書法興趣班活動方案，中國書法歷史悠久，博大精深，書如其人。自古以來，人們就註重書寫習慣的培養。很多人說，讀字如見人。下面了解書法興趣班的活動方案和相關資料。
書法興趣班活動計劃1 1。激發愛國情感
書法體現了中華民族的哲學、審美追求、人文精神、智慧、思想感情，成為反映生活的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是中國民族文化遺產中的壹顆璀璨明珠，也是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，學生可以很好地了解中華民族的歷史和燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。
第二，選擇學習內容
目前小學書法教學中的思想品德教育往往泛泛而談以上幾點。如何真正落實？我覺得首先是要正確認識孩子的年齡特點，給學生壹個初級的愛國主義教育，培養壹些智力和非智力因素。首先闡明學習書法的道理，增強學習勇氣。在教學中，學生要明白，書法不是高不可攀的。其次，營造學習書本的氛圍，形成專註的精神狀態。要求同學們在帖子上寫東西的時候，要排除雜念，冷靜專註。
所以在平時的練習作業中，要引導學生選擇高雅健康的內容。在書法展或比賽中，首先要求寫歌頌中國* * *生產黨，歌頌社會主義祖國，弘揚革命優良傳統，堅定社會主義和* * *生產的信念。通過這些作品，學生不僅要養成自覺讀書、勤於寫作的良好習慣，提高寫作能力，還要從健康的內容中汲取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立健康向上的人生觀。
第三，傳授正確的方法
在書法教學中，首先要教會學生正確的握筆姿勢、握筆重量的控制、書寫姿勢、站姿等要領；其次，要傳授正確的閱讀和發帖方法，如閱讀字跡，了解書寫過程，了解組合規律，發帖時“少字多遍”；第三，要求學生註意書寫衛生。如桌凳、燈光、書寫姿勢等，通過嚴格的學習和訓練，學生不僅可以養成良好的書寫習慣，還可以培養優雅。
第四，加強書法訓練
漢字書寫有章法可循，如書寫的輕重、結構的疏密、操作的急迫、氣勢的強弱。訓練小學生遵守寫漢字的規則就是“紀律”。寫作內容是課內外的文章、詩詞、對聯或名言、警句之類的。壹個字，壹章壹節，落筆，刻在心上，就是“有教養”。要求學生在寫作時要了解自己像誰，越像越好。這也是為了培養學生謙虛、真誠、細致的性格。
五、開展書法活動
為了反映學生在壹個時期內對書法的學習水平和訓練成果，可在校內外開展多種形式的書法比賽和書法服務活動，如現場書寫比賽、書法作品展、開辟班級書寫園地、校園書法宣傳窗口等。然後讓他們抄專欄，板報，給家人鄰居寫春聯。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，讓壹些書法素質好、書寫水平高的學生施展才華，從而培養他們的競爭意識和為人民服務的優秀品質。
書法興趣班活動方案二壹、指導思想
1，中國書法歷史悠久，博大精深，不僅具有鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且蘊含著豐富的德育因素。
2.提高寫作教學質量，提升學生藝術人格。隨著新課程標準改革實驗的深入和現代信息技術的普及，人們對寫作教學的要求越來越高。寫作教學有利於引導絕大多數學生對寫作和書法的興趣；有利於形成正確的書寫姿勢和基本的規範化書寫技能；有利於提高其他學科的質量。對於低年級學生，教師要特別註意認真書寫態度和良好書寫習慣的培養，註意學生對基本筆畫和漢字基本結構的掌握，註意書寫的正確、無誤、工整；對高中生寫作的評價不僅要關註其寫作的規範性和流暢性，還要尊重其個性化的審美情趣。
二、活動目標
1，在書法活動中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和書寫姿態。
2.指導學生寫出壹手漂亮的字，對他們的學習、以後的工作和社會交往都會產生深遠的影響。
3.通過書法練習培養學生認真、負責、敬業、執著的精神。
4.讓學生直接接觸書法，中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
第三，活動實踐
1，壹節好的周寫作課，從筆順指導和字的精細結構入手，做好寫作指導。
2.鼓勵學生在自願的基礎上不遺余力地購買壹本課內鋼筆字帖，利用寫作課和課余時間做描述性練習。
3.用《漢字之書》加強模仿練習。
4.采取獨立協調的方式，建立寫作活動小組，進行計劃和實施，完成寫作活動的具體目標。
5、小組之間，每月開展壹次書法比賽，對做得好的小組給予表彰和獎勵，對做得不好的小組提出改進建議，教師進行跟蹤指導和評價。
6.把學生的優秀作品張貼在周展中，讓他們有成就感，激發學生寫字練字的熱情。
7.指導教師總結活動，記錄和整理活動過程，完善活動文本文件管理。
8.活動成果以手抄報、優秀習作、硬筆書法等形式在藝術節上展出。
四、具體活動安排
65438號+0-周2鋼筆書法及其基礎知識
第三、四周筆畫書寫——橫、豎、撇、按書寫。
5-7周筆畫書寫-點、鉤、折、擡書寫。
第7周-10:筆畫書寫——橫撇撇撇的書寫方法。
11——14時期筆畫書寫——偏旁部首常用書寫方法。
15周文案寫作
第16周模仿例句
第17周寫作比賽
書法興趣班活動方案三壹、活動目的:
通過書法興趣小組的活動，突出特色，培養特長，使學生的書法特長得到更好的發展，進壹步了解書法的基本知識和技能，達到以書導行、以書促學、以書質疑、以書養神、以書煉意、以書求新的目的。
二、活動時間:
第三節課每周四下午，隊員必須準時到達訓練地點(工作室)。
三。活動和措施:
(壹)、完善組織
書法興趣小組的成立以學生自願參加為原則。根據學生自身的興趣愛好和特長組建30人(七年級每班3人)，指導老師為余老師。
(二)活動內容
針對學生的年齡特點，導師整理了壹套八講的書法課程，包括:書寫基礎知識、基本筆畫、復筆怎麽寫、偏旁部首怎麽寫、聲母怎麽寫低、單字怎麽寫、組合字怎麽寫。課程的寫作以楷書為主，體現了知識。內容通俗易懂，由淺入深，強調實用性。選取部分漢字供學生臨摹，選取部分硬筆毛筆字作品供學生欣賞，開闊學生視野，增強藝術效果、趣味性和人文性。
(三)、活動措施
1，教師要做到“四個細致”，即精心策劃、精心備課、精心上課、精心輔導，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度，保證特色活動課的效果。
2.在學生中倡導“寫好漢字，做好中國人”，“師生在墨香共同成長”，以書法教學為載體，打造“墨香校園”。
3.在書法教學過程中，要努力做到多論證、多示範，點面結合，“軟”與“硬”並用，善於發現人才、培養特長。
4.引導學生收集名人書法的佳作，通過壹系列的欣賞和評價，加深學生對佳作的喜愛，激發他們對書法的熱情，使興趣小組有效地、堅持不懈地進行下去。
5.舉辦書法展，交流、回顧、總結學習成果，為學生提供壹個展示自我、增強自信心的平臺。作為老師，要細心引導，嚴格把關。可以在學校展出壹些學生的優秀作品，起到示範作用。對壹些才華出眾、個性鮮明的學生，為他們舉辦聯展、個展提供條件，努力培養優秀的藝術人才。
6.開展書法比賽能有效提高學生的素質和能力。在壹定時期內舉辦學生現場書法比賽，通過訓練比賽，促進學生快速、準確、熟練的技能。讓學生在活動中成長，發展學生綜合素質，培養壹批書法人才，彰顯校園書法文化藝術，建設書法特色學校。