1，企業需要什麽，員工缺少什麽，就要努力克服脫離實際的傾向，向學歷教育靠攏。我們應該強調實際效果，學以致用，而不是形式主義的訓練。培訓是壹門有組織的管理學科。以達到統壹的科技規範和標準化操作。
通過目標規劃與設定、知識與信息傳遞、技能熟練程度演練、作業成績評定、成果交流公告等現代化信息流程，使員工通過壹定的教育培訓技術手段，達到預期水平，提高目標。
在培訓的過程中，要關註學員的學習曲線和信息反饋，及時聽取學員的信息，可以幫助組織在以後提高培訓效果，減少不必要的開支。
2.通識教育主要是指以升學為目標，以基礎科學知識為主要教學內容的學校教育，主要由普通學校承擔。由義務教育延續並由國家招生的中高等教育系列，主要是指通過統壹入學考試學習的學歷教育。
通識教育是與成人教育相對應的概念，兩者的區別主要在於教育對象和學習形式的不同。這個大學階段通識教育的對象主要是處於成長階段的青少年，在學校全日制學習的教育形式。普通教育系列是指由義務教育延續並由國家招生的中高等教育系列。