家長會活動策劃(壹)1。活動時間:10月28日下午2011 10。
2.地點:農心中心學校多媒體教室
三。活動目標:
1.為幼兒園和家長搭建了壹個交流、討論、研討、溝通的平臺。
2.讓家長知道什麽是早教，知道早教的重要性，積極、及時、有效地對孩子進行早教。
4.促進家庭合作，為孩子的學習和健康打下堅實的基礎。
四、活動準備:
1.通知家長來園參加家長會。
2.老師和家長準備演講稿。
家長如何對幼兒進行早期教育？(張莉負責)
各班家長代表紛紛講述自己的育兒經驗。(指導:各班老師)
3.安排活動場地；
具體職責:、馮麗娜、鄭等。
動詞 （verb的縮寫）具體活動方案:
1.主持人:首先，我代表全體老師，向家長們表示熱烈的歡迎！妳的孩子被送到我們幼兒園已經兩年了。感謝您對我們工作的壹貫支持和幫助。今天，大班的所有家長都聚在了壹起。今天的會議有兩個議程:壹個是我和家長談早教，另壹個是邀請各個班級的家長代表交流育兒經驗。
2.張莉老師就“家庭如何對孩子實施早期教育”進行了交流。
3.主持人:剛才和大家簡單交流了壹下早讀的問題。請原諒我所說的話。在科學育兒的道路上，我覺得我們作為家長最有發言權，所以今天有幸請到了各個階層的家長代表。讓我們邀請他們與妳分享他們成功的科學育兒經驗。說來聽聽！
4.活動最後，各班家長參觀了孩子的作品，並與老師進行了交流。
5.請填寫反饋卡。
家長會活動策劃(二)壹、活動目的
教育是壹項系統工程。青年學生的全面發展和健康成長需要全社會的關心、愛護、支持和配合，需要形成學校、家庭、社會共同育人的良好社會環境。通過舉辦本次家長會，引導家長科學教育孩子，展示學校形象，宣傳教育教學工作，加強家校溝通，形成家庭、學校、社會教育合力，構建和諧教育。
1.宣傳學校的辦學理念、辦學特色、管理要求、教育氛圍，讓家長更好地了解我們的學校，展示素質教育和辦學成果，宣傳學生的個性和特長。
2.向家長匯報學生在校的學習、生活、成長情況，了解學生在家的表現。引導家長形成正確的教育觀念，密切家庭與學校的關系，關註孩子的健康快樂成長。
3.明確學校、家庭、學生各自的責任，齊抓共管，強化合力。
第二，領導機構
組長:何某某
副組長:鄧某某、羅某某、劉某某
成員:五年級所有班主任
三。活動的時間、地點和參與者
1.時間:10月28日下午0:20 2014165438。
2.地點:各班教室
出席人員:領導小組成員、全體五年級教師、全體五年級學生家長及部分學生。
四、活動流程:
所有家長集中在各班教室，各班學生幹部主持家長會。學生去多功能報告廳看電影，任課老師負責維持紀律。家長會流程如下:
1.家長會簽到，班主任清點人數。
2.家長自學培訓教材，檢查孩子的作業，了解孩子的在校情況。
3.學生幹部期中考試總結。
4.老師說話了。
5.家長代表發言。
6.班主任總結(學習方法指導，家長體驗活動)。
7.家長完成問卷，與老師個別溝通。
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1.召開班主任會議，進行宣傳動員，明確開家長會的目的和意義。(165438+10月13)
2.各班發信息通知家長，確保95%以上的家長參加會議。
3.各班準備茶水，布置教室，打印家長會簽到表。培訓資料和問卷由年級組統壹印制。
4.選好主持人，確定發言好的學生代表和家長代表。
5.安排家長會？在漢字王國裏旅行？手寫報紙畫廊。
六、家長會後的工作
1.統計出勤率，單獨與缺席家長溝通。
2.及時提交家長會材料。
①家長會簽到表②家長會家長發言壹篇，照片兩張。
家長會活動策劃(三)活動目的:
1，公布期中考試成績，給學習明星和進步學生頒獎。
2.匯報學生在班內的整體成績分布，分為學習成績優秀的穩定生、不穩定的中等生和習慣有問題的學生(後進生)。
3.匯報和整理班級的重要事務。
4.分析學生面臨的問題和現象，交流並探討最佳解決方案。
5.重視養成教育，轉變教育觀念。
活動流程:
壹、播放學生班級學習生活圖片，感受孩子的成長過程。
二、宣布期中考試成績，頒發證書和獎金。
第三，匯總班級學生成績總體分布，分類分析，公布分類列表:
品學兼優的穩定生:孫xx(品學兼優，品行端正，熱愛勞動，文明禮貌)
學習成績優秀，但是習慣是個問題
個人衛生習慣:鐘xx
學習拖延癥:徐xx
進步神速:葛xx
學習成績不穩定:徐xx
難學(蒙昧型):葛江南、慧遠、徐夢琴
第四，交流和討論教育問題的現象
1，對孩子學習成績的看法
2.習慣形成問題
3、學習成績與習慣養成的關系。
4、晚自習30分鐘閱讀問題
5.接送孩子的問題
6.請假
7.課堂上的重要問題
8、課外閱讀問題
動詞 （verb的縮寫）摘要
六、交流討論家庭教育的現狀和問題。
七、闡述教育觀點並提出建議:
1，習慣改變命運，習慣美好生活；
2.讓孩子做自己力所能及的事，讓孩子說完自己想說的話；
3.註意孩子的個人衛生習慣；
4.關註孩子業余生活問題，貪玩，看電視時間長，愛撒謊；
5.先成人，後成才，淡化對孩子成績的極端和單壹追求，重視孩子的情感和道德教育；
6、誠信第壹，做孩子的好榜樣；
7.給孩子提供壹個安靜的學習環境；
8.要求孩子在壹定時間內集中精力做壹件事；
9.多和孩子聊聊，關註他們的真實需求。
八。活動概述:
這次活動，有38位家長，但不到10。這10的家長，大部分都是在學習孩子學習成績不穩定或者相對落後的習慣上有問題的學生。同時又感動又失望。興奮之余大部分家長都能如期而至，從中也能體會到對孩子深深的關心和牽掛；沒有按時參加的學生家長，可能是因為孩子在學校的表現因素，覺得自己丟臉了。反正他們來不來都改變不了孩子的現狀，他們認為自己離不開工作的原因都是為了養家糊口。所以這個以他們和他們的孩子為中心的活動目的已經失去了原來的目的？看重含金量？。於是，失望、悲傷、憤怒湧上心頭。與此同時，沈淑敏老師的經典話語突然在我腦海中閃現:壹個有問題的學生背後，也有壹個有情緒或教育觀點或教育方法的家長。今天真的驗證了。
也正是自身的威懾力和影響力，促成了自己的自我書寫、自我導演、純粹個人行為和意誌的沖動，第壹次理直氣壯地挑戰這個復雜的、不同年齡的、不同身份的思想和行為群體？大？學生。從活動的過程和整體來看，本次活動的第五項獲得了* * * *的稱贊，從在場家長羞澀而略帶自責的眼神中獲得了效果，這也是本次只有四十分鐘的活動最有意義和價值的地方。感覺這幾天，戴嶽和絞盡腦汁所做的努力沒有白費，初衷實現了。雖然只是星星之火，但確實能燎原，看到壹絲希望，來自父母的希望，農村家庭教育的希望。這也是我作為這次活動的領隊最大的收獲。
九、活動反思:
這是我參加工作以來組織的第壹次家長會，就是沒有實戰經驗。開會前幾天，我從網上搜集了壹些低年級家長會的資料，也根據我班學生的基本情況制定了以上活動方案。在準備的過程中，很多問題總會在不經意間閃現在我的腦海裏:父母說忙不過來怎麽辦？還是僅僅過了半個小時還在按計劃進行？或者我的建議被拒絕，班級學生問題解決不了怎麽辦？妳用方言還是普通話和他們交流？等壹下。是他們在那些日子裏讓身體裏的每壹根神經都時刻緊繃著，壹刻也不敢放松。
活動安排在下午兩點。第壹次見家長朋友。盡量提高溝通的內容，把說話的時間控制在最低限度，多留些時間給父母，讓他們談談孩子在家的表現，然後壹起討論問題。但這畢竟是壹個想法，壹個計劃，而且是我的第壹次，但在實踐中卻如此不盡如人意。不要求家長？打牌？是的。兩點鐘，只有幾個家長進了教室。當時看到這種情況我異常緊張，非常害怕會前的擔心會變成現實。本來準備等所有家長都到了再說。活動壹開始，我就介紹了壹年級孩子們的班級學習生活圖片，壹起分享孩子們的成長過程，感受孩子們的變化。這個時候，我提前做了。之後，在課間活動和眼保健操結束，所有噪音相對減少後，在有38個家長，時間不允許浪費的情況下，我匆匆開始了這個活動。
按照活動流程，第壹步是宣讀本學期期中考試成績，頒發學習之星證書和獎品，進步生獎品，由家長上臺領取。這個環節本身就是用普通話進行的。不知道為什麽結巴，語無倫次，感覺很不舒服。這時候觀眾家長可能也有同感，於是紛紛發言:妳們平時上課給學生用普通話，現在給我們用方言。？不經意間變成了方言，突然覺得好順口好甜。呵呵，可能是妳自己要求太高了吧，不現實。然後我就直奔孩子習慣養成這個話題了。首先，讀出學習成績穩定，各方面表現優秀的同學的名字，重點是他們自己的良好習慣，即個人衛生習慣和學習習慣，尤其是學習習慣。然後評論壹些學習成績穩定但是習慣有問題的同學。這部分學生要麽個人衛生習慣有問題，整天全身布滿灰塵，頭發淩亂，作業本、課本、書包等學習用品也很臟；要麽學習習慣成問題，上學經常遲到，作業拖拖拉拉，馬虎大意，上課貪玩；還有就是飲食習慣，也就是挑食。
告訴家長，孩子之所以沒有在關鍵時刻取得優異成績，恰恰是因為習慣有問題，習慣沒問題，成績肯定沒問題。然後，我們班壹批進步很快的同學就揭曉了。與高壹壹學年的學習生活相比，他們的進步真的很驚人。這種進步離不開家長的努力，是家長和老師的功勞。雖然這種進步直接體現在他們的學習成績上，但作為他們的班主任和語文老師，他們清楚地知道，這種學習成績是他們在壹步步走上正軌中努力和成長的果實。所以只要看到他們的習慣有壹點點進步，就要抓住這個機會不斷鼓勵，因為孩子是受不了鼓勵的。最後，剩下的最重要的壹類人物，就是還沒搞明白的問題學生。
雖然這種孩子最需要同情的父母只有兩個，但還是會吃飽。苦水？發自內心最真實最真誠的聲音呈現在所有家長面前:孩子只靠學校和老師來學習和教育是行不通的。家長需要密切配合，學校教育和家庭教育不可分割。妳是不是只處理壹兩個孩子，而我們老師處理的是壹群學生，學校處理的是壹個地方幾千個學生，管不了那麽多。更何況老師不是神仙，只是妳這樣的普通人；學校不是聖地，家裏難管教的孩子送去學校就能重生？在學校的表現也是個問題。所以家長要和老師保持聯系。當孩子有問題的時候，我們會討論對策，以同樣的目標去解決。？
在交流的過程中，只有壹位家長問了壹個問題:？當孩子回家做作業時，他必須打開電視。如果他不打開電視，他就不會這麽做。如果他開始做作業，它將被推遲到午夜。我們勸了他很多次，他就是不聽。老師應該怎麽做？她是壹位祖母，年紀不是很大。我提了之後馬上給她鞠躬，非常感謝她能過來照顧孩子，但是我聽了之後對家裏孩子的表現非常震驚。以前從來沒有父母在我面前提出過這個問題。同時，我也認為這是壹種非常嚴重和可怕的行為習慣。至此，我才發現他就是我們班的那個？小家夥？上課鈴響了。
同時，在場的大部分家長在這個問題上也有* * *的聲音。孩子難管？這是合唱。偏偏我們班的孩子都上樓了，擠在門前探頭探腦。外面的噪音越來越大，也讓父母坐立不安。有的帶著孩子的人走到我身邊來回晃，晃得他們沒了立足之地，馬上回復:？家長可以來我學校咨詢教育孩子或者家裏孩子的壹系列問題，我們可以壹起討論解決。如果妳實在太忙，沒時間寫紙條或信，孩子也可以交給我。？混亂中突然出現了壹個最嚴重的問題，那就是上課早讀:隨著天氣越來越冷，超過壹半的孩子要等到早上下課鈴響了才能進教室。孩子不學習是不可能的，養成拖延和經常遲到的習慣就更糟糕了。希望家長能早點送孩子上學，不要讓孩子總是落在別人後面。來早了，來晚了，反正來了，還是早點來好，對孩子的習慣養成也很有幫助。？
孩子們壹口氣說完，就插嘴了。家長們都站了起來，現場壹片混亂。我拼命喊安靜，沒人能聽見。感覺自己的聲音快要沖出來了，心跳加速，承受不了。我吵得頭和耳朵都快裂了。突然覺得壹個人的力量是多麽的有限和弱小，沒有別人的幫助我是做不到的。我們的班主任楊老師，非常感謝妳的幫助。活動的時候，妳幫自己盯著那些小家夥，以防妳上樓闖進班裏？鬧事？也許這就是第壹次必嘗的水果，會有那麽多？混亂？開會前很難想到自己。
就這樣，我自己組織的第壹次家長會來了？轟轟烈烈？結束了。父母把孩子帶走了。最讓我感慨的是，有幾個問題學生的家長自覺地圍著我，向我訴苦。苦水？筋疲力盡的我頓時如釋重負。所以我的腦袋也立刻運轉起來。只要父母再問自己，就會耐心回答，最後留下壹句話，意思壹樣:？讓我們壹起努力！？
壹個人在回家的路上，腦子裏突然冒出了幾個應該迫切面對父母的關鍵問題。比如學生不能按時到校要請假的問題，換學生座位的問題，接送孩子遲到的問題，控制學生學習作息時間的問題，這些都是與孩子和家長息息相關卻沒有及時解決的問題，也是這次活動留下的最大遺憾。讓自己充分嘗到沒有經歷的經驗和教訓。現在靜下心來，也要為下壹次組織做壹個好的體驗預設:活動的具體目標和終極目標是什麽？活動中要解決的主要問題是什麽？在活動中采用了哪些方法和策略，它們的作用是什麽？對於參與者，應該事先做怎樣的調查、了解和分析？對活動對象有什麽要求？活動會產生什麽？磁場效應等等。
回來後的幾十個小時裏，我腦子裏不斷閃現這個很哲學的問題:世間萬物都有矛盾的相對論。人就是世界？事情？壹種，所以也是極其復雜矛盾的。想說？好習慣第壹，成績好？我們班期中考試排名前十的三個同學中，有兩個在個人衛生習慣上頗有問題，但關鍵時刻不負眾望，而那些習慣好的穩定的同學卻比不上他們。這類學生的家長會暗自慶幸還是懷疑他們的諄諄教誨？但我覺得這些畢竟是極少數的代表，他們的成績只是暫時的。如果我們不幫助他們，讓他們走上正軌，他們的問題總有壹天會暴露出來。
？好習慣，好生活？、?習慣來建立健康的人格？、?什麽是教育？就是養成習慣？我相信這些都是出自教育大師之口，壹定是對的！
X.補救計劃
本活動的補救計劃:
1，立即找出活動中問家長的孩子的名字，進行針對性的輔導；
2.對未參加本次活動的學生家長進行個別訪談；
3.調查家長參與該活動後的感受，以及該活動對家庭教育的具體影響；
4.解決這次活動遺留的問題。
家長會活動策劃(四)1。歡迎三位大壹新生加入我們的大家庭，請他們的父母介紹壹下自己。
二、YY專項活動報名(8個項目)
陶藝、水彩畫、線描、剪貼畫、科學、演講、合唱、舞蹈都是免費的，但是活動中的材料費自理。比如陶瓷藝術，水彩畫，線描，剪貼畫都是很消耗的。每個項目38個名額，報名截止時間已滿。
3.家屬委員會成員:陳的父親、丁書恒總裁，陳的母親，許的祖父，江母親的家屬委員會成員。
四。YY俱樂部，每月組織壹次活動。
9月陳的爸爸65438+10月丁書恒的爸爸165438+10月的爸爸65438+2月的爸爸65438+10月的爺爺和陳的媽媽。
動詞 （verb的縮寫）幼兒園活動
1，9月:推普周活動(爸爸媽媽助教群，每月主動報名壹次，會長會安排時間)YY廣播(每天3-4人)現在都是直播。夏令時8: 00-8:15，冬令時8:15？8:30.廣播的內容可以是唱歌、故事、兒歌。首先，介紹壹下妳自己。比如早上好，孩子們。我是今天的YY廣播員。我是壹班的某個孩子。我給妳帶來壹首《小鴨子》。請欣賞YY報紙。希望家長能積極貢獻。
2.10月:親子活動和親子早教活動開始。
3.165438+10月:冬季運動會，家長開放日，創意親子大賽。
4.65438+2月:少兒卡拉OK大賽(自願報名，年度初選，園級評比)。
第六，父母配合工作
1.每次家長會都要強調接送，刷卡，簽名。上午要刷卡入園，下午來取。我們要求孩子上學不能遲到，這需要家長的配合。進出公園的時間為夏季時間上午7:45-8:30，下午4:30。放假回來就實行冬令時上午8點？8:45，下午4: 00，希望大家能準時接送。還有就是招牌作品。有的家長早上送過來，下午來取的時候忘記簽字了。如果有忘記的希望，他們每周五都會補上。
2.吃藥登記。現在我們的戶口本已經改了。請帶藥的家長特別是帶藥水的家長認真填寫。帶的時候要登記清楚瓶子裏有多少劑量，要用記號筆把學號寫在藥上，放在藥盒裏。
3.讓孩子用筷子吃飯。
4.家長帶材料買粉絲。
5.按時完成作業，並及時上交。培養孩子的責任感
6.學會寫自己的名字和學號。寫字時註意孩子的握筆姿勢。
7.成長本165438+要在10月底交。
家長會活動策劃(五)1。主題:
加強家校聯系，構建和諧教育
二、目的:
1.宣傳學校的辦學理念、管理要求和教育氛圍，讓家長更好地了解我們的學校，展示實施素質教育和辦學的成果，宣傳學生的個性和特長。
2.向家長匯報學生在學校的學習、生活、成長情況，讓家長真實了解孩子在學校的表現；我也知道學生在家裏的表現。讓家長積極參與到我們的教育教學中來，增進家長和學校之間的感情，關註孩子的健康快樂成長。
三、活動時間:
2012三月三日(星期六)上午8:30
四。地點:
先在食堂二樓集中聽課，再去6 (5)教室。
四、家長會準備
1.家長會前要把教室布置好，給家長壹個幹凈、整潔、活潑的感覺。
2.提前通知班主任準備會議，語文和數學的英語老師必須到場。
3.把學生的作業放在座位桌上，引導家長找到孩子的座位，簽到。
4.準備妳的演講。講話包括以下內容:
(1)介紹壹下這學期學校和班級的基本情況。
(2)向家長匯報學生的學習和行為習慣。
(3)向家長介紹學習方法和教育孩子的方法，向家長提出要求。(比如作業要求，看課外書，安全註意事項，上午下午放學)
動詞 （verb的縮寫）召開家長會的要求:
1.班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前心中有數。
2.班主任匯報前期工作內容和工作成果。
3.班主任和老師匯報班級以前的考試情況。
4.班主任匯報紀律，學習和作業完成情況，日常管理。
5.家長代表經驗介紹。
6.請各班老師談談最近學生的學習情況，向家長匯報並給予指導，尋求合作。
7.班主任詳細講述了學生前壹階段的表現，點名表揚，盡可能挖掘學生的閃光點。解釋問題的現象，提出指導性意見和合作方法。解決難題，可以拿出來和父母討論。
8.指出下壹階段的工作重點，明確工作內容。
9.個人交流。
六、家長會後的工作
1.統計出勤率，單獨與缺席家長溝通。
2.及時提交家長會材料。
(1)家長會簽到表。
(2)家長會老師的發言。
(3)家長反饋表。
我慎重推薦。