中學圖書館工作總結1葉嘉中學坐落在具有千年歷史和豐富文化底蘊的江南古鎮唐家角。學校占地190畝，總建築面積48000平方米。
新的學校圖書館建於2006年2月。它是壹座建築風格獨特的四層獨立建築，名為“秋楓大廈”。這座大樓被河流和樹木環繞，是學生學習的好地方。
壹、圖書館的歷史和現狀
1950年2月，原民辦齊林中學(創建於1932)與民辦光華中學(創建於1946)合並，遷至葉嘉花園，學校定名為葉嘉初級中學。兩所學校的圖書館也合二為壹，工作人員兩人，藏書近萬冊。1958年秋，增加壹所高中成為完全中學，學校命名為“葉嘉中學”。圖書館工作人員增加到4人，藏書超過1萬冊。
從1958到1966開頭，圖書館每年藏書2萬多冊，期刊近40種。從65438到0988，學校成為市重點高中。
目前，學校圖書館建築面積2320平方米。壹樓是科普閱覽室，二樓是社科閱覽室和期刊閱覽室，三樓是文學閱覽室和學生文學社團活動室，四樓是教師資料室和電子閱覽室。
圖書館共藏書76000余冊，中外文報刊近400種，電子出版物千余種。配備電腦查詢臺、條碼閱讀器、顯示器、復印機、投影儀、兩臺服務器。電子閱覽室配備了100多臺電腦。
圖書館實行計算機管理，通過文獻采集、流通、檢索、統計的自動化和數據管理，提高了圖書館管理的效率、科學性和準確性。
圖書館共有工作人員6人，其中圖書管理員1人，助理圖書管理員2人，管理人員3人。本科學歷2個，專科學歷4個。
二，圖書館的特色服務與成就
在辦館理念上，圖書館始終以促進學生的全面發展為目標，努力發揮現代學校圖書館的功能，讓所有學生都能學習、創新、發展。
1，信息技術服務
為了充分體現現代學校圖書館的特點，圖書館配備了“圖書館—網絡中心—工作室中心”的現代信息技術服務體系。通過對學校圖書館人員、硬件設施和館藏資源的整合，體現現代學校圖書館信息中心的綜合功能。圖書館積極參與學校網站和教育資源的建設，及時制作和維護其主頁，及時收集和發布各類文獻信息和教育資源。電子閱覽室已成為師生檢索各種教育文獻的有力助手。同時，館內專業技術人員還應學校及周邊部隊、企事業單位師生的邀請，提供信息咨詢服務。
2.閱讀指導服務。
學校圖書館積極開展校內外各種讀書活動:目前已有490多名學生參加了圖書館組織的各種讀書活動小組、讀書會、文學社團等。圖書館還定期開展新書介紹、書評撰寫、閱讀講座等活動，以“網上書友會”的形式向全體學生提供信息檢索技術指導，組織學生包括家長積極參與各種閱讀活動。圖書館和電子閱覽室定期向社區和其他學校開放。圖書館每年都會受到市區教育部門的表彰。連續多年獲得“市級讀書活動優秀組織獎”、“中小學生讀書活動先進集體”等稱號。2008年，圖書館入選市級“中小學圖書館先進集體”，2009年入選市級“中小學示範圖書館”。
第三，教育教學服務
圖書館根據學校師生的需求，不斷完善館藏文獻結構，根據辦學需要努力體現館藏特色，及時開展各類文獻的收集和編輯工作。圖書館不僅有全套的參考書和各學科的核心出版物，還積極為師生提供各種咨詢服務和二次文獻。它定期挑選最能反映最新教育思想、反映最新教學科研動態的文獻上傳到圖書館主頁，供師生參考，每年還出版10期《教育文摘》。圖書館還積極配合學科教學的開展，配備了“國民教育”、“國防教育”、“環境教育”、“雙語教學”、“研究性學習”、“現代信息技術”、“雙語圖書”等特色書櫃。同時，圖書館積極參與校本教材的開發。三年來，與學科教師合作編寫了四部相關的教學參考資料和校本教材，其中兩部獲得市級校本教材評選二、三等獎。並開設“圖書情報教育班”和“導讀班”。
第四，教學和科研服務
我們學校的老師每年開始研究很多課題，同時每年有100多名學生參加國內外、市內外的各種比賽。圖書館為此提供大量的文獻服務。同時，圖書館員也積極開展課題研究。近兩年來，圖書館在中央和地方出版的書刊上發表了多篇專業論文，其中有兩篇分別獲得全國中小學圖書館論文評選三等獎和市教育科研二等獎。還參與編寫了近200萬字的《葉嘉中學教師文集》，主要負責編寫了654.38+0.4萬字的《葉嘉中學歷史研究》。
中學圖書館二工作總結壹學期來，在各級領導的關心和指導下，我館努力工作，始終樹立“讀者第壹，服務第壹”的理念，為讀者提供壹流的服務。充分發揮圖書館應有的作用，為教育服務做出突出貢獻，圓滿完成任務。
壹、營造營造綠色的氛圍
充分利用新館搬遷的契機，努力建設壹流的現代化綠色新時代中學圖書館。對於現代中學圖書館來說，應該是壹個藏書更加豐富、借閱歸還更加方便、更加文明進步的現代圖書館。圖書館可以讓學生學到很多知識和養分，但更多的是培養學生積極、健康、文明的人格品質。所以，好的圖書館環境可以激發學生喜歡在這裏學習和閱讀；在壹個良好的環境中，學生的人格素質可以潛移默化地提高。如今，學校非常重視校園外部環境的建設。在追求校園環境的整體效果時，學校應該為圖書館留出更多的空間。這會讓讀者在自己的知識海洋中徜徉。讓百草園取代了沈悶的桌椅，讓“生活農場”取代了只有書架和書籍的書庫。這才是師生真正向往的世界。只有這樣，才能給老師和學生壹個美好的環境。圖書館提供的環境自然清新，讀者沈浸在大自然的懷抱中。在這種環境下，閱讀效果往往出乎意料。
為了滿足這壹要求，我們圖書館聘請專人對每壹間辦公室進行設計和精心打造，從墻壁到凳桌的每壹個細節都進行了布置，比如名言、書法作品、插花、藝術長凳等。，以吸引師生，陶冶情操。這樣可以滿足讀者的需求，對讀者的身心健康有明顯的好處。目的是用心傳遞壹種文化，讓讀者在這種氛圍中享受精神綠色和人文綠色。讓師生在這裏感受到家的溫暖。逐步建立優美的田園環境，讓讀者自由呼吸。
第二，部門建設的良性互動
師生是圖書館的參與者，是活動的主體。為了讓讀者成為書的主人，我們圖書館想了很多辦法。比如每個教研組都成立了學科組，每個學科組都有專人負責書刊的借閱和排架。每個班配壹個小圖書管理員。書籍定期流通。圖書館的自我管理體系得到了建設和加強，只有充分調動學生的積極性，形成合力，實現學生的自我管理，才能培養學生的獨立精神。所以圖書館也需要給學生提供壹個上崗的平臺，讓大家都有機會服務同學，鍛煉自己，展示風采，提高能力。創建壹個高效的學生管理團隊。學生館員是圖書館不可或缺的主力軍，圖書館的工作是復雜的。如果靠近圖書館的幾個工作人員，很難照顧到圖書館工作的方方面面。只有激發學生的主體參與意識，充分發揮學生的自我管理能力，圖書館管理才能事半功倍。為此，我們成立了學生管理小組。每天各班班幹部輪流為學生服務，自己練習。
圖書館也是學生展示才華的舞臺。學生設計並開展豐富多彩的活動，享受參與活動的樂趣和成就感，享受在圖書館的樂趣。除了學校開展的活動，我們還可以在圖書館開展各種活動。如讀書活動、推薦好書、欣賞好書、讀後感、談談讀書方法等。，並實時整理名著和故事的草圖。這學期，我們盡力讓老師和學生進圖書館閱讀。讓師生高高興興來，滿意而去。工作實踐反復證明，圖書館必須尊重人的價值。必須強調以人為本，以人為本的精神。作為社會文明和進步的象征，現代圖書館應該努力營造壹個溫馨和諧的人文圖書館。我們有責任給予每壹位讀者全程的人文關懷，讓他們的身心得到滿足。圖書館員需要細致的工作思維和務實的工作作風，為圖書館樹立服務品牌，增加圖書館人文服務的廣度和深度，體現人文意識的自覺。讓圖書館成為每個人的精神家園。
第三，常規管理收益。
在圖書館的管理上，能積極配合教育教學，為師生服務。如果充分利用黑板報和圖書館網站，及時向師生推薦和介紹好書、新書，壹個學年推薦的新書就有20多本，500多本。為讀者節省了時間，深受讀者歡迎，也保證了圖書資料的有效利用。全天對師生開放，方便讀者。把藏書作為禮物，新學期購買的新書能及時送到師生手中，讓他們第壹時間讀到新書。充分利用現有的圖書館資源，使其發揮最大的作用。我們結合學校的實際情況成立了學科組，班級有圖書角，把有價格的書刊及時送到這些部門，供師生閱讀。同時，書籍要及時更新，讓師生學習新知識。可以利用現有的圖書資源讓老師進圖書館上閱讀課。本學年，許多老師和班級，如秦深，來圖書館上閱讀課，受到好評。利用每天中午進圖書館上課閱讀自習課。來的人多了，我們加強了管理，取得了很好的效果。
能做好圖書館的日常工作。我們的圖書館管理員認真負責閱覽室、書庫和借閱區的日常管理和清潔工作。讓師生進入環境好的圖書館。在工作中積極熱情，耐心周到，想讀者之所想，急讀者之所急，為讀者提供全面、系統、完善的主動服務。做好師生借書還書工作，所有學生全學年借書20本以上。保質保量完成了任務。制定壹個學期的工作計劃和總結，每周(或每隔壹周)出版新書展覽和學生的閱讀心理。寒暑假參與組織學生讀書活動，制定計劃，上傳文章。今年我上傳了1000多篇文章，給優秀讀者頒獎。期刊在每學期結束時回收、印刷和裝訂。年初發新教材，新書，大壹辦好借書證，中間給師生補充各種教材，每天傳閱報紙。我們圖書館做了自己的學校圖書館網站，及時更新維護內容，使其發揮應有的作用。
在圖書管理中，既要註重管理，也要註重理性。要認真探索指導學生閱讀的方法，積極引導學生在閱讀過程中閱讀名著和學習方法。這些任務看似簡單，做起來很麻煩，但他們從不抱怨。因為堅持不懈的努力，他們贏得了領導和師生的贊譽，圖書館真的成了師生們最願意去的地方。
做好校書資產的登記、維護和安全檢查工作，及時將登記的資產及使用情況上傳至蘇州設備資產網。及時做好新書的采購、編目和上架工作。今年已經購買並贈送了近4000本書，將每本書的數據輸入電腦的工作相當繁重，但這項工作可以及時完成，以便師生在第壹時間閱讀新書。這些書將在學期末被取消。讓賬本壹致。完成學校交辦的其他任務。今年，我們在圖書館搬遷方面做得很好。時間緊，任務重，但我們能克服困難，加班加點做好。今年我們放棄了半個多月的休息時間。有些管理者可以發揮自己的特長為高壹學生開設網頁制作社團課，認真對待每壹節教程，讓學生有所收獲，很多學生社團作品都很優秀。
認真做好校級圖書館協作組中學二組的工作並開展活動，取得成效，並能盡可能地幫助兄弟學校。
圖書館裏有各種形式的工作。在實踐中，我們必須勇往直前，做好每壹項工作，並向每個人展示我們的良好服務。
中學圖書館工作總結3 20xx-20xx松桃縣大坪中學圖書館工作總結本學年，通過大家的共同努力，學校圖書館的管理有了明顯的提高。學校科研項目“鄉村書香校園讀書工程”順利開展。學校更有學者氣質。
壹個有序的、標準化的、規範化的圖書館工作。
1.制度是做好每壹項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書館工作也不例外。開學時，圖書館組織各班學生輪流學習上墻規章制度，並嚴格執行規章制度。
本學年有25個班級，1300多名學生。圖書館每天下午開放課外活動，學生集中借書。每天下午的課外活動都是還書的時間。借閱時，充分發揮班幹部和小館員的作用。同時，圖書管理員建議學生每周讀兩本好書。圖書館員積極主動，喜歡閱讀。
3.平時經常對學生進行宣傳教育，要求他們愛護書籍，不要損壞，不要丟失。
4.定期召開學生館員會議，總結前壹階段的工作，安排下壹階段的工作，及時發現工作中的不足，以引起今後的重視。
5.盡量給學生創造良好的閱讀環境和氛圍，出版黑板報，介紹新書。努力搞好圖書館的環境衛生，做到窗明幾凈，房間整潔，桌椅整齊，地面整潔，書架報紙擺放整齊。
兩個。做好圖書、報紙和各種資料的分類、編目、流通和管理工作。
1.所有圖書應分類、編目、登記，並盡快上架流通。
2.學校圖書館為教育教學服務，為師生服務。圖書館圖書充分發揮作用的關鍵是流通。只有牢固樹立“讀者第壹，服務至上”的新理念，才能真正做到“為人找書”、“為書找人”，千方百計滿足學生的各種需求，物盡其用，充分發揮圖書、期刊、資料的功能。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。比如青年教師要參加公開課，盡量為他們推薦相關書籍和視聽資料。遇到節日、紀念日，向學生推薦相關書籍。為了方便師生借書，擴大書刊流通範圍，盡可能增加圖書館開放時間，經常督促學生借書還書。同時，及時對圖書進行整理、修復和上架，方便師生借閱。本學年各班學生借閱率100%，生均借閱6本以上，室藏流通率90%以上。
3.開學前要把書整理好，破損的要整理修復，不能修復的要整理。
三緊緊圍繞素質教育，積極配合學校活動開展壹系列工作。
在新壹輪課程改革中，圖書館緊緊圍繞素質教育，充分利用圖書館資源，積極配合教導處和團委開展各種讀書活動和活動。
有效的閱讀指導。如愛國主義閱讀教育活動、與學校合作手抄報評優等壹系列閱讀活動。圖書館推薦的書籍有童話、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名著、名人傳記、愛國故事、關於發明家和運動員的故事等等。還配合教導處、團委組織閱讀知識競賽，大力支持學生借書，讓每個學生都能認真閱讀。看完後，寫壹篇評論和知識競賽，交由教導處團委評定。
總之，實踐證明，學校圖書館在繁榮校園文化生活、全面提高學生素質方面發揮著重要作用，始終發揮著宣傳思想教育的作用。圖書管理是壹項細致而繁瑣的工作。我決心繼續努力，進壹步提高圖書管理水平，使圖書館成為師生取之不盡的知識源泉。
中學圖書館工作總結4今年以來，在學校領導的全力支持和關懷下，圖書館以優化服務、拓展圖書教育信息功能為重點，通過壹年的紮實努力，從讀者服務、業務管理、讀書活動等方面，圓滿完成了各項工作。
第壹，優化基礎服務
在這壹年裏，我館繼續把“讀者第壹，服務至上”的服務宗旨貫徹到各項基礎服務中。
1.滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發展，師生數量增加，使圖書館直接面對2000多名讀者。為了滿足讀者的需求，我們增加了開放時間。全年借閱圖書32028冊，師生借閱圖書70329冊，較去年有較大提高。
2.完善排架，更新導向標識。為了讓各項服務更貼近讀者，我館遵循圖書分類排架的規則，對圖書進行全面的倒置和整體排架，實現嚴格規範的排架。為了讓讀者更方便地使用圖書資源，我還對整個圖書館的書架進行了重新標註，使圖書標引更加規範。
圖書館的基本服務還包括期刊訂購、新書采購、圖書加工等多項工作。我以努力工作的精神做好讀者服務工作。
第二，優化管理軟環境
在圖書館硬環境建設取得較大進步的基礎上，我及時調整建設思路，把工作重心從硬環境建設轉移到軟環境建設上來，明確發展目標，完善各項制度，優化軟環境管理。
1.遵循印章制度，明確工作目標。本人認真按照制度計劃，規範服務行為，減少工作盲點，達到“人人有責，事事有條不紊，管理科學化現代化”的工作標準。
2.充分利用計算機技術和圖書館管理軟件，提高圖書館業務管理水平。目前，我館已全面實現圖書采訪、流通、檢索的自動化管理，圖書館所有戶數統計均實現了計算機操作和有序管理。我們圖書館建立書目數據庫已有多年。我定期系統地維護數據庫。此外，我使用完整的現代化設施和信息技術為教師和學生提供服務。
第三，拓展圖書館的功能
從傳統的借閱服務向教育和信息導航的轉變，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要求。基於這壹要求，我努力探索新的工作方式，不斷拓展圖書館的各種教育功能。
1.發展圖書館教育。對所有新生進行入館教育；組織學生館員開展圖書情報知識、如何利用圖書館資源、讀者借閱制度等方面的培訓；通過壹系列的培訓和教育，吸引更多的學生進入和使用圖書館。
2.開展豐富多彩的讀書活動。舉辦“書香校園”系列活動。
3.開展圖書館宣傳。對各年級學生開展課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀圖書。開展書評和讀書交流。
4.發展教育信息服務。為主題提供相關信息檢索服務。
第四，提高館員素質
1.加強業務學習。在業余時間，我積極學習圖書館信息知識、計算機應用知識和圖書館自動化管理系統的應用。
2.註重工作研究。通過工作研究，促進學習，提高業務，從而改進圖書館的工作，提升自身素質。
回顧壹年的工作，在取得成績的同時，也發現了工作中的不足和問題，主要體現在電子資源建設和電子閱覽室的管理服務有待進壹步探索。教師資料室的管理服務應充分體現教育科研的信息導航功能。展望新的壹年，我們將繼續努力，爭取各項工作再上新臺階。