這學期，教學班是高壹。因為是學生剛進入小學階段的第壹學期，除了數學知識、方法、技能的教學任務外，還有培養學生良好學習習慣的訓練。通過壹個學期的了解，部分學生在幼兒教育中沒有養成良好的行為習慣，在各種學習行為習慣上需要進壹步培養，給教學帶來了壹定的困難。以下是本學期教育教學工作的簡要總結:
壹、教學的優勢:
1.不僅要準備教材和教法，還要準備學生。根據教學內容和學生實際，設計課程類型，擬定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。每節課都要預習，每節課課前都要充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的註意力，課後要及時總結這節課。
2.增強課堂技能，采用幽默的課堂教學方式，提高教學質量。要根據學生的年齡特點，特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，加強直觀教學，充分體現學生學得輕松、學得輕松、學得開心，培養學生多說、多練、多用腦的能力。
3、認真批改作業，並認真寫好成績和鼓勵評語。及時批改學生的作業，認真分析和記錄學生的作業，分類總結他們在作業過程中出現的問題，進行透徹的點評，根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4.積極反思教學，針對教學常規中的問題積極開展校本教研，通過同伴互助、問題交流、自學、演講等各種教研活動，不斷提高個人的教育教學水平。
二、教學中存在的問題:
1，教材不夠深入，知識滲透度不高，學生知識不夠牢固。
2.教學中設計的習題和題型太少。
3.對學生的學習和作業習慣要求不夠嚴格。
4.對後進生的個別輔導是不夠的。
5.學生每節課所學的知識點沒有及時鞏固。
三、改進措施:
1，班級發展不平衡，本班學習方法指導有待進壹步加強，教學效果仍不突出，有待提高。在下學期的教學工作中，我們將更加充分地備課，充分挖掘教材深度，全面滲透知識，使學生牢固地掌握知識。
2.學生學習習慣的教育不夠成功。培養優等生和幫扶差生工作不夠紮實，培養優等生的目標不明確，經常變化。每個單元的系統知識教學任務完成後，會設計更多的習題，不斷變換題型，增強學生理解題型的靈活性。
3、嚴格要求學生的學習行為、書寫規範、整潔等。
4.不斷更新觀念，嘗試實踐學科教學；積極運用多媒體電化教學手段提高教學質量，不斷加強業務學習，提高自身專業素質。
這壹學期，我的工作有得有失。我會取長補短，爭取以後做得更好。
範:高壹數學教學總結
這學期，我擔任了初壹(5)、(6)兩個班的數學教學。每個班有55名學生。我不敢忽視我的教學工作。我努力學習，深入研究教學方法，虛心向學校老師學習。立足現在，展望未來，為了在今後的工作中取得更大的進步，現對本學期的教學工作進行總結:
首先，性能分析
這學期，大部分孩子都能專心聽講，積極思考和回答老師提出的問題，課後按要求完成作業，學習習慣良好。但有的學生學習習慣差，有的上課不專註，思想經常不在，紀律性不強。老師布置的作業經常完不成，導致學習成績不好。
可憐。
第二，各種目標的實現程度
1，知道計數單位“壹”和“十”，初步理解數在單位和十中的意義，能熟練計數100以內的數，讀寫100以內的數，掌握100以內的數由十和壹組成，掌握65438。會用100以內的數字來表示日常生活中的事物，會進行簡單的估算和交流。
2.我能熟練地計算20以內的退位減法，能計算100以內的壹位數和兩位數整數的加減，能運用加減的知識解決壹些簡單的實際問題。
3.體驗從生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切關系，感受數學在日常生活中的作用。
4、能用上、下、前、後、左、右來描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形和正方形的特征，初步感知所學圖形之間的關系。
5.知道人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10點；懂得呵護人民幣。
6、會探索給定圖形或數字排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學之美的意識。
7.體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
8.養成認真工作，字跡工整的好習慣。
9.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切關系。
三、這壹學期的收獲和體會
1，認真研讀教材，精心備課，充分利用直觀、電化教學，將難點分層次，調動學生積極性。
2.根據學生的差異和年齡特點，對學生進行了全方位的教育，大大提高了學生的知識和能力。
3.這學期，我註意加強對學生的思想教育，培養良好的學習習慣，培養自省能力。
4.使學生學好數學，註重精講多練，重視教具、學具和電化教學手段的使用。認真備課。
5.加強了對後進生的指導，使大部分學生掌握了本學期的知識和技能，學業有了不同程度的進步和提高。
6.通過實踐課的精心設計，學生可以掌握知識，形成技能，發展智力。所以我認真練習課，註意練習方法，提高練習效率。
7.註重專題研究，積極參加學校組織的教研活動，認真組織習題和復習，努力提高教育教學質量。
8.註重與家庭教育的配合，通過家訪、家長會等不同方式與家長保持密切聯系，在對個別學生的教育中註重對學生非智力因素的挖掘，使其有了明顯的進步和提高。
9.註意培養學生的學生習慣。在這方面，本學期的重點是學生。每次做壹件事，做壹道題，都要求他們有耐心，培養他們做任何事都認真的好習慣。
10，通過壹些活動、統計、數據等對學生進行愛國主義教育，使學生具有為祖國、為中華民族努力學習的精神。
第四，缺點:
有些學生對學習的目的不明確，學習態度不夠端正。上課不認真聽講，作業往往寫不完；有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在:學生家庭不配合，導致學習不好；還有壹部分是問題慢，基礎太差。
五、下學期教學思路
針對本學期教學中存在的問題和不足，我們將在今後的工作中重點抓好以下幾點:
1，結合教材內容，教師要認真備課，面向全體學生授課，掌握基礎知識，做好思想教育。認真學習每壹堂課，虛心向老教師學習，不斷提高自己的專業水平。註重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別註重學習習慣的培養，以激發學生的學習興趣，提高學習成績，不斷學習，提高專業素質。
2、及時輔導後進生，抓住他們的閃光點，鼓勵他們進步。註重學生能力和習慣的培養。
3.充分利用直觀、電化教學，把難點分成不同的層次，調動學生的學習積極性。加強對學生的訓練，努力教出更好的效果。
4.充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，用數學知識本身的魅力吸引和感染學生。
5.因材施教要在面向全體的條件下進行。充分調動學生學習的積極性和主動性。
6、及時家訪，家長配合做好學生學習工作。
7.對學生進行愛國主義教育，培養他們為祖國和中華民族努力學習的精神。
範文三:小學壹年級數學教學總結
這學期壹直在教壹年級五班六班的數學，教低年級數學十幾年了。我已經把課本背下來了。不過今年高壹的教材已經修改了，新教材也改了。所以我對教學非常認真，深入研究教學方法，每節課都精心制作課件，讓孩子感受聲音、動畫、動手操作、思考。感覺數學來源於生活，生活中有數學。這學期還精心準備了壹堂公開課，特別邀請了塘廈三小的葉老師，水林學校的所有老師和領導。壹年級五年級的同學表現很好，好開心！謝謝大家的指導！這是我這學期做的:
首先，備課
認真備課。我認真研究課程標準，根據學生實際情況設計課程類型，擬定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。認真制作課件，課後及時做好本節課的總結，寫好教學反思，認真收集每本課書的知識點、重點和難點。
第二，教學方面
增強上課技巧，提高教學質量，講解清晰有序、準確、感性生動，線索清晰、層次分明、簡明扼要。在課堂上特別註意調動學生的積極性，用好課件，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；註意講課精當、簡潔，老師上課盡量少說話，學生盡量多用嘴、多用腦；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
第三，提高業務水平
如果我在教學上有什麽疑惑，可以虛心請教各位老教師。例如，我經常在辦公室與許先生討論各種教學方法和疑難雜癥。在每章的學習中，我們積極征求徐老師的意見，學習他們的方法。同時要多聽老師的課，在聽的同時學習別人的優點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。
第四，作業批改
每次批改作業，我都會做記錄，比如:2月25日，誰的作業最漂亮，誰的作業不夠認真，利用展架給同學們展示最認真最優秀的作業。希望每個同學都能像他壹樣樹立榜樣。布置作業時力求有針對性和層次性。及時認真地批改學生的作業，對學生的作業進行分析記錄，對學生在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、培訓工作
課後對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免壹刀切的弊端，同時加大對後進生的輔導力度。對後進生的輔導不僅限於學習知識，更重要的是學習思想。要提高他們的成績，首先要解決他們的問題，讓他們認識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。我們應該通過各種渠道激發他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習不是壹項任務，也不是壹件痛苦的事情。很好玩。從而有意識地把身心投入到學習中。這樣，後進生的轉化就從簡單粗暴的強制學習變成了有意識的知識。讓學習成為他們自我意識的壹部分。在此基礎上，我們會教他們學習方法，提高他們的技能。並認真做好查漏補缺工作。比如上學期下半學期，我班的同學朱凱陽對學習失去信心，上課不願意聽講，課後不按時完成作業，甚至對老師產生逆反心理，不理會老師的提問。針對這學期的這種情況，我經常找他聊天，給他講故事。課後我詳細講解他不懂的地方，給他布置作業。也是有選擇性的。盡量選擇他在課堂上講過的習題，既鞏固了所學內容，又讓他有了學習的信心。漸漸地，他開始認真聽講，不再做白日夢，不再沈默，他可以舉手回答問題，作業也能按時完成。
第六，培養學生的學習習慣。
在課堂上，大多數學生都能專心聽講，課後認真完成作業。有些學生還沒有養成學習習慣。比如傅煥偉上課就會走神。比如孫永森和李英俊做小動作太多，張秀娟和謝綿仁做作業太慢。為了解決這壹系列問題，我從提高學生的學習積極性入手，根據學生的學習成績、寫作速度等壹些因素進行分組，從而在學生中激起壹種妳追我趕的學習氛圍。給他們設定學習目標，經常督促，幫助個別後進生找出自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，給自己信心，平時多讀書多練習，多問為什麽。同時，只要有進步，哪怕很小，我也會及時表揚他們。經過壹個學期的學習，大部分同學都養成了認真學習、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。
七。不足之處和今後的改進措施
在今後的教學中，我將努力更大程度地調動學生的積極性，在教學中多做精講多練，教學方法多樣化，不斷提高教學水平。以後我會有針對性的改進工作，精益求精。
進入21世紀，社會對教師素質有了更高的要求。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天貢獻自己的力量。
範:高壹數學教學總結
這學期我繼續是數學教學的(1)班。壹個學期來，我努力學習，深入研究教學方法。立足現在，面向未來，總結這壹學期的工作，希望發揚優點，克服缺點，總結經典。
承前啟後，繼往開來，推動教育再上壹個臺階。
第壹，強化課堂技能，提高教學質量。課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；註意講課精當、簡潔，老師上課盡量少說話，學生盡量多用嘴、多用腦；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前討厭數學的學生也樂於上課。
第二，博采眾長。這學期的教學和聽課活動，讓我們的數學老師有了更多的學習和交流的機會，開闊了課堂思維。
第三，認真備課。不僅要準備學生，還要準備教材和教法。根據教材內容和學生設計的實際課程類型，制定采用的教學方法，精心編制教案。每節課都要“準備”，每節課都要在課前充分準備，制作各種有趣的課件，吸引學生的註意力。課後要及時總結，寫教學反思。
第四，認真批改作業，布置作業，做到精讀求精，力求每壹道習題都達到最大的效果。同時，及時認真地批改學生的作業，分析學生的作業，分類總結他們在作業過程中出現的問題，進行透徹的點評，根據相關情況及時改變教學方法，撰寫教學反思。
第五，做好課後輔導。小學生愛運動，貪玩，缺乏自控能力，在學習中經常不能按時完成作業，有的同學抄作業。針對這個問題，要做好學生的思想教育工作，在學生學習指導中開展這項工作，做好學生學習的輔導和幫助工作。但是對於壹些孩子來說，家教跟不上學校教育的步伐，所以課後給孩子的那點知識，真的是杯水車薪。
六、工作中的缺點。
1，部分同學學習目的不明確，學習態度不夠端正。如果妳在課堂上不認真聽講，妳的作業經常沒有完成。
2.有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在以下幾個方面:學生家庭不配合，導致學習不好。
3.壹部分是問題反映慢，基礎太差，導致失敗的現象。
4.由於課時不足，學生實踐不夠精準深入，學生自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多。為此，下學期我會把課堂設計得更加鮮明，讓各個層次的學生都能感興趣。
七。未來的努力和設想針對本學期教學工作中存在的問題和不足，我們將在今後的工作中重點抓好以下幾點:
1，結合教材內容，教師要認真備課，面向全體學生授課，掌握基礎知識，做好思想教育。認真學習每壹堂課，虛心向老教師學習，不斷提高自己的專業水平。註重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別註重學習習慣的培養，以激發學生的學習興趣，提高學習成績，不斷學習，提高專業素質。
2、及時輔導後進生，抓住他們的閃光點，鼓勵他們進步。註重學生能力和習慣的培養。
3.充分利用直觀、電化教學，把難點分成不同的層次，調動學生的學習積極性。加強對學生的訓練，努力教出更好的效果。
4.充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，用數學知識本身的魅力吸引和感染學生。
範:高壹數學教學總結
擔任壹年級數學教學工作近壹學期。今年年底，每個老師都要對自己的工作做壹個年終總結。回顧這學期的點點滴滴，有喜有悲，自然也有悲歡離合。
數學是壹年級的主要科目之壹。而高壹學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課活躍，集中註意力的時間有限。當初對於沒有教孩子經驗的我來說，教學遇到了很大的困難。在學校老教師和領導的幫助和指導下，不斷學習新課標，學習新的教育思想和理念，以勤奮踏實的態度對待數學教學，結合學科特點和年齡、心理特點，使學生樂於學習、主動學習，增強學習興趣，教學取得初步進展。現在我對我這壹學期的教學工作做壹個總結，希望在總結的基礎上，能進壹步推動我的教學工作。
首先，在課程標準的學習上。
《新課程標準》是指導我們教師搞好教育教學活動的依據。因此，我們要想提高自己的教育教學水平，就必須認真學習新課標，努力理解它的理念，努力掌握它的精髓，並運用到自己的課堂中去。在應用中要盡力幫助每壹個學生，根據學生的學習特點因材施教，讓不同的學生在數學上得到不同的發展。
其次，在教學上。
首先，我們應該好好備課。備課是上好課的基礎。備課過程中，不僅要準備學生，還要準備教材和教法。要根據教材內容和學生實際，設計課型，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，做到每節課都有“準備”，每節課都有完成和充實。
第二，要上好課。課堂是教學活動的中心環節。說到底，刻苦備課就是備課。好課對學生掌握知識和老師教好學生都很重要。要重視課堂教學實踐的每壹分鐘，盡力使每壹節課內容豐富，教學態度自然大方，語言生動活潑，每天以開朗飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到壹種親切舒適的氛圍。需要註意的是，在講課過程中，要註意學生的反應，及時、靈敏地解決課堂上的各種突發情況，保證教學效果。
第三，嚴格要求學生規範寫作。對於初壹的學生來說，在培養良好習慣的初期，良好的寫作習慣是不能掉以輕心的。平時要嚴格要求孩子書寫規範，認真。作業盡量做到幹凈整潔，盡量不用橡皮擦，重新寫。對於作業中的問題，要反復批改，認真講解。
第四，做好課後輔導。壹年級學生好動好玩，缺乏自控能力。他們在學習中經常不能按時完成作業，壹些學生抄襲他們的作業。針對這個問題，我們要做好學生的思想教育工作，也要做好學生學習上的輔導和幫助工作，特別是後進生的轉化工作。試著對後進生友好壹些，比如，和他握手，摸摸他的頭，或者幫他整理衣服。壹個很小的動作，很可能就是改變壹個孩子的開始。甚至更多的贊美，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以在和差生交談時，對他的處境和想法表示深深的理解和尊重，等等。
最後，在自我發展和提升方面。
作為壹名沒有工作經驗的青年教師，在工作中難免會有壹些失誤和不足，比如對教材的理解不夠深入，教學設計不夠精良，管理班級的方法還有欠缺。趁著現在還年輕，我們要在網上收集各種資料和視頻，學習。還有就是聽老教師的數學課，學習他們多年來積累的教學經驗和課堂管理經驗，取長補短，讓自己的教學工作充滿能量。
經過壹個學期的努力，在壹步壹步的摸索和學習過程中，我逐漸對小學壹年級的數學有了進壹步的了解，也對小學壹年級的學生有了進壹步的了解，明白了如何做壹名合格甚至優秀的數學老師。在這個過程中，有苦有樂，有活力有感動。但無論如何，我會繼續努力，不會放棄我熱愛的教育事業。教學工作有苦有樂。我們將堅持“勤奮、周到、務實”的原則，壹如既往地再接再厲，把工作做得更好，為學生美好的明天貢獻自己的力量。
範:高壹數學教學總結
本學期在壹(3)班和壹(4)班從事數學教學。由於學生的學習習慣尚未形成，家庭和學生智力存在差異，我認真研究教學方法，根據學生的實際情況采取有效措施激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。立足現在，展望未來，為了在今後的教學工作中取得更大的進步，對本學期的教學工作進行總結，希望發揚優點，克服缺點，從而在教育上更上壹層樓。
壹、思想工作:
我壹直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會發展的形勢。勇於解剖自己，剖析自己，正視自己，提升自己的素質。
二、教育教學:
1，備課:
本學期初，我認真學習了數學課程標準、教材和教學參考，對本學期的教學內容了如指掌。掌握各部分知識在單元和全書中的地位和作用。想想學生怎麽學，學生會有什麽問題，怎麽解決。在備課本上體現老師的指導和學生的主動學習過程。充分認識課後練習和設計練習的作用。
2.類別:
(1)致力於新獎項的趣味性和有效性。在教學中，創設各種情境激發學生的思維，盡量調動學生的積極性，讓學生去探索，動手，動嘴，動眼，動腦。針對教學的重點和難點，讓學生比較、交流、討論，從而掌握知識，培養能力。尊重學生的個體差異，讓不同的學生在數學上有不同的發展。現在學生對數學課普遍感興趣，參與度高，為學好數學邁出了堅實的壹步。
(2)使復習及時有效。我的做法是:新知識基本都是當天或者第二天復習，然後逐漸延長復習時間。這個措施非常適合忘記很快的低年級學生，不會復習。
(3)努力構建知識網絡。壹般安排壹節，形成知識串的每壹節；復習每個單元形成知識鏈，壹學期復習全書。學生不僅形成了知識網絡，還學會了方法，容易產生學習遷移，使學生創新實踐成為可能。
3.家庭作業:
及時布置適量的作業，及時批改作業本和課堂作業。對於不同的練習錯誤，我盡力去批評，指出性格問題，集體糾正性問題。批改作業時，老師指出錯誤，不指明錯誤，讓學生自己發現錯誤，增強分析能力。修改後仍然給學生滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣在激發學生學習興趣方面取得了良好的效果。老師自己做好錯題收集工作，分析習題出錯的原因，改進教學，提高教學的針對性。
4.咨詢:
註意對後進生的引導。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們學習的自信心。
第三，培訓和彌補差異
要提高教學質量，還要做好課後輔導。壹年級學生好動好玩，缺乏自控能力。針對各種問題，我在課後為不同層次的學生提供相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免壹刀切的弊端，同時加大對後進生的輔導力度。對後進生的指導不僅限於學習的知識，更重要的是學習理念的指導。要提高他們的成績，首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。通過各種渠道激發他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習不是任務，而是充滿樂趣。從而有意識地把身心投入到學習中。在此基礎上，我認真做好查漏補缺工作。
四。缺點和未來計劃:
1，該班學生成績發展不平衡，學習方法指導有待進壹步加強，教學效果依然突出，有待提高。
2.學生學習習慣的教育不夠成功。培優扶貧工作還不夠紮實，今後還需要努力。
3.繼續更新觀念，積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量。
4、不斷加強業務學習，提高自身業務素質。
在以後的教育教學中，我會正視自己的缺點，給自己壓力，化壓力為動力，嚴格要求自己，努力工作，發揮自己的優點，改進自己的缺點，努力做得更好。