訓練場的設計，包括訓練場的布置，桌椅的擺放，橫幅等。，對培訓效果和培訓體驗也有很大影響。
訓練場地的布置方式有多種，如島式、劇場式、圓桌式等，可根據環節和教學方式進行變化，以方便學員之間的交流互動，提高學習興趣。
比如小組討論，可以把桌椅擺放成島式，小組教學，復盤會，頭腦風暴教學，可以把桌椅擺放成圓桌式。
2.增加答題和互動的訓練時間。
新員工可能在短短1天或幾天內還不能完全吸收和理解課程內容，壹些個性化的問題需要在實際工作中回答。所以在設計培訓環節的時候，要註意給答題和互動留出足夠的時間。可以在每次課程結束後留出時間讓講師與學員互動答疑，也可以將培訓的最後壹個環節設計成新老員工見面會，安排領導或老員工進入培訓組，近距離與學員交流，面對面解答學員學習工作中的實際問題，增強培訓學習效果，同時讓新員工感受到公司對他們的重視和尊重。
3.復查和跟蹤
培訓結束後，需要通過培訓滿意度和培訓效果的調查，了解學員的培訓效果和體驗，為下壹步培訓計劃的改進提供依據。
有些企業員工培訓課程會指導學員設計具體的工作和行動計劃，而具體的計劃是在培訓結束後才開始的，所以需要在培訓結束後繼續跟蹤反饋，保證培訓效果的轉化。