輔導員詳細工作總結1
這壹年是收獲的壹年，也是自我提升和發現不足的壹年。本著以學生“思想教育、學風建設”為工作重點，廉潔自律，勤政務實地完成各項工作任務。
壹、以細致耐心的工作態度開展輔導員和班主任工作。
20__，前半年在第十四黨團校，第六屆自律委員會，學生社會管理委員會工作。黨校培訓註重實效，* * *培訓學員176人，積極發揮自律委員會和學生社會管理委員會的作用，開展以學生紀律和學生健康為目標的活動。
20__ _年9月，擔任__ _年級499新生12班輔導員，負責學院藝術團和學生社團的管理工作。有效利用主題班會、學生組織、社團活動等形式，培養其正確的世界觀、人生觀、價值觀。從貧困生到心理障礙學生，從教室到學生宿舍，在責任感的驅使下，我關註著每壹個學生的成長。做好班幹部的選拔任用工作，號召每個學生發揮自身優勢，為學院和學校進取有效服務。在20__年的軍訓中，我院獲得了我校的“優秀組織”獎。
二、靈活開展藝術團和學生社團工作。
我借助其自身優勢，發起並指導他們開展校內外各種活動，從學院藝術團的招募到跆拳道協會、形意拳協會活動的有效開展，豐富了組織活力。其中動漫協會獲得齊魯國際動漫藝展學會cosplay大賽三等獎，會員趙真獲得原創動漫繪畫大賽三等獎，會員張洋了解qtv的采訪，《視覺周刊》雜誌也對動漫協會的成績進行了報道。
20__ _ _ _以表演嘉賓身份參加齊魯國際動漫藝術展，會員徐晶晶了解山東有線電視臺的訪問。
第三，以嚴謹務實的工作思路完成教務處的工作任務。
20__年上半年，學校處於評估的關鍵階段，我被調到教務處，在教務處工作了半年。不同的工作環境和性質讓我更加意識到工作的難度。我以更加嚴謹、務實、嚴格自律的態度對待教務處的部門工作，以勤學、探究、實踐的態度對待每壹次工作經歷。得到了幾位主任、語文老師、教務處老師的大力支持和幫助，深有感觸。我完成的工作也得到了教務處領導和老師的認可。
回顧壹年的工作，既有成績，也有不足。我會努力克服自己的缺點，應付新的工作和任務。我會優化我的工作方法，提高我的工作效率。我會把全部的熱情投入到工作中，努力使自己的年級和班級的工作走在前列。請各位領導老師給我批評和幫助。
輔導員工作詳細總結2
壹學年的輔導員助理工作即將過去，第壹份輔導員工作，我覺得很有責任感。我在實際工作中也發現了很多不足。自從擔任藝術設計_ _ _ 1班助理輔導員以來，根據輔導員的各項安排，組織和配合輔導員的工作。第壹，我從學生的學習和思想特點入手，加強思想教育，積極組織和參加各種學院活動，充分發揮本班的特長，以勤補拙。班裏的各項工作都取得了壹定的成績，但也存在很多不足。現從班風建設、學風建設、活動組織三個方面將本學期輔導員助理的工作總結如下:
壹、班風建設
針對該班學生成績集中、高分學生少、中低分學生多、性格內向、自我表達能力差、生活節儉、思想上積極要求進步等特點，從招生之初就提出了團結、緊張、活潑* * *的班風口號。班風建設的措施如下:
(1)做好學生思想教育工作。開學伊始，在班集體中形成了奮進、團結的良好氛圍，努力幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，找到並制定自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。召開了新老學員經驗交流會，幫助學員正確認識自己的學習、思想水平和能力，從而更好地確立個人目標。召開了以“職業規劃”為主題的班會，幫助同學們正確認識當前的人才需求形勢。
(2)組織了壹個有能力、有號召力、團結的班委，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習和自我管理的能力。班委和各科代表能積極配合老師，註意日常出勤和良好的課堂紀律，為學生創造良好的學習環境。管理班級的日常工作。
(3)利用各種機會讓班裏的每壹個同學互相交流、交談，根據他們的不同特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。鑒於班裏尖子生，但家裏窮，我幫他申請了勤工儉學崗位，他的工作和學習得到了所有老師的認可；對於對專業不感興趣，打算轉專業的同學，要耐心解釋道理，幫助他們認識到努力學習是可以達到目的的。
(4)建立班級量化管理細則，約束學生行為。
二班的學風建設
鑒於該班學生入學表現水平相對集中，高分學生較少，中低分學生較多，性格內向，不善於表現自己的特點，應狠抓班級學風建設。這些措施如下:
(1)嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理隨機抽查。對無故缺課的學生絕不姑息。所有無故缺課的同學都會被全班檢查，效果很好。
(2)舉辦學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優異的同學與妳交流學習經驗，提高全班的學習水平。
參與班級活動:
(1)堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生的感情。鼓勵學生站在自己的角度看待社會事件，培養學生獨立思考的能力。
(2)能夠認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動班級的活動。克服了本班缺乏文藝、體育骨幹的客觀因素，輔導員在各種問題活動中付出了更多的努力，取得了壹定的成效。積極參加學校組織的設計和攝影比賽；在十佳歌手大賽中取得了不錯的成績。
(3)鑒於該班學生性格內向，不善於表達自己的特點。在班委的組織下，我幫助開展了壹些學生喜愛的課外活動，比如同學聚會，進壹步增進了與學生的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級的凝聚力。
(4)考慮到大部分學生都是外地的，要盡量關心他們的日常生活，多關心貧困學生的衣食住行，想方設法為他們提供可能的勤工儉學工作。
壹個班集體只有團結起來才能有好的成績，這是我在學生面前反復強調的。我相信1課群的應用設計是優秀的，以後也壹樣。當然，我在工作中也發現了很多不足，比如沒有及時掌握學生的壹些思想動態，與學生溝通不夠，沒有考慮到壹些學生幹部的培養和使用。感謝學校
能給我這樣壹個鍛煉的機會，通過這壹年的鍛煉我的能力提高了很多。
輔導員工作的詳細總結3
轉眼間，我在大眾傳媒系做了四年多的輔導員。在領導和老師的幫助下，我圓滿完成了自己的各項任務，在政治思想覺悟和專業工作潛力上都取得了必要的進步，為以後的工作和學習打下了良好的基礎。今年是收獲的壹年，是自我提升的壹年，也是發現問題的壹年。我把自己這壹年的具體工作總結如下:
壹、思想上要求進步:
1.政治上，我用心學習了馬列主義的重要思想。作為壹名黨員，我用心參與了學院持續的黨員先進性教育活動，提高了我的政治、思想和理論素養。在平時的言行中，我始終以黨員優秀* *制作人的標準嚴格要求自己，以身作則，率先垂範。
2.在工作中，我積極認真地服從和配合學院各級領導的工作安排，盡心盡力地參加學院組織的各種會議。
3.處理問題時，能從大局出發，正確處理各方面的關系。
第二，勇於探索，虛心學習，努力創新:
1.工作上要主動，嚴格要求自己，不曠工，不遲到，不早退。
2.在學生工作管理上，我們基本上每周都去宿舍了解學生的生活學習情況，及時解答他們的疑問和困惑，讓他們對大學生活和所學專業有壹個基本的了解，引導他們形成良好的習慣，樹立愛讀書、讀好書的意識，要求他們做壹個優秀的大學生。定期的溝通和聯系，讓雙方互相了解，建立深厚的感情。
三、註重學習業務知識，培養工作潛力:
1，通過多讀書，多讀書，多寫作，我加強了自己的語言表達潛力，能很好的和學生交流。
2.強化組織潛能，可以有效管理學生，處理學生事務。
3.洞察力強，能夠及時發現學生中存在的問題，綜合分析問題並圓滿解決。比如在處理壹個家裏特別困難的學生時，我首先了解學生的情況。她父親和奶奶的相繼去世，給她幼小的心靈造成了沈重的負擔，我會在以後的學習和生活中幫助她。
4、創造力強，能形象地開展學生工作。為了形成良好的班風和學風，我提議班級成立興趣小組，讓先進帶動落後；在中秋節之際，組織學生舉辦中秋晚會。通過活動，可以增強班級凝聚力和友誼，豐富學生的業余文化生活，讓他們放松心情，讓他們感受到群眾的溫暖。
第四，學生思想政治工作:
1.關註貧困學生。貧困生是我們學生中的壹大群體。我所在的8個班，342名學生，其中有近30%不同程度的差生。所以關註貧困生也是我們工作的重點。在關愛貧困生的同時，更重要的是幫助他們樹立自信自強的理念。
2.關註女生的工作。眾所周知我們食品學院女生多。對女生有很多好處，但對女生來說也有很多煩惱。要發揮更多女生的優勢，就要做好女生工作。在充分發揮主觀能動性的同時，要記住自尊、自重、自愛。
3.重視心理健康教育。隨著社會的快速發展，人們的生活節奏不斷加快，競爭越來越激烈，人際關系也越來越復雜。在重視思想教育的過程中，必須重視心理健康教育，使學生避免或消除由上述心理壓力引起的心理壓力、心理危機或心理障礙，提高身心健康水平，以敬業、正常的心理狀態適應當前的社會環境，預防心理疾病和身心疾病。
動詞 （verb的縮寫）工作成績:
1，學風是學生思想作風在業務學習中的具體體現，是學生學習過程的風格和特點，是學生在學習中的精神、態度、作風、方法和習慣的綜合體現。搞好學風建設，要以教師高尚的道德品質感染學生，以教師良好的形象影響學生。
2.大壹新生是本科生中的特殊群體，有著明顯不同於高年級學生的特征。與高年級學生相比，新生更需要有針對性的幫助和指導，但現有的以輔導員或班主任為中心的新生教育管理模式難以滿足新生的成長需求。
為了彌補新生教育體系的不足，我院探索和探討建立了壹套較為完整的新生教育體系。該學院不僅為新生配備了導師，也為新生配備了導師。新生導師是專業水平較高的教授、副教授，負責幫助新生盡快適應大學生活和學習，特別是在專業學習和專業發展方面，起到專業指導作用。
3.學年評價是對學生過去壹年學習和工作的認可和肯定，是獎勵先進、激勵落後、樹立榜樣、促進競爭的重要方式。通過評優加強學風建設，在學生中樹立良好的學習導向，大有裨益。學院多次召開班主任和學生幹部會議專題工作會議，詳細講解相關文件精神，讓每壹位班主任和學生都能理解文件精神，知道評價的每壹個細節，班主任在學生素質發展綜合評價和評價中真正起到指導和監督作用。
4.在學生宿舍管理中，強調學生宿舍不僅是學生休閑、學習、生活的綜合性場所，也是體現學生文化追求和理想追求的重要場所。輔導員搬進公寓後，突出輔導員和學生幹部的主導作用，用心組織宿舍文化節等各種活動。
六、工作收獲
作為壹個剛剛走出校園四年的學生，很多東西都是新的，不熟悉的。通過這四年的工作，我感觸良多。這壹年的工作讓我更加意識到學生工作的重要性，同時也真正體會到做人的復雜。做好學生工作需要我不懈的努力和拼搏，更需要我自己的努力。這是壹項充滿愛、責任和智慧的工作。
但我深感自己的理論水平有限，由於自身的經驗局限，很難對同學的很多問題和困惑給出滿意的答案，但我會進壹步加強素養，在學習中進步，在進步中學習。今後的工作還很艱巨。我會以更大的熱情開展工作，和同學們壹起進步。
輔導員工作的詳細總結4
作為壹名剛剛參加工作的新教師，中隊輔導員的工作應該說是壹份充滿機遇和挑戰的工作。在工作中，或多或少會遇到壹些阻礙。當我遇到障礙時，我會虛心向老教師請教，他們總是熱情地給予我幫助。同時也經常看壹些雜誌來提高自己的能力。中隊輔導員的基本品格是按照少先隊的工作要求，註重學生德、智、體全面發展，把班級的教育和管理落到實處，讓每壹個學生都得到健康全面的發展。本學期中隊工作總結如下:
壹、主要工作
1，學生思想道德教育
這是中隊輔導員工作的主要任務，也是中隊工作的重點。首先要關心和愛護學生，然後對他們進行思想道德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮鬥的思想。強化集體觀念，培養高尚情操，形成紀律嚴明、團結壹致、充滿活力的集體。對學生進行思想道德教育，要有明確的目標，遵循道德教育的方法和原則，以情動人，以理明理，以行導人，持之以恒。
2.對學生進行行為準則培訓。
培養學生日常行為規範，強化道德行為規範的作用，提高學生思想道德素質。經過壹段時間的訓練，學生基本能自覺遵守行為準則，表現良好。
3.重視班委的班風建設。
現代教育理論告訴我們，要組織壹個成功的中隊，中隊輔導員首先要選拔壹些學習成績優秀、責任心強、願意為同學服務的同學作為隊幹部，培養教育他們，使他們成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進步，形成正確的集體輿論和優良的班風。
4.增強中隊的凝聚力。
集合是在活動中產生的，大集體如此，小集體也是如此。組織互助和學習活動。學習上有差生的好學生；在紀律上互相提醒；在工作和生活中互相幫助。通過活動擴大團隊幹部在學生中的積極影響，通過活動加強學生中的合作精神和群體意識。這不僅可以對班幹部的紀律和日常管理起到顯著的作用，還可以使學生養成團結友愛的習慣，培養班裏團結友愛的氛圍，使班級成為壹個大家庭。
5.教育學生好好學習，完成學業。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定適合自己的學習方法，提高學習自覺性，形成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華打下良好的基礎。
6.關心學生身心健康，促進學生全面發展。
要對學生全面負責，既要關心學生的學業學習，又要引導他們開展有益的科學文化活動和社會實踐活動。為了培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，形成良好的習慣，增加社會知識，增加實用人才。我經常給壹些有心理問題的同學做心理輔導，讓他們都能快樂的學習，快樂的生活。
7.開展各種活動，豐富學生的視野。
積極開展各種活動，開闊學生視野，豐富知識，培養興趣。如朗誦比賽、朗誦古詩詞比賽、詩歌朗誦比賽、五環奧運笑臉圈活動等等。用活動提高學生的實踐能力，用活動促進學生的學習興趣。我們和學校合作開展各種活動，比如唱歌比賽，跳繩比賽等等。在活動中，學生的學習熱情得到了提高。
第二，具體活動
這學期的中隊活動豐富多彩。作為剛入隊的二(3)班的孩子們，這些中隊活動不僅開闊了他們的視野，也鍛煉了他們的各種能力。
1，隊列日活動培養學生良好的行為習慣。
圍繞學校的教育主題，培養學生良好的行為習慣。學期伊始，排隊日活動要求學生從小事做起，培養他們良好的行為習慣。
2.參加天安門廣場的入隊儀式，感受加入少先隊的莊嚴。
由於學校的積極安排，二年級的入隊儀式非常幸運地在“北京市少先隊入隊儀式暨奧運五環微笑圈(青春版)發布儀式”在天安門廣場舉行，嚴肅而莊重。二(3)班的學生感到當少先隊員是多麽光榮。他們在以後的學習和班級活動中非常積極，加入團隊對他們的成長起到了非常積極的促進作用。
3.以奧運會為契機，開展各種教育活動。
依托奧運會，在學校開展奧林匹克教育。奧林匹克五環微笑圈(少年版)的發行也是學生宣傳奧林匹克理念、培養良好行為舉止的重要機會。我們利用班會時間向學生宣傳奧運五色笑臉圈的意義，讓學生“爭做文明小使者”，並以此為契機在中隊開展壹系列活動，對學生進行道德品行和行為規範的教育，對學生的學習也起到了很大的促進作用。並開展奧運五色微笑圈“微笑大使”評選，獎勵優秀學員。
中隊裏開展了“尋找百顆微笑星”活動，對平時進步大、帶頭的同學進行了表彰。選出了三名“微笑之星”並張貼在校園網上。
4.認識少先隊員，爭當中隊幹部。
我利用班會的時間，向同學們系統地講解了少先隊的知識，並舉行了知識競賽的小活動，讓少先隊員對少先隊的歷史有了更深入的了解，認識到了少先隊的重要性，掌握了少先隊的基本常識。中隊裏選拔了以霍為隊長的各隊幹部，把優秀隊員的光輝發揚到全中隊。
5.傳統文化教育促進了學生美育和智育的發展。
本學期，中隊開展了中國古詩深度閱讀活動。通過這次活動，學生們不僅掌握了大量的中國古詩，還感受到了中國文化的博大精深。全年級舉行詩歌歌唱比賽，元旦期間舉行猜古詩活動。這些活動激發了學生的學習熱情和積極性，在競賽中取得了良好的成績，收到了預期的效果。
6、閱讀交流活動
學生在課余時間閱讀公認的優秀書籍，開展交流活動，提高了閱讀能力，拓寬了知識面。
三、主要問題
1.作為壹個新組建的中隊，大家的凝聚力剛剛形成，有很多方面需要進壹步發展和維護。學生中會有壹些不良的行為習慣，影響這個中隊的發展。
2.個別隊員對中隊了解不夠深入，不能正確理解中隊的概念，對中隊的印象與班級混淆。
3.個別選手自律性差，小動作很多，在活動中不能很好的進入角色。
第四，采取措施
1.加強團隊意識教育，培養他們的合作意識和集體精神。
2、繼續加強中隊教育，讓學生明確中隊的概念，理解中隊的意義，明白自己的職責和使命。
3.加強自律教育，根據學生的年齡特點給予個別指導，培養學生的責任感。
輔導員工作的詳細總結5
“在活動中育人，在活動中促發展。”我很贊同這種教學理念。作為中隊輔導員，我能根據學校制定的《少先隊工作計劃》，結合學生特點和時代要求，設計組織豐富多彩的體驗式教育活動。接下來，我將對我這學期的工作做壹個簡單的回顧:
1，進取開各種主題中隊活動。
針對隊員的學習、行為、生活習慣沒有養成的問題，我開展了各種主題活動。為了促進學生良好行為習慣的形成，我開展了“每周壹練”的主題訓練活動，如:“坐的姿勢坐，站的姿勢站”，“不要張著小嘴說話，認真聽，以後再想”等主題訓練項目。我練了壹個星期，天天講。活動結束後，隊員們的行為習慣得到了進壹步的改善；重視防範A型h1n1宣傳教育活動和隊員交通安全教育，多次開展防範A型h1n1宣傳教育活動、各類安全提示宣傳教育活動和“我懂防震防火知識”等主題活動，開展消防安全、防震減災演練。我還結合重大節日和紀念日開展各種活動，比如教師節、國慶節、元旦等節日的慶祝活動。讓團隊成員在快樂的節日中受到教育；積極參加學校少先隊大隊的活動，如:開展“孝老愛親”系列活動——“感恩小故事會”、“孝老愛親小品表演”、“我為父母做點事”、“學唱感恩歌”等。
2.註重培養小幹部，做班子成員的帶頭人。
僅靠輔導員是不可能管理好壹個班級的。實踐也證明，壹支責任心強的班幹部隊伍是全班的核心，是管理好中隊的關鍵。雖然學生剛剛進入小學生活，但壹些團隊成員的管理能力在幼兒園教育中得到了鍛煉。所以入隊後，我在班裏進行了壹次“競選小幹部”的活動，讓有興趣的隊員做好“介紹”的準備。通過這種形式，為有能力的選手提供了展示自己的舞臺。選舉結束後，我對他們進行了培訓，明確了他們的職責。我不時找他們談話，讓他們挑戰自我，做團隊成員的帶頭人，讓他們不斷提高工作技能，形成壹個學生支持、老師信任的幹部隊伍。
3.做好隊徽的各項學習活動。
剛入隊的隊員要在隊史、隊歌、隊禮、隊徽佩戴、隊禮等方面的知識好好訓練學習。所以我們經常利用周三中午的中隊活動時間，對全體隊員進行宣傳教育和培訓活動。
4.做好雛鷹中的爭章工作。
期中，根據壹年級的年齡特點，各少先隊組都訂閱了“廉潔章”和“禮貌章”，輔導員註重在平時的各種活動中滲透爭章意識，提高隊員的進取精神，期末進行統壹考試。最終45人獲得廉潔章，22人獲得禮貌章。
以上是我這學期中隊工作的簡單總結。輔導員工作是壹項艱巨的任務，平凡而偉大，簡單而復雜。輔導員應該是壹個中隊的靈魂。所以我會繼續努力，不斷提高自己的專業技能，努力做好輔導員工作。
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