高中如何補課最有效如下:
1，要有針對性，不能多。
希望所有的知識缺失都能在壹個假期解決是不現實的，但是要抓住重點，突破最薄弱的科目。另外，輔導的強度不要太大，每天平均輔導四個小時為宜。
剩下的時間，引導孩子自學，做作業，或者適當休息。因為他們太累了，補習很難有好成績。同時，家長也要明白，孩子會有這樣的心理:放假不能太累。否則，填得越多，效果越差。
2、在補心的前提下，重點補基礎知識。
學習成績差往往和學生不夠努力有關。所以家長要下大力氣加強孩子的思想教育，讓孩子有迎頭趕上的動力和決心，這樣補課才會有效果。
補課要避免補傷心的知識。有家長說初高中擇校題難，這是不正常的個別現象。即便如此，基礎知識不紮實，又怎麽能深入學習，努力學習呢？
補上新學期的課程是非常不明智的。我沒有徹底研究過它們。開學後妳有興趣學習它們嗎？沒有興趣，就沒有動力。但是，在開學前引導孩子預習新學期的課程是非常有益的。
高中補課真的有用嗎？
第壹，補課，只是為了查學校課的不足，不是提高成績的最好方法。
學校班級是壹個大教室，學生多，層次不同，老師不可能什麽都教。由於對學生的控制不準確，教學知識對應關系的縫制，往往導致教學效果的差異，需要學生自學或請教老師來解決。
但是很多同學選擇通過補課來彌補。其實正確的做法應該是:先自學，自己不懂再問老師。
第二，補課，也就是自律能力弱的人，找個人監督妳的課余時間。
放學後和周末，是對學生弱自律和強自律的考驗。自律性強的同學會覺得特別忙，甚至比在學校上課還忙。他寧願在學校上課，也不願在周末和放學後上課。自律性弱的同學會特別放松。放學後和周末是他的天堂，因此排除了在學校上課。
補課或許真的能提高學習成績，但往往治標不治本。這是壹種“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的方法。