第壹，培養目標。
1.正在或者將要承擔學校心理健康教育工作的專職或者兼職教師。
2.班主任和熱愛心理健康教育的老師。
二、課程目標。
接受本培訓後，學生應能掌握從事學校心理健康教育和促進專業發展所必需的知識和能力。應該實現的具體目標是:
1，初步掌握現代心理健康教育的基本理論和心理健康教育活動中的輔導咨詢基本技能。
2.勝任學校心理健康教育工作:能夠有效開展學校心理健康教育活動，根據相關理論設計和實施心理健康教育方案，在實踐中分析和解決學校心理健康教育中的實際問題。
3.促進心理教師的自我成長，提高心理健康教育的職業道德。
第三，課程內容。
培訓班將圍繞上述培養目標實施，分為三個部分。
專業理論知識——通過分發資料自學。
實踐技能——通過面授課程完成。
校本實踐——學生在本校學習和實踐。
本課程以理論的核心概念為主，強調理論對實際問題的分析；有大比例的實踐技能練習；努力將理論知識和實踐學習運用到校本實踐中。
第四，訓練方法
(壹)整體課程將貫徹四項原則:
1，主動建構原則，充分發揮學生的主體性；
2.不斷反思，提高學習效果的原則；
3.享受合作原則，調動各種學習資源；
4、實效性原則，緊密聯系心理健康教育的實際。
(二)具體學習將實行網絡與面授相結合，專家與學生相結合。
1，通過自學掌握基礎理論知識。
2.通過面授培養基本功。