首先，我認為我們應該真誠無私地愛學生。要把愛傳播到別人的心裏，自己的心裏必須充滿愛的陽光。熱愛學生是壹名合格教師應該具備的基本素質。只有發自內心地愛學生，才能充分關心他們的成長和發展；只有發自內心地愛學生，我們才能兢兢業業地工作。尤其是在我們農村學校，很多後進生從老師那裏得到的愛可能比其他孩子少很多，但其實他們更願意得到老師和其他人的關心和重視。我們應該給這些孩子更多的關心。其實愛學生也是愛自己。在給學生帶來快樂的同時，最感到快樂和幸福的應該是老師們自己。師生互敬互愛，互相幫助，互相理解和遷就，和睦相處，這是壹種快樂幸福的教育境界。
其次，我認為應該樂觀全面地評價學生。要贏得學生的喜愛，必須全面正確地評價學生，用樂觀的態度和發展的眼光對待學生，尊重和信任每壹個學生，為全體學生創造寬松的成長和教育環境。在我們的傳統教育中，壹直提倡嚴字當頭，說教學不嚴，老師懶，嚴師出高徒。我們認為，如果沒有嚴格的紀律，學生很難成為成年人，更難取得成功。主張強制控制和強制灌輸。這種教育違背了我們這個時代的主要教育精神。因此，作為教師，我們不妨對學生多壹些理解和寬容，用長遠的、發展的眼光全面正確地評價學生，尊重他們的個性，給予他們適當的、必要的指導和幫助。只有理解和包容，才會有真正的交流。貼近真情實感是贏得學生的有效方法。
第三，我認為我們應該永遠保持年輕的心態。教師的工作是育人，其對象是充滿青春活力、感情活躍、思想活躍的青年學生。對於老師和他們的學生來說，永遠保持年輕的心靈是非常重要的。壹個心態年輕的老師，無論年齡多大，都能保持昂揚的精神狀態，對新事物、新思想、新概念表現出濃厚的興趣和密切的關註。壹個心態年輕的老師，總能保持堅定的信念和樂觀的心情。教師只有保持熱情開朗的性格和平靜愉快的心情，才能給自己帶來快樂，也才能使學生在與教師的接觸中營造和諧的師生關系，有利於培養學生良好的精神品格。也會更受學生歡迎。