時光飛逝，轉眼間，我已經從事教師工作十壹年了。回顧這十壹年的工作，我感慨萬千。這十壹年，我已經默默耕耘了十壹年，我也壹直在不斷進步，嘗試探索教育教學方法，反思和提升自己十壹年。從04年第壹次教書時的青春，到09年初壹教書時感受到的壓力和艱辛，再到高三教書的幾年，感受到了自己的快速成長。我取得的壹點點進步，離不開我壹直得到的校對者的關心、信任和幫助。工作中各方面都離不開同事的幫助和指導；我離不開很多老師的言傳身教。面對新的時代，我們的基礎教育也提出了新的要求。在上海市高中新課程標準的大背景下，我們今後必須對我們的教師提出更高的要求。我將從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的專業水平，豐富自己的知識，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足現在，展望未來，在今後的工作中不斷努力，取得更大的進步，本文總結了近幾年的教學工作:
壹、師德的表現:
作為壹名教師，壹名楷模，我深深感受到“教書育人”的重要性和艱巨性。上任以來，我始終堅持明確的政治目標，高尚的道德修養，四項基本原則，教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐，勇於創新。在工作中，以高度的責任感、嚴謹的工作作風和良好的思想素質，關愛每壹位學生，在對學生的教育中能夠做到感性和理性，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。嚴格按照學校要求做好各項工作，堅持早出晚歸，樂於奉獻，從不計較個人得失。在新的時代，我也將繼續牢固樹立為學生服務的理念，以學生為中心，讓所有的學生都能學到東西，學好東西。
二、班主任的工作
這幾年壹直在做初二或者初三的班主任。在班級管理中，我註重學生的個性發展和能力培養，從細節、細節等方面對學生進行綜合評價，讓學生成為有技能的有用之人。還註重情緒訓練和心理健康教育，讓學生養成嚴格要求自己、不斷進取的好習慣。絕不歧視後進生，絕不放棄，給他們更多的幫助和關心，找人傾訴，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，從後進生開始進步。班主任工作中要深入了解學生，因材施教，調動學生積極性，培養學生的集體榮譽感，用班幹部管理班級。我尊重學生，以誠相待，真誠守信，表裏如壹，以身作則，為學生成功鋪路。
第三，教育教學
我堅持認真備課。在備課上，我不僅要準備學生，還要準備教材和教法。我根據教材內容和學生實際，設計課程類型，擬定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。每節課都要“備”，每節課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的註意力。課後要及時總結這節課，寫好教學後記，認真收集每壹節課書的知識點，歸納成套。在工作中，“為人師表”深入人心，“為人師表”是我的行動指南，時刻以“師德”這面鏡子要求自己。
我努力增強自己的上課技巧，提高教學質量，使講解清晰、有條理、準確、有條理、準確、有感情、生動，使線索清晰、有層次、簡潔、簡單。課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；註意講課精當、簡潔，老師上課盡量少說話，學生盡量多用嘴、多用腦；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
能和同事很好的溝通，虛心請教其他老師。在教學中，有疑問壹定要提問。在每章的學習中，積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時要多聽老師的課，邊聽邊學習別人的優點，克服自己的缺點，經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進我們的工作。
我能改進作業的批改，布置作業要精進、簡潔、有針對性、有層次。為了做到這壹點，我經常去各大書店搜集資料，篩選各種輔助資料，以達到每次鍛煉的效果。同時，及時認真批改學生作業，分析記錄學生作業。
2.職稱評定800字總結。
時光如梭，轉眼間壹個學期就結束了。但是回想我在XX學校工作的三個月，很多回憶和經歷讓我印象深刻，更讓我感動的是在學校領導的關懷下安排我和老師的父親壹起學習所得到的成長。本學期的工作總結如下:
第壹，認真聽，吸取經驗。
學習成長的壹個過程就是多聽聽課，吸收別人的優點。首先，這學期除了按時完成學校布置的每周聽課，還盡可能多聽優秀老師的課，然後總結他們的特點和好的經驗。
第二，研究教材，好好備課。
每周上壹節新課前，我都應老師的要求，認真分析教材，看參考書，寫教案，參考優秀老師的課堂記錄，在備課過程中請老師爸爸指導，把每壹節課都做好。課後請老師爸爸評價，指出不足，然後第二次備課。
第三，多讀書，認真寫讀書筆記。
說實話，我雖然愛讀書，但過去工作的時候真的沒怎麽讀過書。我來美國才三個多月，在學校的要求下，在老師父親的影響下，我讀的書比過去三年都多。我為自己感到幸運。我從書上學到了很多東西，比如班主任的管理方法，團隊合作的好處等等。我每次看完或者有感觸的時候都會記錄下來，或者把裏面老師們好的管理方法摘抄出來，供以後參考。
第四，積極協助老師父親搞好班級工作。
1，在老師爸爸的指導下，認真批改學生的作業，並給予鼓勵性的評價。
2.每天組織學生打掃班級和衛生區域。
3.組織學生準備早讀。
4.組織學生及時排隊和他們壹起吃飯。
5.走進學生，觸動他們的心靈。
作為老師，除了要有責任心，還要有愛心，有耐心，有方法。在老師和爸爸的影響下，我也去找學生，有空的時候多和他們聊聊天，了解他們的內心。適時的幫助他們，讓他們感受到老師的真誠。從自身做起，以身作則，影響學生，讓他們感受到老師的真誠。
雖然經過這段時間的學習，我有了壹定的進步，但還是有很多不足。我會在以後的工作中持之以恒，在成長的同時服務好學生和家長，努力做壹名光榮的人民教師。
3.職稱評審總結800字三
本人_，男，漢族，19_年8月出生，2000年7月畢業於建築工程學院土木工程系。畢業後，我來到中建二局第三建築工程有限公司，此後壹直在那裏工作。在這七年中，我壹直在建築工程施工壹線工作，不斷提高了自己的專業知識和技能，為我所在項目的施工管理水平打下了堅實的基礎。我工作七年多以來的專業技術工作總結如下:
第壹，政治思想表現
我是壹名年輕的_ _ _ _，這幾年壹直在加強政治學習。我壹直堅持閱讀新聞專欄或新聞報道之類的報刊雜誌，通過了解國家大事，更好地學習貫徹_ _ _和國家的路線方針政策，豐富自己。同時，作為_ _，我也壹直努力做好自己的工作，嚴格要求自己，做_ _ _的模範領導，盡力幫助那些新同事，讓他們時刻感受到有人關心、愛護、幫助他們，盡快轉換角色參加工作，更好的勝任工作。這幾年來，我壹直堅守在建設的第壹線，我能深深體會到_ _ ^在人民群眾中的作用。施工單位又苦又累，超出了壹般人的承受能力。所以我會盡我的職責，盡我最大的努力為企業和國家的建設而奮鬥。
二、工作專業技能
20_年8月，我被分配到冀東水泥豐裕三期工程。從此開始了我的建築生涯。進入項目後，從實習領班做起。通過不斷的學習和了解，結合自己的專業知識，壹步步配合師傅和項目負責人的安排，鍛煉自己，慢慢成長。半年後，我開始獨立負責8個水泥庫的建設以及後續的收尾工作。這期間積累了很多施工經驗，為以後的工作打下了基礎。
20_年2月至10年6月，為了公司的發展，我被安排到大連紅沿河核電項目實習。我在這裏做木工工程師，負責1#常規島電廠的建設。通過這壹段時間的學習，我開闊了眼界，極大地豐富了我的專業技術知識和管理水平，培養了我嚴謹的工作作風。在這裏，我不允許有任何。在此期間，通過不斷的努力，我順利通過了二級建造師考試。
2000年6月至今，我學習核電回來後，經歷了冀東水泥灤縣二期項目、平泉冀東水泥項目、丹東博恩玉山水務項目，現在是沈陽快樂學校項目的業務經理。在此期間，作為壹名基本成熟的基層管理者，我始終奮鬥在施工壹線，理論聯系實際，為項目和企業做出了自己的貢獻。灤縣二期，我們承接了熟料線的建設。我擔任這個項目的總工程師。從開工到竣工順利投產，我壹直參與其中，努力工作，為項目做出了自己的貢獻，也極大地豐富了我的管理水平。在平泉項目，我擔任項目商務部長，監督甲方的工程造價和月結，配合項目經理完成最終結算。效果不錯。目前項目征集已經結束，通過大家的努力，為企業創造了效益。後來來到丹東的波恩玉山水項目，依然擔任商務部長，與商務經理協調項目成本控制和月結。20年9月來到_ _ _ _幸福學校項目，擔任項目商務經理至今。通過這幾年的努力，完成了幾個項目，讓我進步很大，學到了很多實踐經驗，讓我的管理水平壹步步提高。同時，通過自己的努力，去年順利通過了國家壹級建築師考試。
三、未來表現
為了得到公司的肯定，上壹個新的臺階，我真心希望能晉升為中級工程師，這樣我就能更好的開展工作，為公司的發展做出自己的努力。成為中級工程師後，可以在管理崗位上繼續發展，為項目和企業貢獻自己的全部力量。同時，我會更加努力學習，提高自己的管理水平，始終保持自己的模範作用，不被社會淘汰，為企業奉獻壹切。
4.職稱評審總結800字四
本人參加工作以來，嚴格遵守國家的法律法規，從未參與過任何違法違紀活動。堅決擁護_ _ _的領導，為中國特色社會主義建設做出應有的貢獻。我嚴格遵守工作單位制定的各項規章制度，嚴於律己，寬以待人，起到表率作用。在工作中，我壹直在學習，研究，總結經驗教訓。從壹個建築行業的門外漢，成長為具有全面成熟的專業技術潛力和管理潛力的工程資料技術員，獨立承擔過房建、橋梁、道路、排水等信息工作，在政治思想、職業道德、業務水平等方面都取得了很大的成績，現總結如下:
壹.工作態度和職業道路
因為圖書館員的工作本身就比較復雜，所以我總是用心去處理工作中遇到的事情。雖然偶爾會有壹些情緒問題，但我能很快處理好自己的問題，全身心的投入到工作中，勤奮努力，完成自己開始的事情，能夠正確認真的對待每壹份工作。認真學習公司的各項規章制度，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤。再苦再累的項目我都堅持圓滿完成，做出成績，從不計較個人得失，堅守崗位。
第二，知識水平和職業潛力
在工作中，不斷學習文化知識和專業知識，努力提高白記的知識水平和特長潛力。對於建築行業的新規範、新標準、新定額，每次發布後，我都會去購買，認真學習，掌握，運用到工程建設中，不斷總結經驗教訓。每次工程竣工驗收時，我都認真做好工程驗收記錄，並把它編成壹本書，存放在我自己的工程竣工驗收記錄檔案裏，我經常分析研究。工作驗收記錄，找出項目建設中存在哪些問題，哪些方面可以改進，哪些方面值得繼續發揚。
三、技術館員的壹些經驗:
1.明確職責分工，監督流程執行。及時收集整理，及時反饋。定期進行數據整改，再次進行數據核查。及時跟進目錄，歸檔完善的數據。通過補救措施，及時發現問題，第壹時間進行整改，檢查坎坷，順利通過。
2.嚴格控制施工技術資料:施工技術資料是指導正確、規範、科學施工的文件，也是工程變更狀態的正式文件。但是，歷史變更、洽商和圖紙會審應由設計和施工單位簽字，施工隊和方案應由公司級審批，交底應由施工隊簽字。當發生工程糾紛或其他特殊情況時，這些情況是解決糾紛的最基本和最重要的資料。所以這類資料要嚴格管理，壹般不能外借，以免丟失，所以我們要外借，實行嚴格的借閱登記制度。此外，本項目同時設計和施工，項目變更頻繁，設計變更和項目談判多。設計變更和工程洽商直接影響施工進度和工程結算。如果延誤了變更和談判，造成了經濟損失，那麽整個項目的辛苦就失去了效益。因此，需要及時將變更和談判情況分發給外交部相關人員，技術人員會在第壹時間內以交底的形式傳達給公司。工作的最前沿。工作團隊。
3.施工測量記錄要用圖表詳細說明:施工測量記錄是確定工程定位、尺寸、標高、位置的資料。“壹失足成千古恨”，放線疏忽給後續施工帶來麻煩的情況屢見不鮮。因此，測量數據必須有詳細的圖表，以保證測量施工的準確性。比如樓層平面的放線記錄，要畫出幾個孔的剖面草圖，標明放線的標高尺寸，還要有平面草圖。平面放線要求軸線尺寸、端柱截面尺寸、門窗位置尺寸、軸線控制線尺寸、墻柱邊緣線尺寸，外墻、門窗放線時，應畫出剖面圖，標明放線標高尺寸。
4.施工記錄要詳細具體:施工記錄是施工過程中為保證工程質量和安全所做的各種檢查和記錄。記錄中的信息應該詳細，而不是泛泛而談，並與技術交底壹致。如品種、規格、數量、位置、接頭位置、搭接長度、保護層厚度、鋼筋及墊塊綁紮、鋼筋除銹等都要寫清楚。出現數據時，要計算具體數值，避免使用規範語言。當有變更或協商時，要把變更信息寫清楚，並註明其編號。
5、施工試驗記錄應及時、完整。施工檢驗合格是檢驗批(分部)工程驗收的前提條件。如鋼筋連接試驗報告是鋼筋安裝檢驗。
6.檢驗批驗收記錄的檢驗項目應填寫完整:檢驗批是工程的驗收，最小單位是分項工程乃至整個建築工程質量驗收的依據。因此，檢驗批的評定是否合格，直接影響到分項工程乃至整個建築工程的質量驗收。檢驗批中要檢驗的小件物品應省略。如果有預埋件的鋼筋安裝檢驗批有預埋件，有施工縫的混凝土施工檢驗批有施工縫。
簡而言之，信息。這項工作滲透到項目部的每壹個角落，從技術部、工程部到物資部甚至運營部。各部門、各人員各負其責，相互制約，環環相扣。尤其是數據交集的要求，更像是壹條繩索，將所有與入口信息相關的部門和人員緊緊捆綁在壹起，要求所有與數據相關的人員步調壹致，完美配合，堅決防止犯罪:多米諾骨牌效應。壹個人很難。強有力的領導和制度是硬件保障，高素質、業務水平過硬的員工是軟件保障。兩者結合才能打造出無敵無敵的優秀團隊，優秀的團隊才能做壹流的工作。
隨著市政基礎設施建設的快速發展，要求市政工程資料更加全面和完善。只有不斷學習和掌握新的排序方法，才能做好這項工作。雨去雪米，風過雲。我將繼續堅持艱苦奮鬥、不斷探索、迎難而上的奮鬥精神，高舉優質工程的偉大旗幟，堅持好的，摒棄壞的。只要不斷提高自己的修養，熱愛自己的工作，壹定會有所收獲。路還很長，修遠。
5.職稱評定總結:800字五篇
我有幸成為xx壹中小學部的骨幹教師。為了不辜負領導的期望和同事的信任，我下大力氣爭取自我提升和榜樣帶動的雙豐收。工作總結如下:
第壹，加強學習，努力提高自身素質。
要成為壹名合格的骨幹教師，必須具備豐富的知識和過硬的素質，才能承擔起教學、教研等各種重要任務。這個學年，我堅持業務學習和理論學習並重。我向商界的名師和同行學習，學習他們的先進經驗，學習他們成功的教學理念和模式。理論上，我從書上學。我在網上看了xxx的《xx怎麽會這麽難》，獲得了很多關於閱讀、學習、成長的經驗，受益匪淺。為了保證學習質量，我堅持每天學習不少於2小時，並及時寫讀書筆記。
第二，工作和積累並重，發掘和交流同行。
在日常的教研工作中，及時把自己的經驗教訓和困惑寫成教學隨筆和教學案例，和自己的閱讀理解壹起寫在博客上，實現經驗資源的交流和* * *享受。除了教學，我還積極撰寫論文，向《xx教育》《xx教育》等教育期刊投稿。據悉，我對xx教育的貢獻已被選中。
第三，發揮示範作用，帶領大家共同進步。
為了探索壹種新的作文教學模式。我和三級系的語文老師聯手，參與作文作文教學改革。為了更好地實施這項改革，我制定了三級系的寫作教案和相應的閱讀教案、背誦教案。從教學設計、課堂實施、作文評價等方面。，我們按照方案認真研究，科學操作，認真總結，取得了可喜的研究成果。不僅課堂作文教學煥發了新的生機，而且在師生的共同努力下，學生的寫作水平實現了質的飛躍。我們順利取得了三級系的教改成果——《XX隨筆》。
第四，支持學校發展，維護學校形象。
作為壹名骨幹教師，我應該有大局意識。除了日常教學之外，我也盡量做壹些有利於促進學校誠信，樹立學校形象的事情。經常在xx網教育論壇版塊的教學交流、德育、學校管理等欄目發帖、跟帖，為學校的壹切工作加油、喝彩。我還積極參加全區作文教學改革論壇，為學校贏得了榮譽。
骨幹教師的路是艱辛而快樂的。我堅信，只要我們有堅定的目標，有信心，有付出的意願，這條路就會越走越寬，越走越亮。