧於學校全省聾人教育龍頭學校的稱號。更不用說來自父母強烈期望的壓力了。她全力以赴，努力工作。班裏有***13名學生，上午主要是授課和集體語言訓練，下午是單訓時間。為了保證語言訓練的質量，她規定每個學生每天至少要有20~30分鐘的面授訓練時間。雖然20分鐘不多，但是13學生加起來4個多小時。在這四個小時裏，她沒有休息。她不停地讀，示範口型，展示發音部位，糾正學生的發音。每天結束時，她聲音嘶啞，喉嚨疼痛。超負荷的工作讓她筋疲力盡，但她毫無怨言。
為了幫助學生學習正確發音，她總是把嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受送氣音和非送氣音，以及氣流的大小；經常把孩子臟兮兮的小手放在臉上、鼻子上、脖子上，感受聲音的震動，找到正確的發音部位；在學習舌根的時候，她甚至讓孩子的手伸進嘴裏，在發音的時候觸摸舌頭的位置。好事多磨。經過幾年的訓練，她的學生有的可以和健康人正常對話，有的可以通過看字進行口語交流。她的班級是學校語言訓練示範班，經常接待其他省、地、市、縣聾啞學校的老師。
她不僅重視聾兒的智力教育，而且重視思想教育，培養聾兒自強不息、與命運抗爭的精神。她鼓勵孩子正視自己身體上的缺陷，自尊、自強、自信，做壹個身體有殘疾、意誌堅定、對國家和社會有用的人。孩子們在xx的精心培育下，健康成長。她班上很多同學都像正常人壹樣樹立了上大學的理想和目標；部分學生被評為市級三好學生、文明學生；部分學生在市中學生運動會、省殘疾人運動會上獲獎；有同學在省書法藝術大賽中得了名。班級還獲得了證書和獎牌，全班同學表現出了奮發向上、自強不息的精神，被評為學校綜治先進集體。
她虛心好學，積極進取。她利用業余時間進行專科和本科的繼續教育，勤奮學習專門的教育知識和前沿理論，理論聯系實際進行課題研究。她先後擔任學校？聾兒語言康復訓練？、?提高聾生的語言表達能力？、?學校、家庭、社會合力教育？其他課題的研究。1996年、1997年、1998年在省教委委托的聾啞學校舉辦。江西聾人教師培訓班。講授“聾校語文教材教法”，指導學生練習。她指導的學生是來自全省各地的近50名教師。現在，他們都是當地聾啞學校的教學骨幹，有的還是校長、教學主任。1995年起擔任語文教研負責人，開展？聾校單詞教學？、?中國手語？業務知識講座，並指導新教師、青年教師和實習生的教育教學工作。2001帶領教研組全體教師積極參與市教委開展的活動？立功？活動，負責的教研組被評為市教委？文明示範崗？，個人被評為先進工作者。
她的教育教學工作多次獲得省、市、學校的獎勵:1997年、1998年獲江西省特殊教育教學比賽壹等獎；《聾兒家長參與學校教育現狀調查》、《優化訓練方法不斷提高聾兒語言訓練質量》等論文在省專委會論文評比中獲壹、二、三等獎，多篇論文在各級各類教育刊物上發表。
特殊教育教師演講III
各位領導、各位嘉賓:
大家好！
我演講的題目是“責任傾註教育，奉獻追求夢想”。
成為壹名教師是我童年的夢想。於是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。師範學校的生活過得很快。我以飽滿的熱情和充沛的精力走上了三尺講臺。壹路走來，我明白了教育是太陽底下最光榮的事業，責任是教育的光榮；教師是人類靈魂的工程師，敬業是教師的靈魂。
如果把教育比作壹棵大樹，那麽對崗位的熱愛就是它的根。我在壹個熱愛工作、尊重工作的環境中工作。青年教師滿懷熱情紮根講臺，中年教師無怨無悔投入工作，老教師默默耕耘。領導的嚴謹作風，同事的敬業精神，讓我暗暗下定決心:不求功名，但求工作進步；不追求利益，但求今生無悔。
如果說教育來源於愛，那也是基於壹種責任。父母經常對我說:？老師，孩子不聽我們的，就聽妳的。？這是家長和學生的信任，更體現了壹份沈甸甸的責任。學習當老師就是壹個很好的例子。我壹直以教師職業道德要求自己，時時處處為學生做榜樣。只有學而不厭，才能教人不厭。我積極參加業務學習，認真聽每壹堂公開課，並經常做筆記，熱烈討論，寫心得體會。我的研究也延伸到了互聯網。我開自己的博客，鏈接誌同道合者的博客，騰出時間上網，進入名師空間，學習他們的先進理念，學習他們的科學方法，博采眾長，完善自己，提高自己，全心全意教育學生。
我愛學生，尤其是學習困難的學生。我經常利用課余時間和他們聊天，打開他們的心扉，激發他們的學習興趣，進而註入壹股知識的清泉。我知道，在他們眼裏，哪怕我只是對他們笑笑，摸摸他們的小腦袋，都會被他們視為莫大的鼓勵和認可。我也是壹個孩子的母親，但每天能陪女兒的時間屈指可數。每當我看到壹個小家夥粘著我卻無法陪伴她，我會很難過，但看到學生們燦爛的笑容和小小的進步，我會很欣慰。我知道我肩負著更多的責任。這是什麽？帶著壹顆心來，而不是壹根草？師愛精神。
如果把教育比作壹棵大樹，那麽奉獻就是它的樹枝。2011 12 13、我參加了教育局組織的無償獻血活動。那時候我很瘦很虛弱，周圍的同事都很擔心我。我更不敢把獻血的事告訴上海的父母，但我還是選擇了這樣做，因為我是壹名教師，也是壹名向黨組織靠攏的積極分子。我應該起帶頭作用，為我周圍的老師和學生樹立榜樣。獻壹次血是我能做到的。再休息幾天我就能恢復了。對於壹個急需輸血的病人來說，有了血源就意味著有了重生的機會。拯救壹條生命意味著拯救壹個幸福的家庭。我覺得我的付出很值得。我用實際行動告訴妳，奉獻是幸福的，快樂的！
居裏夫人有句名言:人類也需要夢想家，他們執著於壹項事業的無私發展，因而無法關註自己的物質利益。？我覺得老師應該是執著於教育的夢想家。這種無私的奉獻，壹定會奏出最美的音樂！我想用居裏夫人的名言激勵自己:把自己的責任奉獻給教育，用奉獻去追求自己的教育夢想。我的演講結束了，謝謝大家！