A ***這次參加內訓學習的23個人，我們先來學習這23個人:
第壹，年齡差。最小的是馬誌剛的兒子，18歲；有幾個二十多歲的人；大部分集中在30-40歲之間；也有接近50歲的人，年齡跨度很大。毫無疑問，這是壹個混齡班。
第二，水平差。有的同學熟悉拳擊套路，太極腿功初見成效；有的是零基礎；其他人介於兩者之間。拿學生打個比方，就是說有的學生達到了初中水平，有的學生是文盲。
再次，學習能力上肯定有差別。
如果是妳，妳會如何在這個班進行教學？
培訓的第壹天晚上，劉老師就在微信群裏發了通知。
昆明伏羲太極冬訓團:
八個人壹組。蔻馳:索蘭，王薩拉；團隊領導；馬誌剛；成員:王樂妍、邱晨軍、陳勇軍、寧朝軍和林清泉。
第二組，七個人。蔻馳:張琦；組長:李立宏；成員:陳、、袁佳、詹翠華、李建娟。
三組八人。蔻馳:王麗英；組長:江來；組員:高、陳明建、李剛、魏巍、李毅、。
這種分類值得仔細研究。
壹群成員都是伏羲太極的老學員，在2016太極測試中表現突出。Soran和sara wong是教練，帶領大家學習新內容太極推手。
第二組主要是昆明伏羲教育團隊第二梯隊的成員。他們有壹定的太極拳基礎，優秀的張琦老師是教練，調整和提高他們的拳架。
第三組主要是來自世界各地接近零基礎的學員，由具有豐富太極拳教學經驗的王麗英老師擔任教練。
教練是來自昆明伏羲隊的四位女性，她們都有著豐富的太極拳教學經驗。
團隊領導是每個小組的榜樣和領導者。
這壹次訓練，整整* * *五天。
我每天早上五點半起床，天還是黑的。我只聽到樓下“砰”的壹聲——太極腿很有穿透力——所有人都開始踢腿。勤快勤快的同學可以堅持踢兩個小時，直到7:45——早餐時間。
吃過早飯，八點鐘，劉先生從家裏出來，在樓道裏的茶館喝茶。三五個同學圍坐在壹起，劉老師叫大家喝茶聊天。大家問這問那，很快，大家都吃飽了。
八點半，開始上課。劉老師沒有壹上來就教我們拳腳推手，而是講了壹個主題，侃侃。
會涉及到神秘的宇宙，人生，生活，家庭，事業等等與我們息息相關的事情，當然還有武林中最精彩的奇聞軼事。
有壹個細節讓我特別感動。劉老師反復說:我特別尊重那些為人師表的人。妳們都是伏羲教育的精英老師。和妳在壹起我特別開心。
輕松愉快地聽完劉老師的講座後，我們休息壹下，大家按照小組意識分頭行動。
壹組，拳擊熱身後，開始成對推手。
第二組，對比劉老師的拳架視頻，張琦老師帶大家來闡述。
三組，認真研究拳架，反復練習。
差不多是時候了。劉老師挨個小組走訪，為大家加油鼓勁，鼓勵新生，表揚組長的努力，或對某個問題做指示，或示範壹個動作。
應該是第壹組讓劉老師付出最多的。劉老師要壹個壹個的讓大家熟悉推手的技術和姿勢。第二天下午，對每個成員的腿法進行了測試和指導。
今天是第三天，看看結果如何。
第壹組成員基本熟悉推手的技術和姿勢；令人驚訝的是，在第二組，在拳架調整的業余時間，組長張琦也開始學習推手，有的同學已經初見成效；更引人註目的是，三組已經學完了整套太極拳。
太棒了，效果很明顯，結果很優秀。劉老師很開心。
下午，三個小組的所有成員都聚集在教學樓後面的籃球場上。劉老師對全體工作人員進行了太極拳腿檢測的指導，再次詳細講解了太極拳腿的方法和要領，並進行了實際演示。
後來劉老師安排了壹組和兩組成員練習推手。學了三天的學生去教剛學了壹天的學生，通過教來學，這就是所謂的教與學。
讓我們來看看這個學習團隊。教練中，學習拳擊時間最長的也只有兩年。張琪和王麗英開始教拳擊時，只學了幾個月。太極練習自古有十年之說，可以教嗎？但從目前來看，恰恰是這位老師，才得以承擔起教授拳擊的任務。
劉老師在教學中運用太極智慧，打破常規方法，找到每個人的特點，鼓勵大家教中學。
這種分組方式可以充分發揮個人能力，更好地整合內部資源。每個小組都能找到相對集中穩定的學習方式，互不幹擾，相互促進。
試想壹下，如果不是，面對23個水平和年齡參差不齊的人該有多累！三天，能達到今天的效果嗎？
各位，有值得學習的地方——混齡班的教學方法。
在劉老師面前，我們除了是學生和弟子，還有壹個最重要的身份——伏羲教育的老師和老師。
劉老師不僅不厭其煩地教我們太極功夫，還在我們太極功夫進步的同時，在教學方法上有所突破。這幾天讓我們好好體驗壹下吧！
不要多情大方，學學劉老師！