法律依據:《關於進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。
第三，提高課後服務水平，滿足學生多樣化需求。
9.保證課後服務時間。學校要充分利用資源優勢，有效實施各種課外教育活動，滿足學生在校內多樣化的學習需求。引導學生自願參與課後服務。課後服務結束時間原則上不早於當地正常下班時間；對於有特殊需求的學生，學校應當提供延時托管服務；初中可以在工作日開設自習課。學校可以統籌安排教師實行“彈性上下班制”。
10.提高課後服務質量。學校應制定課後服務實施方案，增強課後服務的吸引力。充分利用課後服務時間，指導學生認真完成作業，對學習困難的學生進行補課指導和答疑解惑，為有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組和社團活動。不要利用課後服務時間教新課。11.拓展課後服務渠道。課後服務壹般由我校教師承擔，也可由退休教師、有資質的社會人士或誌願者提供。教育部門可以組織本地區優秀教師到師資力量薄弱的學校開展課後服務。依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至取消其教學資格。充分利用社會資源，充分發揮少年宮、青少年活動中心等課外活動在課後服務中的作用。
12.加強和改進免費在線學習服務。教育部門要收集和開發豐富優質的在線教育教學資源，利用國家和地方教育教學資源平臺和優質學校網絡平臺，免費為學生提供覆蓋各年級、各學科的優質專題教育資源和學習資源，促進教育資源均衡發展，促進教育公平。各地要積極創造條件，組織優秀教師開展免費在線互動交流和答疑。各地學校要加大宣傳和使用力度，引導學生用好免費的網上優質教育資源。