家長課堂活動總結1 xx 29日晚，我在xx小學參加了“家長課堂活動”。我很榮幸成為給孩子們講課的“臨時老師”。同時，我也深深地感受到，學校這樣的活動，可以幫助孩子在課堂之外學習知識，為家長和學生搭建壹座良好溝通的橋梁。在此，希望這樣的活動能經常開展。同時談談我個人在“家長進課堂”後的感受和體會。
當我走上三尺講臺時，我的心情非常激動；當我看到下面明亮的眼睛時，我充滿了欽佩。講座開始時，由於緊張，我有點結巴。但是，當我提出問題讓他們回答時，他們都用熱切的目光看著我，我緊張的心情壹下子平靜下來。在每壹個同學的眼裏，我看到了孩子們的求知欲，看著那雙明亮純凈的眼睛；用簡單明了的語言和他們壹點壹滴的討論和交流課堂知識。學生認真思考，積極參與的態度真的很感動我！用心切入他們的心理，然後知道孩子需要什麽。妳想要什麽?只有這樣，孩子才能走進妳，了解妳！
今天，我實現了兒時的夢想，成為了壹名“老師”！課後覺得“老師”真的不是人人都能扮演的“角色”。“壹切為了孩子，壹切為了孩子”。老師們用實際行動詮釋了這句話的真正含義。對教師這個崗位有了更深的理解；更加充滿了對人類靈魂工程師的敬佩！
孩子的成長不僅在於學校的教育，更在於父母的教育。所以，我希望作為家長，我們都能參與進來！“角色”從“家長”變成了“老師”，從“教育壹個孩子”變成了“教育壹群孩子”。通過這次活動，我深深體會到了老師的辛苦和普通人的偉大！
最後感謝學校和老師提供了這個機會，讓我獲得了新的體驗！感恩！
家長課堂活動總結2春暖花開的季節，泰安長城中學迎來了第壹個家長課堂教學開放周。本次活動的目的是加強家校溝通，讓家長更好地了解學生在校的學習和生活，同時吸收他們的意見和建議，從而更好地促進學校的教育教學和管理工作。本次開放活動家長參與多，開放面廣，效果突出。家長的到來給學校註入了活力，給學生帶來了巨大的鼓舞。這項活動的情況概述如下:
(壹)集思廣益，精心策劃
為保證活動正常進行，學校制定了課堂教學家長開放周實施方案，成立了以王祖利校長為首的領導小組，召開了多次培訓動員會，並提前向全體家長印發了邀請函。相關部門和班主任精心布置展板、條幅、意見箱等設施，組織學生準備開放活動，安排展覽日程。準備工作分工明確，責任到人，為正常的教學和開放活動提供了有力保障。
本周的教學開放活動是在系班負責制下進行的。為了活動的正常推進，大部分班級都制定了具體的活動計劃，比如高壹的19班、5班、7班，高二的3班、4班、10班。在他們的計劃中，按照時間順序，依次是簽到登記、參觀宿舍、上課聽課、介紹班級文化和課堂改進、作業展覽、觀看學校專題片、開個討論會、填寫並上交家長反饋表等活動。設計方案嚴謹細致，活動流程井然有序。
(二)精心組織，分工合作
經過精心準備，從4月15日到4月18日，XX年級、XX年級32個班開設了語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理9個科目64節課，高壹家長355人，高二家長386人參加。700多名家長帶著喜悅和高度的責任感走進校園、教室和師生。
1.部門聯動，全員參與
活動中，教務處、政教處、團委、保衛處、信息中心、總務處、財務部聯合辦公室加強合作，為家長提供全方位服務，使家長對學校和學生的學習生活環境有了更全面的了解。根據學校的統壹安排，各年級召開班主任會議，對教學開放周的活動提出具體要求。
在副校長王德海和張萬全副校長的帶領下，教職工廣泛參與其中，尤其是各年級班主任和任課老師全程跟隨和服務，使校園和課堂全面向家長開放，給家長留下了深刻的印象。
2.亮點十足的開篇。
開放日期間的主要活動包括:班級授課、班級活動(包括班級報告、主題班會或文化活動)、參觀展覽(包括參觀學校的面貌、學生作業或觀看學校專題片)、班級討論。
各班高度重視，精心組織。全體老師精心設計了輔導方案，以常態課的形式展示，並在課堂上采用小組合作探究的課改新模式，充分調動了學生的思維，為他們提供了展示的平臺。上課後，各班組織了豐富多彩的班級活動，展現了良好的學校和班風，亮點紛呈，精彩紛呈。高二4班7班19班11班14班2班5班8班9班尤為突出。
高壹19班在本次活動中引入了小組合作中的競爭激勵機制。對於在準備和陳述期間表現良好的小組，應酌情給予加分。班主任張老師也表揚了按時到校、認真參與的家長，無形中加強了對學生的教育。“我是小老師”的活動是這個班開學以來最大的亮點。他們抓住開放周的有利時機，在學生代表的主持下，讓各個學科的“小老師”上臺發言，介紹活動的目的、進展和成果，令家長們嘖嘖贊嘆。
高壹7班利用這次活動舉辦了壹次主題班會。通過學習小組的晉級儀式，讓家長見證學生的成長；通過“我的班級我管理”的表彰活動，讓家長和孩子壹起體驗成功的喜悅；通過“走自己的路，秀自己的路”系列展示活動，讓家長充分了解課堂的提升和學校、班級的風貌。
家長課堂活動總結3作為幼兒園的合作夥伴，家長壹貫的理解和支持為孩子的成長和幼兒園的發展做出了貢獻。在教育多元化的今天，父母不同的專業背景，先進的教育理念，成功的育兒經驗，都是促進孩子全面發展的有益補充。為了促進我園與家庭、社會的密切合作，更好地為孩子的成長提供良好的學習生活環境和條件，滿足家長朋友關心幼兒教育、參與幼兒管理、熱心公益事業的良好願望，增進家長對孩子在園情況的了解，讓家長更詳細、更全面地了解孩子在園的學習生活情況，更好地實施家庭教育，充分利用其豐富的教育資源，拓展幼兒的生活和學習體驗，促進幼兒的全面發展，同時“家長老師”這壹新角色給幼兒園教師以新的提升和啟迪，使《指南》的精神在幼兒園課堂教學中得到充分體現。
最近我們XX幼兒園“家長在課堂”活動正在進行中，看！點點鹿中隊、春兔中隊、喜羊羊中隊、壯牛牛中隊的家長和老師都為孩子們帶來了精彩的繪本故事。我們機靈猴中隊的壹位醫生媽媽給孩子們講了如何保護小牙齒，時刻註意口腔衛生，做個好孩子！
家長課堂活動總結4幼兒教育是家庭和幼兒園的雙向關系。父母是孩子的第壹任老師，他們的壹言壹行對孩子都有潛移默化的影響。因此，家長工作已經成為我們日常工作的重要組成部分，家長工作的順利開展是正常有序的教育教學的基礎。
前幾天，上海幼兒園第三個班迎來了壹位特殊的老師，壹位“家長老師”。本次活動的目的是請“家長和老師”利用自己建築師的職業特殊性，組織孩子開展壹系列生動有趣的活動，讓孩子了解壹些世界著名的建築、簡單的建築材料、建築結構等。，感受父母在外工作的辛苦，學會做壹些讓父母省心的事。
活動前夕，“家長老師”與班主任多次溝通，確定適合和吸引孩子的內容，並多次修改PPT。活動中，“家長和老師”們通過講述“三只小豬”的故事，引出“房屋的發展過程”窯洞、茅屋、木屋、磚房、鋼筋混凝土建築，讓孩子們在欣賞壹組組著名建築的同時，了解建築的基本構造和功能。孩子們在小組合作組裝的建築模型中完成了這項活動。孩子們看著圖紙，互相配合，壹系列的“建築”誕生了！
家長參與課堂活動，既調動了家長參與學校教育的積極性，也調動了孩子學習的積極性和主動性，受到家長和孩子的壹致好評。此次活動的開展，更好地開發利用了家長資源，提高了家長教育水平，更好地實現了幼兒園、家長、孩子的共贏。
家長課堂活動總結5為了更好的拉近幼兒園與家庭的距離，有效的利用家長的資源，開闊孩子的視野，開闊孩子的思維。近日，風化街中心幼兒園各班開展了吸引家長進教室的活動。
在活動中，壹群王壹冉媽媽被要求為孩子們精心烘焙蛋糕，並帶著孩子們壹起制作蓬松的鵝。趙的爸爸帶著孩子們去電腦房玩電腦。二班的媽媽邵準備了精美的課件教孩子們畫小魚。中班媽媽徐靜瑜發揮英語特長，教孩子壹起學英語。趙，壹個大班，壹起教小朋友認識各國貨幣。父母朋友帶來的活動豐富多彩！
通過活動，充分挖掘和利用家長豐富的教育資源，拓展幼兒園的教育內容和孩子的學習體驗，讓家長真正成為幼兒園更穩定的夥伴和支持者，更好地實現幼兒園、家長、孩子的共贏！
家長課堂活動總結6幼兒教育是家庭和幼兒園之間的雙向關系。父母是孩子的第壹任老師，他們的壹言壹行都對孩子產生潛移默化的影響。本學期，我園為所有班級組織了“家長在課堂活動”，旨在邀請“家長和老師”利用職業的特殊性，組織孩子們開展壹系列生動有趣的活動，讓孩子們了解成人世界有哪些工作，感受父母在外打工的艱辛。為了更好的拉近幼兒園與家庭的距離，6月5438+10月5日上午，我園開展了家長進課堂總結活動。同時邀請家委會成員觀摩。
在這次活動中，陳妍希媽媽給孩子們帶來了壹場英語活動。陳妍希的媽媽是四川外國語大學成都學院的老師，有多年的教學經驗。為了順利開展這次活動，她提前和班主任了解了班裏孩子的情況，為這次活動做了充分的準備。活動中，家長們精彩的教育活動給孩子們帶來了極大的快樂。PPT和遊戲的觀看方式讓孩子覺得生動有趣，很大程度上吸引了孩子的註意力，讓他們更積極地參與進來。同時，我園的優秀教師還為家長們展示了壹場語言活動。受到了家長們的壹致好評。
“家長進課堂”就是通過走出去，請進來，挖掘身邊的教育資源，豐富課程內容。邀請家長朋友參加園內教輔的活動，不僅讓家長更加認識到學前教育的重要性，也充分利用了家長的資源，讓我園的學前教育活動更加豐富多彩，拉近了幼兒、教師和家長的距離。
家長課堂活動總結7家長資源是學校最豐富的校外教育資源。通過家長課堂活動，學生們學到了很多東西，家長們對班級和學校有了更深刻的了解，更好地促進了班級和學校的發展。
在這次活動中，我們班* * *邀請了三位家長來到我們的教室。蔣兆軍的媽媽教孩子們做彩色風鈴，任雲芝的爸爸給他們帶來了豐富的玻璃知識，張兆旭的媽媽精心準備了“邁出第壹步”的故事。通過孩子的交流，他們認識到了學習的重要性，同時也應該有勇氣。
父母的態度:
1，每個家長都是精心準備的。剛開始有點緊張害羞，但漸漸和學生融為壹體，班裏的孩子都特別喜歡。
2.每個家長在進教室之前都會和老師溝通，備課和課件。
3.本次活動加強了家校聯系，增進了老師和家長的了解，促進了學生的全面發展。
學生的變化:
1，參與課堂教學的家長的孩子，因為家長的到來，自信了很多，學習能力和生活能力都有了很大的進步。
2.因為家長的到來，其他孩子特別守紀律，在課堂常規上有了進步。
看到每個家長寫的教後反思，我很感動，也看到了孩子的變化，但另壹方面，我也感受到了家庭教育和家長精神面貌對孩子的影響。只要家長有勇氣走進教室，孩子就特別自信，班裏人也不多。第四次家長進教室，無論怎麽開始，即使親自做作業，也沒有家長來參與，感覺壓力很大。
在此次活動中，我們充分挖掘了家長自身的教育資源，拉近了家長與老師、家長與學生之間的距離，為家長和學生創造了壹個相互交流的平臺，為家長和老師提供了壹個增進了解、相互學習的機會，從而促進了和諧家校關系的構建和學生的全面發展。
家長課堂活動總結8新學期開學已經兩個月了。實驗小學的領導和老師及時開展了豐富多彩的活動，讓家長和學校更好地溝通。作為初三二班周可欣的家長，我有幸參加了65438年10月30日的“家長在課堂”活動，給孩子上了壹堂健康成長的課。
從壹開始，當我接到班主任傅老師的邀請時，我總覺得有點不安。沒上過講臺怎麽面對五十雙明亮的小眼睛？為了做好這壹課，我認真查閱資料，做好課件，偷偷排練了幾遍。我以為我已經有計劃了，但是當傅老師說“請我可愛的爸爸來講課”的時候，我非常緊張。感謝傅老師這位經驗豐富的“真”老師，她溫柔的鼓勵和孩子們的配合，我順利地完成了這壹堂有意義的課。
我給孩子準備的是壹些關於健康成長的健康知識，包括近視、齲齒、感冒、意外傷害等。並與他們互動，讓他們了解更多健康的生活和學習習慣。同學們表現的很好，都表示壹定要註意衛生，保護身體，健康快樂成長！我也覺得很幸福。
在與傅老師短暫的交流中，我深深體會到學校領導和老師的良苦用心:為了孩子，單純依靠學校老師是“不完美”的。
從壹年級開始，學校就成立了家委會。學校成立家委會的主要目的是加強家長和學校的聯系，比如反映家長對教學工作的意見，了解孩子的學校情況等。作為壹名學生家長，雖然我不是家委會的成員，但是我會從家委會的各種通知中了解學校和班級的動態以及孩子的情況，我覺得很有意義。
本次活動旨在將家長不同的經歷和知識作為豐富的校外教育資源反哺給學生，促進家長、老師和學校之間的溝通與交流，讓孩子近距離接觸生活，感受生活，獲得更多的課外知識，開闊視野，在學習中領悟生活的真諦，養成良好的品德。這樣，我們的家長就可以對班級和學校有更深入的了解。尤其是自己的孩子，更好的促進了班級和學校的發展。
這樣的活動既教育了孩子，也鍛煉了家長。它不僅豐富了校園文化生活，也提高了學生的綜合素質。這需要我們的父母全力配合。
有些家長可能覺得教育孩子只是學校的事，孩子壹進學校就放心把教育的責任推給老師了。這是非常錯誤的。壹個合格的父母應該擔負起教育孩子的主要責任。配合好學校，理解老師的辛苦，積極支持學校的教育活動。教育孩子時刻想著班級和學校，密切配合老師教育孩子，培養孩子良好的學習習慣，給孩子創造良好安靜的學習環境，充分發揮父母的榜樣作用。家長也要和老師保持密切聯系，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取他們的意見和要求，及時和老師取得聯系，就家裏出現的問題交換看法，讓學校和家庭配合教育。
孩子是祖國的未來，父母的希望。古人雲“不教是父之過”“不教嚴是師懶”，學校和家庭責任重大。只有家長重視與學校的配合，才能* * *澆灌出壹朵健康成長的“幸福之花”！
家長課堂活動總結9家長資源是校外教育的豐富資源。為了充分挖掘家長的資源，拓展孩子的視野，讓孩子學到在學校學不到的知識，我們班在學校的倡議下積極組織家長課堂活動——即家長每周拿出壹節課，根據孩子自己的特長給孩子上壹節專門的課。
這學期，我們班有五位家長走進了孩子的教室。王的父親告訴孩子們“聖誕老人的故鄉”，並教他們制作美麗的聖誕賀卡。陳克兵的父親向孩子們展示了汙染的危害，並教導他們珍惜自然，保護環境。胡若曦奶奶介紹小學生營養與健康；嚴玉清的父親把實驗室搬進教室，給孩子們演示生活中的化學。馬的父親帶著孩子們去看各種各樣的飛機。在課堂上，他們用親切的話語、精美的課件、生動自然的例子回答孩子的問題，讓孩子完全大開眼界。我們班的媽媽也不甘落後。這學期有四個媽媽報名參加了這個活動。因為孩子的知識結構和時間安排，我們以後會逐步安排這些媽媽進入課堂。
家長走進教室，對孩子來說是壹種新鮮的感覺。學生們在課堂上出乎意料的熱情和專註，顯示了孩子們對各種知識的渴望。參與課堂教學的家長的孩子，因為家長的到來，自信了很多；學生們的知識面明顯拓寬了，時不時會冒出壹些新詞。雖然他們對某壹方面只有壹知半解，但他們畢竟在頭腦中打開了壹扇新知識的大門。
通過這學期“家長進課堂”的活動，可以看出我們班的家長是非常支持這個活動的。這個活動會陪伴孩子六年，我們會繼續和家長溝通。歡迎妳在百忙之中抽出時間來學校教孩子們。
今天家長課堂活動總結10，我很幸運。博鰲麗園幼兒園和中學二班的孩子同壹個班，算是我的壹個小心願吧。小時候的夢想是當壹名幼師，心情非常激動，澎湃。看到下面壹雙明亮的小眼睛，我很興奮，也有點緊張，但孩子們學習知識的渴望和對問題分析的感悟更讓我驚訝。在活動設計中，我主要采用與學生互動和回答問題的方式。希望學生能積極參與到課堂中，時刻提醒孩子聽課時要集中註意力，增強興趣。整節課，孩子們爭著回答我問的每壹個問題，沒有壹個人走神，竊竊私語。在每個同學的眼裏，我看到了孩子們的求知欲。看著那雙明亮純凈的眼睛，我越說越開心。我說得越流利，短短的40分鐘很快就結束了，讓我想要更多。
感謝博鰲麗園幼兒園二班開展這次意義深遠的“家長進課堂”活動，給家長提供了壹個與孩子零距離接觸和交流的機會，給了孩子壹個展示自己的機會。通過這次活動，我也深深感受到了作為壹名教師的辛苦。正是因為老師們的努力和付出，孩子們才進步不大。"春天的蠶會壹直織到死，每天晚上蠟燭會把燈芯抽幹"，老師做了什麽？老師應該得到孩子和家長最大的尊重和感激。在這裏，我代表孩子們和他們的父母說:老師！妳辛苦了！！再次感謝學校和老師給我提供這個機會，謝謝！
家長課堂活動總結11家長是幼兒園老師的重要夥伴。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效利用家長資源，開闊孩子視野，開闊孩子思維，14上午，我們班開展了本學期讓家長走進課堂的活動。
在這次“家長課堂”活動中，我們邀請了紫睿孩子的媽媽。子瑞媽媽是壹名小學音樂老師，有多年的音樂教學經驗。深受學生喜愛。為了順利開展這次活動，她提前和班主任了解了班裏孩子的情況，然後選課備課，為這次活動做了充分的準備。
活動中，紫睿精彩的教育活動展示給孩子們帶來了極大的快樂。謎語、手指遊戲、變手指的小孔雀和章魚的引入，都讓孩子們覺得生動有趣，很大程度上吸引了他們的註意力，讓他們更積極地參與進來。
“家長進課堂”就是通過走出去，請進來，挖掘身邊的教育資源，豐富課程內容。邀請家長朋友參加園內教輔的活動，不僅讓家長更加認識到學前教育的重要性，也充分利用了家長的資源，讓我園的學前教育活動更加豐富多彩，拉近了幼兒、教師和家長的距離。
家長走進課堂，無論從家長、孩子還是老師的角度來說，都是壹種互補和促進。“爸爸媽媽也可以當好老師！”這種思想壹旦在家長的實踐教育中形成，對於家長日後坦然自信地面對家庭教育具有重要意義。另外，家長走進教室，讓孩子驚訝地發現，自己的父母竟然這麽能幹。在孩子對父母重新認識的心理過程中，不僅有對父母的好感，還有尊重和依戀。
《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“幼兒園應當與家庭、社會密切合作，為幼兒創造良好的成長環境。”師生互動、生生互動、家與家互動，融合在每壹個看似自然簡單的教育細節中，形成“家庭-幼兒園-社區壹體化”，這就是我們“家長進課堂”的體驗。