小學校長的管理藝術1。壹個小學校長必須具備的管理素質。
校長的管理素質很重要。對於農村小學校長來說,我個人認為應該具備以下素質:
首先,校長要有新的課程觀。農村小學校長首先要樹立新的教育理念,確立新的教育目標,改革傳統教學方式、學習方式、管理方式中陳舊的東西,在新課程標準的要求下,帶領教師隨著教學方式的改變而改變學習方式,建立符合新課程要求的新的評價體系。
其次,校長應在學校管理中加強教師的教學創新。要加大教研教改力度,以新課程培訓、優秀評價課、新教師通課、示範課、示範課等形式開展聽評改活動,轉變教育觀念,真正轉變教學方式。
最後,校長要感性。做壹個有情感的人,壹個校長應該走出辦公室,走進教師的工作、生活和情感中去理解、尊重和關愛教師。尊重教師的人格、工作和合理需求。用對學生的愛、耐心、細心和真誠對待老師和管理老師,管理教職員工不分等級、親疏遠近,不欺軟怕硬,靠威信而不是靠權力。
校長要了解教師的教學能力和水平,也要對教職工的家庭狀況、性格特點、興趣愛好、業務技能、生活習慣等方面了如指掌。要善於與教職工溝通,掌握教職工的思想動態,了解他們的焦慮、想法和願望,真心實意為教職工著想。那樣的話,真是壹個單位壹個大家庭。
2.巧用自身力量,搞好教師學習,註意培養骨幹教師。
教師是提高教育質量的根本因素。如何調動全體教師的積極性?如何提高全體教師的專業素質?如何搭建教師專業素質成長的平臺?我每天都在思考這個問題。?出去,請進?這不是唯壹的方法。只有立足校本,抓住機遇,創造機會,利用現有資源,因地制宜,自力更生,才能真正提高教師素質。教師的專業素質要在自己的實踐中成長,工作的過程也是學習的過程。
基於這種考慮,可以根據不同的目的舉辦各種課堂教研活動,為教師搭建壹個展示才華的舞臺,帶領教師運用網絡這壹現代化手段?學以致用?自學路徑。教師自身的力量和智慧是不可估量的,如果能夠被激活,將是取之不盡的教育財富。
學習是科技信息時代對每個人的客觀要求,教師職業的特點對教師的學習提出了更高更嚴的要求。在學習過程中,不僅要加強業務學習,還要加強思想政治理論學習。在這方面,我巧妙地運用自己的力量,經常向老師學習,經常抽時間聽老師的課。每當黃田鎮中心學校有教研活動的時候,我從來不掉隊。我總是坐在上課的老師中間,認真聽課,認真做筆記。
另外,我比較註重骨幹教師和學科帶頭人的建設,職責明確,挖掘教師潛力,敢於用新人,欣賞優秀,鼓勵各盡所能,爭當先進,形成良性的內部競爭態勢。作為校長,我經常組織有經驗的老師來聽課,同時邀請賀州市的骨幹老師來我們學校上課,組織老師聽公開課,評課,讓大家互相學習,取長補短,共同提高。
在此基礎上,我還策劃並有目的地組織青年骨幹教師參加教學演講比賽和觀摩活動,學習他人的教學經驗和方法。以此促進了全體教師專業水平的提高,溝通了教育教學改革的信息。重視青年教師的選拔,培養他們成為學校的骨幹力量。
在加強教師隊伍建設方面,要大膽聘用有發展潛力的教師,特別是青年教師,通過給他們減負,給他們提供鍛煉的機會,促進他們盡快成長起來,成為學校教育教學管理的骨幹力量。如楊飛飛、我校青年教師曾榮銀等骨幹教師連續三個學期義務參加研討班。我也善於選拔他們參加更高層次的課堂教學競賽,讓他們進壹步鍛煉成長。在學校領導和老師的幫助下,他們的教學水平上了壹個新臺階,在多次教學比賽中獲得了好成績。
3.努力營造民主和諧的管理氛圍。
隨著時代的發展,社會的進步,教師對民主管理的要求越來越高,他們希望並歡迎領導用民主的作風為學校營造壹個民主和諧的環境,讓每個人都感到舒心,和睦相處,自律,完善自我。因此,在管理中,首先要尊重教師的人格和工作,尊重教師的合理需求。同時,引導教師建立?尊重別人就是尊重自己?意識,幫助教師在群體中找到自己的位置,並學會與他人和諧相處,心理兼容,為自己贏得良好的人際環境。
其次,要給予老師充分的信任,而不是事必躬親,該放手的時候就放手。我相信每壹個老師都是強者,靠每壹個老師來辦好學校?為了信條,讓教師大膽發揮各方面的長處,激發工作的主動性和創造性,懷著愉快的心情為學校工作,努力實現人生的價值。
作為校長,要給老師更多的關心和愛護,給老師創造壹個寬松和諧的心理環境,不要太死,讓老師自由支配自己。要設身處地為老師著想,幫助老師解決工作生活中的各種困難,解除他們的後顧之憂。校長要用自己的實際行動營造民主氛圍,尊重和善待他人,避免居高臨下的說教。要積極聽取意見,采納群眾建議。
在業務上幫助同誌;支持工作中的同誌;生活上關心戰友;多為師生辦實事,調動師生學習積極性。比如我們學校有個離了婚的女老師。由於諸多因素,加上她壹個人帶孩子,性格變得孤僻古怪,對人對事都很極端。我發自內心的著急,想多幫幫她。於是,每天放學後,我都找她聊天,聊工作,聊孩子,聊生活,聊未來,為她和孩子做點事。
記得有壹次她生病,孩子發高燒。還好我正好到了,二話沒說就把他們送到了醫院。慢慢的,她感動了我對她的關心和我的執著。女老師開始開朗起來,恢復了以前對工作的熱情,對自己充滿了信心。作為校長,要勇於擔當,勇於負責,嚴以律己,寬以待人,處處以身作則,以身作則,做好表率。
4.努力做到誠實、正直、勤奮。
實踐讓我認識到,要做壹個好的農村小學校長,必須做到什麽?為人正直、誠實、勤奮?。只有這樣妳才能站穩腳跟。?要真誠?那就是,要真誠。?真誠?說起來容易,做起來不那麽容易。
真誠,其實就是以人為本,想老師所想,急老師所急,做老師的貼心人。?便宜?當然,當校長沒有當官那麽有權有錢,但是校長還是有自己的壹片天地和壹點審批權的。當然,對於如何利用好校長的權力,每個人都有自己的想法,但我認為校長壹定要誠實,因為校長是壹個老師以身作則的領導,校長的壹舉壹動都會影響這個學校的形象,給老師帶來壹定的影響。
俗話說:?他吃別人的東西嘴軟,拿別人的東西手短。?如果這個事情處理不好,以後工作很難開展。此外,學校的所有收入和評價都要公布,校務公開,樹立誠信形象,取得老師的信任。?要勤快?不怕辛苦,不怕疲勞,對於學校的發展有著腳踏實地的奉獻精神。校長要先吃苦,後享受,早上班晚放學。我們學校的老師曾經在背後評論:學校簡直就是校長的家。她每天第壹個到校,最後壹個放學。她在家的工作怎麽說得過去?為了學校,為了老師,為了幾百個學生,我覺得值得!
當然,作為學校管理者,要始終把對教師的管理放在首位,充分發揮自己的管理能力,充分調動每個教師的積極性。我相信,老師的舞臺和他們精彩的表演壹樣偉大;給教師多大的空間,他們就能創造多大的榮耀!