教學副校長個人工作總結1作為壹名教學副校長，明確自己的職責，當好助手，創造性地開展自己的工作，是我壹貫的工作作風。面對新形勢、新要求、新思想。如何以全新的理念全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業道德，做好教師的引路人和學生的引路人，成為我人生追求的全部內涵。
壹是抓好教學常規管理，確保教育教學順利有序進行。
教育教學工作是學校壹切工作的中心，如何做好日常管理是學校工作的重要環節。
1，註重各項計劃的落實，保證教育教學工作的科學性和連續性。教學管理以科學性和計劃性為基礎。每學期開學時，我首先制定計劃，保證教育教學的科學性和計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有針對性、有針對性、有計劃、有管理。做各種計劃的時候。註重和加強可操作性，確保目標明確、計劃合理、管理得當。通過各部門的反復研究和協調，各種計劃清晰地反映了該學期的工作。我們制定了以下計劃:學校教學工作計劃、學校教育科研工作計劃、教師個人工作計劃等。
2.抓住教學環節，確保教育教學質量逐步提高。學期初，我組織壹線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出具體的教育教學目標。
A.為講課和考試備課。備課是第壹關鍵。如何提高教師的備課質量是上好壹堂課的關鍵。開學時，學校根據學校工作實際，明確提出了備課的具體要求。特別是要做到:環節完整、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、練習得當、反思到位。如何上好壹堂課，需要教師“掌握課程標準，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每學期都要對學校的優秀教案進行評優。在全校推廣展覽，並給予獎勵。
B.抓課堂，如何提高教學質量，課堂是主導環節。新課程改革實施以來。學校明確指出，上好壹堂課的關鍵應該是:“主角到位，全學科參與，強調課堂藝術，師生默契配合，講課精讀多練，層次清晰，因材施教，各有所得。”此外，教師要講究語言藝術，板書規範工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，所有員工都應該上課。老師應該讓每個人聽他們的課並評論他們的課。壹堂課要經得起推敲，經得起評論，“說三道四”，“品頭論足”。教學領導首先要完成上課任務，我根據學校要求完成每學期的課時數。同時查看授課內容:授課次數、授課人數、授課主題。要求教師開展相互傾聽、相互評價等活動。聽課會給全校老師創造壹個提升和提高的機會。同時，對教師基本素質的提高也將起到重要作用。
C.如何抓住反饋檢驗壹堂課的教學質量？關於把握、糾正、反饋，我做了很多文章:
①開放性練習。老師布置作業時，從過去的固定練習改為開放練習，由學生自己選擇。習題的難度有等級之分，習題的數量也是學生自己選擇的。
②月考制度。以便及時反饋教學情況，提高課堂教學質量。我們學校建立了月考制度，內容都是近期知識，題目都是老師自己擬定的。體現雙基，重在技能。註重培養學生分析問題和解決問題的能力。
③質量分析會。定期召開教學質量分析會。包組領導親自主持會議，組長做了綜合發言，各科老師分析了自己所教學生的各種情況。學生的老師比較他們的分數。找出差距和不足。想出改進方法，提高教學質量。同時，組織學生研討會，鼓勵學生掌握好的學習方法。
3.抓好師資隊伍建設，確保教師綜合素質的提高。壹所學校的教育教學質量取決於教師的教學水平。教師的教學水平取決於其綜合素質。幾年來，我在師資隊伍建設方面采取了以下措施。
A.註重培訓幾年來，我校壹直把教師培訓作為壹件大事來抓。部分學科骨幹教師參加縣級以上培訓。通過外出學習培訓，老師們開闊了眼界，開闊了視野，發展了新觀念，采用了更多的方法。“壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生。”這成了他們壹生的目標。他們對教學越來越感興趣，並為之瘋狂。
B.抓學習我校在抓教師專業學習、校本培訓、繼續教育方面投入了前所未有的量。為了在很短的時間內快速提高教師的個人素質，再次完善機房和電教室，有效提高教師現代信息技術的應用能力。學校為教師訂購了大量的出版物和資料。同時也給老師買了大量的書。老師有自學筆記和經驗文章。
二、抓好教學精細化管理，確保教育教學質量逐步提高。
20xx年秋，我校啟動教學精細化管理，歷時半年。我負責這項工作，取得了很大的進步。我們的具體做法是:圍繞壹個中心，抓住兩個重點，啟動四個項目。已經取得了壹些成果。
1，圍繞壹個中心:以現代學校功能提升為中心，全面實施新課程改革，以新的教育理念創建壹流學校。
2.抓住兩個關鍵:在實施教學精細化管理的半年中，我們感受到實施的關鍵在教師，深入評價的關鍵。
3.啟動四個項目:
A.註重學習和培訓，促進教師綜合素質的提高；
B.抓好課程改革教學模式的改革，促進主導環節的突出作用；
C.註重評價機制改革，促進師生個性化發展；
D.抓好校園文化活動的開展，促進師生綜合素質的提高。
4.已經取得了壹些成就:
A.教育局精細化管理檢查組、鄉村教育隊先後對我校教學精細化管理進行了檢查驗收，得到了各級領導的高度評價。
B.在縣中小學組織的各項活動中取得了可喜的成績:
①龔大平、嶽廣元均獲教師基本功比賽縣級二等獎。
②學校7名學生參加“雙優課”初賽，6名學生獲獎進入復賽選拔。
三、下學期的計劃
1，繼續關註教研活動成效，努力提升教師整體教學水平。
2、繼續以優化教學過程為核心，深化新課程改革，提高課堂教學的有效性。
3.繼續加強教學常規檢查。
4.繼續深入研究和討論，確保項目的研究成果。
5.繼續深化體育、健康、藝術教育，逐步形成特色。
6.積極做好九年級畢業班的復習輔導工作，充分發揮資源共享、優勢互補的優勢，促進教育教學水平的提高。
7.下學期給每位老師發壹本教學手冊，專門用來記錄老師的教學過程，實現教育的人性化、制度化、合理化安排和管理。
教學副校長個人工作總結2作為壹名教學副校長，明確自己的職責，當好助手，創造性地開展自己的工作，是我多年來壹貫的工作作風。面對新形勢、新要求、新思想。如何以全新的理念全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業道德，做好教師的引路人和學生的引路人，成為我人生追求的全部內涵。
壹是抓好教學常規管理，確保教育教學順利有序進行。
教育教學工作是學校壹切工作的中心，如何做好日常管理是學校工作的重要環節。
1，註重各項計劃的落實，保證教育教學工作的科學性和連續性。
教學管理以科學性和計劃性為基礎。每學期開學。首先，我會制定計劃，保證教育教學的科學性和計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有針對性、有針對性、有計劃、有管理。做各種計劃的時候。註重和加強可操作性，確保目標明確、計劃合理、管理得當。經過各部門反復研究協調。制定各種計劃，明確反映學期的工作。我們制定了以下計劃:學校教學工作計劃、學校教育科研工作計劃、校本教研工作計劃、教導處工作計劃、教研組工作計劃、教師專業學習計劃、教師個人工作計劃等。
2.抓住教學環節，確保教育教學質量逐步提高。
學期初，我組織壹線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出具體的教育教學目標。
(1)抓備課，備課備考，備課是第壹關鍵。
如何提高教師的備課質量是上好壹堂課的關鍵。開學時，學校根據學校工作實際，明確提出了備課的具體要求。特別是要做到:環節完整、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、練習得當、反思到位。如何上好壹堂課，需要教師“掌握課程標準，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每學期都要對學校的優秀教案進行評優。在全校推廣展覽，並給予獎勵。
(2)把握如何提高課堂教學質量，課堂是主導環節。
新課程改革實施以來。學校明確指出，上好壹堂課的關鍵應該是:“主角到位，全學科參與，強調課堂藝術，師生默契配合，講課精讀多練，層次清晰，因材施教，各有所得。”此外，教師要講究語言藝術，板書規範工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，所有員工都應該上課。老師應該讓每個人聽他們的課並評論他們的課。壹堂課要經得起推敲，經得起評論，“說三道四”，“品頭論足”。教學領導首先要完成上課任務，我根據學校要求完成每學期的課時數。同時查看授課內容:授課次數、授課人數、授課主題。要求教師開展相互傾聽、相互評價等活動。聽課會給全校老師創造壹個提升和提高的機會。同時，對教師基本素質的提高也將起到重要作用。
(3)如何通過掌握反饋來檢驗壹堂課的教學質量。
關於把握、糾正、反饋，我做了很多文章:
①開放性練習。
老師布置作業時，從過去的固定練習改為開放練習，由學生自己選擇。習題的難度有等級之分，習題的數量也是學生自己選擇的。
2 ab卷。
AB紙用於每個測驗、反饋和測試。這兩篇論文是根據學生的水平來評分的。同樣的分數，學生自主選擇和回答，不同的學生回答不同的卷子有自己的收益和心理滿足感，這在很大程度上也控制了學生的流失，營造了學生樂學、教師樂教的校園氛圍。
③月考制度。
以便及時反饋教學情況，提高課堂教學質量。我們學校建立了月考制度，每個月都有。內容都是最近的知識，題目都是老師自己擬定的。體現雙基，重在技能。註重培養學生分析問題和解決問題的能力。
④質量分析會。
定期召開教學質量分析會。包組領導親自主持會議，組長做了綜合發言，各科老師分析了自己所教學生的各種情況。學生的老師比較他們的分數。找出差距和不足。想出改進方法，提高教學質量。
3.抓好師資隊伍建設，確保教師綜合素質的提高。
壹所學校的教育教學質量取決於教師的教學水平。教師的教學水平取決於其綜合素質。幾年來，我在師資隊伍建設方面采取了以下措施。
(1)抓培訓。
近年來，我校壹直把教師培訓作為壹件大事來抓。20xx—20xx學年，學校投入1萬多元組織教師出國學習培訓。先後去了長春、吉林、公主嶺、東風。假期，部分學科骨幹教師參加了縣級以上培訓。通過外出學習培訓，老師們開闊了眼界，開闊了視野，發展了新觀念，采用了更多的方法。“壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生。”這成了他們壹生的目標。他們對教學越來越感興趣，並為之瘋狂。
(2)抓學習。
我們學校在教師專業學習、校本培訓和繼續教育上投入了前所未有的資金。為了讓教師在很短的時間內快速提升個人素質，學校精心制定了業務學習計劃，每個學生也制定了每學期的自學學習提升計劃。20xx年，學校投入17000元購買大屏幕、多媒體設備、12臺新電腦、書籍、光盤。
今年計劃再購買30臺微型計算機。重新完善機房和電教室，切實提高教師現代信息技術的應用能力。學校為教師訂購了大量的出版物和資料。同時也給老師買了大量的書。學校每周三組織老師集中學習，業務輔導，業務講座。每個老師都有自學筆記和經驗文章，是在20xx年遼源市課改階段性總結會上。我校七位教師的論文被收集並發表。20xx年，我校有25篇文章發表在市級刊物上。學校老師征文集，* * *收集了28篇學校老師的優秀論文。
第二，抓好新課程改革的實施，保證教育教學質量的逐步提高。
20xx年秋，我校開始了基礎教育課程改革，歷時兩年多。我負責這項工作，取得了很大的進步。我們的具體做法是:圍繞壹個中心，抓住兩個重點，制定三年規劃，啟動四個項目。已經取得了壹些成果。
1，圍繞壹個中心:以基礎教育課程改革為中心，全面實施新課程改革，以新的教育理念創建壹流學校。
2.抓住兩個關鍵:新課改實施兩年來，我們覺得實施的關鍵在教師，深入評價的關鍵。
3.制定三年計劃:結合學校具體情況，提出實施新課改的總體框架，制定三年發展規劃，明確各階段發展目標，提出創建四個壹流的宏偉願景:三年內實現“壹流環境、壹流隊伍、壹流設備、壹流質量”。
4.啟動四個項目:
(1)註重學習和培訓，促進教師綜合素質的提高；
(2)抓好課改教學模式的改革，促進主導環節的突出作用；
(3)註重評價機制改革，促進師生個性化發展；
(4)抓好校園文化活動的開展，促進師生整體素質的提高。
5.已經取得了壹些成就:
(1)我校代表東遼縣先後兩次接受市教育局、課改辦、研究所、監察室對我校課改工作的檢查驗收，受到了上級領導的高度贊揚。
(1)在全縣中小學課改系列活動中取得可喜成績；
①12人組隊參加縣課改理論學科競賽，8人獲獎，3人參加決賽選拔。
(2)兩位老師代表學校參加縣裏組織的全縣觀摩課進修，受到好評。
(3)在全縣領導幹部課改理論知識口頭競賽中，我校三名參賽人員均獲得個人優勝獎和獲獎單位稱號。
④在市級刊物上發表25篇課程改革實驗論文。
⑤成功編寫了兩本校本教材(1)和(2)，得到了學生和家長的認可。這兩本教材具有我區和我校的特色，受到市課改辦的高度評價。