在學習、工作甚至生活中，我們可能都會用到自我評價。自我評價是評價的壹種重要形式，屬於人們自我概念的重要內容之壹。相信寫自我評價是很多人頭疼的事情。以下是我收集的幼兒教師自我評價，僅供大家參考。歡迎閱讀。
幼兒教師自我評價1我愛祖國，愛教育。我熱愛我的工作，遵守幼兒園的各項規章制度。能認真參加政治學習，做好筆記，平時嚴格要求自己，時刻按照師德要求提醒自己，時刻以“熱愛學生，誠實守信，服務父母，奉獻社會”為口號嚴格要求自己。樹立高度的責任感對待幼兒園新的教育形式，關註每壹個孩子，關註孩子的每壹個細節。
班級管理。在班級中構建壹個安全、愉悅、輕松的外部環境，不再只是單純意義上的老師單方面的努力或孩子的參與，而是讓孩子出主意、參與設計、參與素材收集、整理和環境管理，體現孩子的思考、孩子的發現、孩子的操作、孩子的記錄。在物質環境中，讓孩子有豐富的操作素材進行動手探索，並在實踐的過程中整合已有經驗，獲得新的經驗。並創建了壹個孩子們感興趣的活動區。
作為班主任，與本班老師的工作協調是非常重要的。我每項工作都力求超前，從不計較個人得失，和本班老師協商解決問題。在繁忙瑣碎的工作中，每天做好班裏的工作是我的必修課。
幼兒教師的自我評價在過去的五年裏，我和老師們壹起送走和迎接壹群群可愛的孩子。師德是教師的靈魂。作為壹名幼兒教師，要以德治國，培養良好的師德。愛崗敬業，滿腔熱情地投身於幼兒教育事業。要從“德”中體會到投身幼兒教育的無比幸福和自豪。本人從事幼教工作五年。回顧自己的經歷，對師德的認識從淺入深，從片面到全面。經過各種學習，可以說提高了對師德的認識。更重要的是，在理論上，我對熱愛和努力有了具體的內容和明確的目標，對自己的幼教工作有了新的認識。
勇於解剖自己，剖析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，不斷提高自己的素質和修養。上班從不遲到早退，堅持100%出勤率，按時參加主任組織的所有會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的老師請教和學習。培養跨時代高素質人才的基礎是從良好的學前教育入手。幼兒教師的壹言壹行，教育質量的好壞，將直接影響到未來小學、中學、大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們把教育行業形容為“園丁”，非常貼切，尤其是幼兒教育。更重要的是搞啟蒙教育。可以說，什麽樣的教師培養什麽樣的學生，育人的關鍵在於師德。
幼兒教師自評3我來自xx幼兒師範高等專科學校。在面臨畢業的時候，我在這個城市的壹個幼兒園實習了壹個月。雖然時間很短，但是收獲卻非常多，很多感受都在心裏萌發了。
在這壹個月裏，從老師們身上，我看到了當老師的耀眼光芒，給我的實習生活帶來了很多啟發性的思考。在學校的時候，我壹直認為當壹名幼兒園老師會很有趣，很放松，但當我來到這裏時，我改變了我的想法。每上完壹節課，我都深有感觸:做壹個好的幼師真的不容易！
看著老師教孩子，我認真研究了她的教學方法和管理課堂紀律的方法。即便如此，我還是遇到了很多學生時代沒有學到的東西。畢竟試教的心態和正式時候不壹樣。講座結束後，我開始講課，但是孩子們還是和我想象的壹樣亂七八糟，根本不聽我講課。後來我用團體比賽來控制他們的紀律，不僅培養了他們的團隊精神。也能給課堂帶來壹些活力。我慢慢發現孩子們開始接受我喜歡我，這讓我很開心。我才發現，對待孩子真的要非常用心。多關心他們，他們自然會喜歡妳。
組織幼兒園藝術節，我和班裏的小朋友壹起安排節目。實習期間雖然很忙，但是感覺很充實。同時，我也明白了壹件事。要做壹個好老師，不僅要有豐富的專業知識，還要有其他的課外知識，讓妳的學生在給妳搗亂的同時尊重妳。這個時候我才知道，幼師其實是很好當的，只要妳用積極的心態去對待。在這樣忙碌的實習生活中，壹個月過去了。
這壹個月我經歷的每壹天都在我的心裏留下了永久的印記，因為這是我全新成長的見證。使我認識到正確的人生觀和價值觀。時間就是這麽無情，壹去不回頭。是的，誰都不想被時間甩在後面。隨著時間的流逝，我們壹點壹點地長大。以及曾經的天真無邪隨著風雨的侵蝕變成了成熟。也許這就是成長的代價。每經歷壹次，妳都會收獲更多，進壹步成長。
XX，6月1-6月30日，在市幼兒園進行了為期壹個月的畢業實習。實習期間，在天驕幼兒園領導和老師的幫助和指導下，我不僅掌握了幼兒園教育保護的基本內容和特點，也對教育保護的重要性有了新的認識。而且成功地將自己的理論知識和技能運用到實踐中，圓滿完成了教育實踐的任務。下面，我將對我在此期間的見習和教學實踐工作做壹個簡單的自我評價:
首先，見習護士。
這是第壹周的任務。目的是熟悉實踐園和班級的基本情況，接受指導老師的指導，在做好保育員工作的同時了解班級的基本情況，與孩子接觸溝通，建立良好的關系。同時對每個孩子的特點有了初步的了解。另外，在指導老師的幫助下，在熟悉課堂教學方法和教案後，寫出自己詳細完整的教案，與指導老師溝通確認後，再正式上課。在此期間，我不僅學習並做好了護士工作，還獨立創造了班級環境，受到了老師和領導的好評。
第二，老師實習。
這是公務員第2-4周的任務。我實習的園屬於農村，他們的教學理念和城市不太壹樣。他們更註重孩子知識的培養，壹般的美術課幾乎是脫節的，導致孩子學習的積極性不高，往往不願意來園。鑒於此，我和指導老師商量後，用自己的方式教他們，或跳舞，或放音樂，或用電腦，或講故事，或玩遊戲，既讓他們學到了知識，又吸引了他們的註意力，提高了孩子的出勤率。當然，我會在每次講課前後與授課老師詳細交談，找出優缺點，以便下次做得更好。
壹個月的實習讓我得到了全面系統的鍛煉，學到了很多書本上沒有的知識和技能。我有機會將理論與實踐相結合，受益匪淺。除了看到優點，我還有壹些缺點，主要是上課狀態不穩定，大起大落，有時會緊張，表情沮喪，聲音不夠大，等等；今後我們會認真總結，及時反思，多向別人學習，讓自己壹天天進步和提高。同時也會牢記“無論遇到什麽困難，都不要對自己失去信心”的道理，逐漸走向成熟。
幼兒教師自我評價4為了將來成為優秀的幼兒教師，不斷從各方面提升自己，每學期以良好的成績完成了規定科目的學習，同時具備了壹定的語言聽、說、讀、寫能力，取得了普通話合格證書、英語合格證書、書法合格證書和教師資格證。良好的溝通能力和適應能力，能吃苦耐勞。
在步行街雙語幼兒園、紅花幼兒園、文遠幼兒園實習，擔任保育員、班主任，輔助主班主任。比如管理課堂紀律和孩子的作息。實習讓我進壹步明白了幼師這個職業的重要性，也堅定了我的理想。
幼兒教師自我評價5在壹天的活動中，我結合小班的特點，積極為幼兒創造優美、舒適的教學環境，註重靜與動的交替，為幼兒創造各種相互學習、積極嘗試的機會，鼓勵幼兒學習各種生活技能，以獲得快樂、成功的情感體驗。在教育活動中，我能根據主題目標和幼兒的發展需要，選擇合適的活動，運用多種教學方法，盡可能打破傳統的教學模式，運用多元啟發和提問的開放式教學，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒在活動中自主學習。我還特別註意小班孩子的年齡特點，選擇生動形象的素材讓孩子操作，激發孩子多種感官的參與。在環境的創設中，讓孩子參與材料的收集、整理和管理。在物質環境中，讓孩子有豐富的操作素材進行動手探索，並在實踐的過程中整合已有經驗，獲得新的經驗。
在本學期的教學過程中，我們發現，要促進孩子的主動學習和發展，就要從孩子的需求和興趣出發。尊重孩子的興趣和需求，首先要把握孩子的心理年齡特征。結合幼兒的特點，從教材的選擇、目標的定位、對幼兒已有經驗的了解等方面，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。所以我們在日常生活的各個方面創造機會和條件，發展孩子各方面的能力。在教學形式上盡量新穎，體現遊戲教學的形式，充分利用各種教具，激發孩子表達的興趣，讓孩子願意並敢於表達。
幼兒教師自我評價6本人20xx年畢業於xx幼兒師範學校。三年的正常生活磨練了我紮實的基本功。入職後，我成為了壹名真正的幼教老師，理論與實踐相結合，在教學中不斷積累和總結教學經驗，與同事交流，探索新方法。在我的新生活中，我和孩子們打成了壹片，成了他們的好朋友。在教學方面，我對自己的工作表現很滿意，但無論如何，我需要努力，做壹個真正的人。作為壹名沒有經驗的老師，我經常向其他老師請教，觀察他們的教學活動，學以致用，互相學習。為了搞好教學，我精心制定教學計劃，做好每壹位老師的講課，根據孩子的特點設計教學活動。在教學方法上，要不斷反思總結，努力練習。每次講課，主任和老師們的點評和鼓勵都成了我對以後上課的渴望和成功。
在幼教工作中，我非常熱愛幼教事業，熱愛我的工作，熱愛每壹個孩子，用愛和耐心讓孩子喜歡我，願意和我交朋友。xx年的幼教工作，提高了自己的素質和政治覺悟。在教學中，我結合大綱，不斷探索、學習、領會精神，樹立新的教育理念，尊重每壹個孩子，根據孩子發展的需要，努力為孩子帶來壹個可發展、可探索的環境，不斷將新的理念和教育形式融入我的實際行為中。
我用心學習各種教育理論，閱讀相關書籍充實自己，以便在工作中更好地在紮實的理論指導下進行教育教學。
教育是壹門高深的學問，沒有確定的學習方法。針對雪花般的教材和互聯網帶來的豐富的信息體驗，我們必須把握壹點:讓孩子真正在快樂中學習，在快樂中發展。
當老師比當幼師更辛苦，但我覺得在辛苦中，我能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這壹切都是值得的，因為我付出的將是壹個美好的童年。
幼兒教師自我評價7通過這三年的學習，我學到了很多東西。從我真的很幼稚的那壹天開始，直到我不得不面對自己的人生，我才明白，人生不可能永遠壹帆風順。只要妳努力面對困難，妳就能改變妳的生活。雖然我也有過傷心和煩惱，但這都是因為我的缺點和缺陷。但是我反思了，我應該更加努力去彌補自己的不足，所以我確信中學的未來是光明燦爛的。從剛進中專時的失落和迷茫，到現在即將上班時的從容和淡定，我知道這又是我人生中的壹次大挑戰。只有利用自己三年來積累的學習和技能訓練，才能提升自己，提高自己的綜合能力。
經過三年的訓練，我只積累了初步的經驗，對於步入社會來說是不夠的。所以，面對過去，我無怨無悔，來了。
在學校是明智的選擇。面對現在，我努力。面對未來，我期待更多的挑戰，克服困難。
抓住每壹個機會，在以後的學習和工作中不斷提升自己。
幼兒教師自我評價8。在校期間，取得了普通話合格證書、英語合格證書、書法合格證書、計算機合格證書和教師資格證。其中，普通話達到二級甲等水平，英語過了二級乙等水平，書法達到七級，計算機達到初級水平。
人要獨立，生活要靠自己的能力來維持。只希望自己能踏實的度過人生的每壹天！盡妳最大的努力做好每壹件事！未來的路還很長，相信明天會有燦爛的陽光！
幼兒教師自我評價9我熱愛我的工作，我能做到:不遲到不早退；尊重領導，團結同事，遵守園區規章制度；積極參加公園組織的各種活動；履行教師職責，協助班裏老師認真負責地做好班級工作，努力保證孩子在幼兒園度過安全快樂的壹天。在教學中，我尊重孩子，營造平等、和諧、溫馨的班級氛圍。用我的眼睛關註每壹個孩子，從孩子身上汲取閃光點，點亮他們的自信和自立。我幫助孩子們發現他們優越的智力，建立他們的自信心和對群體的歸屬感。比如上課講故事，我會用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發孩子的興趣。
根據教材和孩子的實際，設計課型，擬定教學方法，認真編寫教案。每節課都要“準備”，每節課課前都要充分準備，做各種有趣的玩具，吸引學生的註意力。
幼兒教師自評:10。剛剛大學畢業，從新教師成長為幼師，需要前輩的指點和引導，也需要自己的不懈努力。參與xxxx骨幹教師基地的學習。我有很多學習機會，每次都記筆記，每次都在基地認真觀察思考做作業。當我有機會觀察其他老師組織的活動時，我會認真記錄講課內容，並在課後寫下對這節課的課後反思。
在基地，我有幸組織了壹次活動課，不僅讓xxxx、肖和骨幹教師基地的同學給了我指導和幫助，也鍛煉了我組織活動的勇氣和能力。我在幼兒園請教前輩後，決定上壹節新的歌曲課。課前做了充分的準備，認真查閱資料，分析了自己班級的孩子現狀，根據孩子目前的水平制定了教學目標和活動流程。因為是借用班級，也是考慮到班級的不同情況，所以之前也預料到了壹些突發情況。在活動中，通過輕松的活動氛圍，我帶領孩子們通過外出郊遊，愉快地學習唱歌，整個活動過程輕松愉快。孩子們受到很好的照顧。但活動中也存在不少問題:比如肖老師提出的練習部分與歌曲內容不符；還有同學提出，可以讓孩子通過各種形式學習唱歌等等。活動組織好後，我對自己進行了認真的反思:歌詞的地圖不夠清晰，對孩子有壹定的視覺沖擊，提問不符合孩子的年齡特點，老師反思的敏感度不夠。針對存在的問題，做了新的調整，比如問:“妳聽到了什麽？”改成“妳喜歡歌裏的哪壹句？”當孩子拿不出歌曲的好名字時，可以引導，而不是直接告訴他們。
幼兒教師自我評價11我壹直以“玩中學，邊玩邊學”為宗旨來設計自己的教學。在日常活動中，我們開展了豐富多彩的教育教學活動。根據《大綱》的要求，分析本班級孩子的情況，認真制定壹個學期的計劃，做好每壹次活動的準備。各科教學計劃相繼完成。這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，陶冶了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展教學活動的同時，也註重家與家之間的配合，認真耐心地做家長的工作。
我們用日常生活的點點滴滴來教育孩子關心和愛護同伴，鼓勵他們做自己的事情，主動去認識人和幫助別人，並為孩子提供學習自己做事的機會，從生活的各個方面進行引導，讓他們學會講衛生、講禮貌、講禮貌，讓他們懂得謙遜和友好相處。
平時我總是熱情接待每壹位家長的到來，和他們聊天，了解孩子在家的表現。用通俗易懂的語言探討教育孩子的方法，傾聽家長提出的訴求和寶貴意見，做好與家長的同步教育，在親切交談中增進家的感覺。下學期，我希望我和我的父母繼續共同努力，互相配合，改變我們的教育觀念，以便更好地為我們的孩子服務。
幼兒教師自評12已取得普通話合格證書、英語合格證書、書法合格證書、計算機合格證書、教師資格證。其中，普通話達到了二級甲等水平，英語過了乙級，書法達到了七級，計算機達到了初級水平。
人要獨立，生活要靠自己的能力來維持。只希望自己能踏踏實實的度過人生的每壹天！盡妳最大的努力做好每壹件事！未來的路還很長，相信明天會有燦爛的陽光！
在13實習期間，在xx幼兒園領導和老師的指導下，我不僅掌握了幼兒園教育的基本內容和特點，也對教育的重要性有了新的認識。而且成功地將自己的理論知識和技能運用到實踐中，圓滿完成了教育實習的任務。下面，我將對我在此期間的見習和教學實踐工作做壹個簡單的自我評價:
首先，見習護士。
目的是熟悉實踐園和班級的基本情況，接受指導老師的指導，在做好保育員工作的同時了解班級的基本情況，與孩子接觸溝通，建立良好的關系，初步了解每個孩子的特點。另外，在指導老師的幫助下，在熟悉課堂教學方法和教案後，寫出自己詳細完整的教案，與指導老師溝通確認後，再正式上課。在此期間，我不僅學習並做好了護士工作，還獨立創造了班級環境，受到了老師和領導的好評。
第二，老師實習。
我實習的園屬於農村，他們的教學理念和城市不太壹樣。他們更註重孩子知識的培養，壹般的美術課幾乎是脫節的，導致孩子學習的積極性不高，往往不願意來園。鑒於此，我和指導老師商量後，用自己的方式教他們，或跳舞，或放音樂，或用電腦，或講故事，或玩遊戲，既讓他們學到了知識，又吸引了他們的註意力，提高了孩子的出勤率。當然，我會在每次講課前後與授課老師詳細交談，找出優缺點，以便下次做得更好。
在實習的這段時間裏，我學到了很多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。今後我們會認真總結，及時反思，多向別人學習，讓自己壹天天進步和提高。同時也會牢記“無論遇到什麽困難，都不要對自己失去信心”的道理，逐漸走向成熟。
正如我的名字壹樣，我是真誠的。另外我穩重，活潑內斂，熱情大方，愛孩子，有愛心，有耐心，有責任心，最重要的是我有壹顆童心。作為班委，我有良好的組織、協調和溝通能力。
我的座右銘:“雖然我做的不是最好的，但我會努力比上壹個做得更好！”“因為我的愛，我願意付出。我願意為幼教事業貢獻自己的力量，實現自己的人生價值。前方的路漫長而艱難，但我相信，陽光總會在風雨過後！
本人熱情大方，認真真誠，熱愛生活，喜歡運動，自信自律，善良進取，擅長繪畫，喜歡音樂；積極進取，思維活躍，吃苦耐勞，有責任心，想尋求壹個自我發展的空間，踏實上進，發光發熱；我相信，沒有最好，只有更好。如果妳給我壹份信任，我會用十壹分的喜悅來回報妳！
自信，樂觀，寬容，有耐心，有愛心，對孩子的管理有壹定的經驗，我是由內而外的喜歡孩子。我相信，在這個大家庭裏，有我對孩子的愛，孩子每天都能過得快樂充實。當然，我也會以老師、媽媽、朋友的身份和孩子相處。讓他們喜歡我，愛我，尊重我！我也會在工作中盡職盡責。努力做到完美。
我是壹個活潑開朗的女生，17歲，邵陽師範學院畢業。曾經在邵陽機關幼兒園實習過壹個月。個人覺得工作態度還可以，老師對我的評價也很高。我很喜歡孩子。我找到了童年的純真和美好。在此期間，我必須離開花園。我舍不得可愛的孩子們和生機勃勃的幼兒園...只有更好不是最好。如果我有幸進入您的花園，我相信通過我的努力和園長的培養，我能把孩子們教得更好！