如何寫壹篇簡短的培訓收獲演講？如果妳不知道如何表達訓練後的收獲和感受，其實是壹件很簡單的事情。下面我和大家壹起看看如何為培訓收獲演講寫壹篇簡短的相關資料。
如何寫壹篇簡短的培訓收獲演講1首先，機會難得，學習氛圍濃厚。
參加此次培訓的同誌們十分珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了從教育者到學生的角色轉變，認真、謙虛、真誠地接受了培訓，態度端正，專註於學業。從教育局的領導到學校的校長，都能聚精會神，全神貫註，認真聽講，認真記錄，及時完成作業，熱切接受新鮮的想法。大家都覺得機會好難得，學習氛圍很濃，仿佛回到了學生時代。
第二，豐富多彩、全面系統的講座。
專家教授的講座就像壹頓豐盛的大餐，精美的呈現在我們面前。真是“聽妳的話，不如讀十年書”。專家教授們毫無保留地分享自己的學習和工作經驗，可謂是豐富多彩。劉華榮教授的報告《教育管理中的危機與輿情》和文立教授的《學校安全工作理論、政策與實踐》對指導實際工作有很大的幫助，使我們不僅了解了我國學校安全的現狀，而且對如何做好學校安全管理有了新的思路。
更重要的是知道如何應對校園突發事件和各種媒體，明白什麽是“媒體治理”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副主任的講座讓我對職業教育的培養模式、影響因素、改革趨勢有了新的認識，明白了什麽是“產業文化的缺失”。聽了孫副部長對《國家中長期教育發展規劃綱要》的解讀，我明白了基礎教育改革的重點，知道作為人才，不僅要懂外語，還要懂國際規則和中國國情。
三、學無止境，學習觀念更新。
聽著專家教授的講座，我佩服他們的口才，他們的自信，他們的敏銳，他們的淵博。想想這樣的人才從何而來。所有的人都在走同壹條路，就是不斷的學習，關註專業知識和國家大事，日復壹日，永無止境。就像孫部長在講座中說的:“人生是壹場長跑，要壹直走下去。”學習也是如此，以至於讀書學習已經成為了吃飯睡覺壹樣不可或缺的生活方式。雖然我不能教育教學專家，但我可以從現在開始行動起來，像專家壹樣投入到讀書學習活動中去，讓讀書學習成為我生命活動中不可或缺的壹部分。根據自己的工作實踐，學以致用。
雖然培訓學習已經結束，但我知道前面還有更重的學習和工作任務。思想在我們頭腦中，工作在我們手中。就坐著來說，不如起來做！路雖遠，行程必至；盡管很難，但它會完成的。讓我們以市教育局推出的“學習工程”為契機，重新樹立終身學習的理念:努力學習，做壹名合格的教育工作者，努力培養更多的創新人才。
人進入知識的寶庫是壹輩子的事，不可能壹蹴而就。所以我們要學的太多了。網絡教育給了我們壹把學習的鑰匙。這是增長知識和能力，提高思想素質的關鍵。
當今社會已經進入信息社會，世界開始全面信息化和全球化。因此，為了適應社會的發展，我們教師首先要牢固樹立信息化和全球化的思想，積極參加培訓和學習，緊跟時代脈搏，做E環境下的新教師。通過這次培訓，我收獲很大，體會很深。具體來說，我想談談關於網絡學習的壹些體會；
1，保證質量的同時降低成本。
眾所周知，經濟發展可以促進教育的發展，影響教育的規模。壹般來說，教育受經濟的影響有兩種方式。第壹，從教育設施來說，教育技術和設施的改善提高了教育的效率。第二，從教育規模來說，麥克風和音響可以讓幾百人聚在壹起上課。然而，這種教育模式的實踐證明是不可取的。E-learning可以看作是教育領域擴大勞動規模的壹種典型形式。網絡取代了勞動要素(教師)，並不意味著教師的角色是多余的。相反，教師或設備維護人員作為指導者的作用在逐漸提高。
2.自己決定學習的時間和地點。
網絡學習不是給學生的，而是讓教室從壹個地方搬到另壹個地方。這種學習方式適應了成年人的特點，也為學生節省了大量的時間。比如我們現在的培訓，可以免費回家，通過在線課件，抽出時間進行在線學習。
3.需求研究
網上學習最大的特點是成人可以根據自己的發展需要有選擇地學習。在網絡社會中，人們的學歷不再很重要，取而代之的是他們的學術水平和真實技能。壹個人應該在工作之余不斷了解和掌握新技術。網絡社會需要多學位多資格證的人才。
在線學習的另壹個特點是每個學生都可以和優秀的老師互動。傳統教育教師在課堂上與學生面對面授課，教學質量很大程度上取決於教師的個人素質和主動性。但是，好老師很少。如果教師缺乏主動性或素質低，傳統教育的優勢就會消失。在遠程學習中，每門課程壹般都由優秀的老師主持(現在大多采用主編和講師相結合的模式)，老師在教學中可以把握課程的精髓。學生選擇老師和課程。
E-learning極大地改變了我們的教學觀念和思維方式。在傳統的教育模式中，教師是中心，教師借助講座、板書和各種媒體向學生傳遞或灌輸教學內容。教師是整個教學過程的主人，而學生處於被動接受知識的地位。
在這種模式下，教師是主動的教師，學生是外部刺激的被動接受者，即灌輸對象，媒體是輔助教師向學生灌輸的工具，教材是灌輸內容。表面上看，學生參與教學活動，但這是壹種被動的參與。其優點是:有利於發揮教師的主導作用，有利於課堂教學的組織、管理和控制；但它有壹個很大的缺陷，就是忽視了學生主動性和創造能力的培養，不能很好地體現學生認知主體的作用。學生缺乏主動思考和探索的能力，自主性和積極性難以發揮，不利於培養學生的發散思維和創造性思維，不利於創新能力的培養和創造性人才的成長。
在信息時代，教師既不會被技術取代，也不應該作為傳遞知識的權威。教育技術的發展永遠不會取代教師的作用。教師之所以是教師，是因為教師能在智力、情感、性格、精神、人格等方面全面培養和塑造學生。教育的根本特征是以人育人。有了信息技術，教師將從繁重的知識傳播任務中解脫出來，有精力和時間真正開展以人育人的活動。隨著現代教育技術引入教學過程，教師可以從原來處於中心地位的知識權威轉變為學生學習的引導者和合作者、設計者、開發者、社會文化解讀者和教育研究者，更加關註學生學習活動的設計和發展。尤其是在網絡環境下，教師自然會把重點放在信息化教學系統的設計、監控、研究和評價上。在信息技術環境下，要把學生當作需要點燃的火炬，把學生的地位從被動的知識容器和知識接受者轉變為知識的主人和學習的主體，成為教學活動的積極參與者和知識的主動建構者。
夜深人靜的時候，我坐在電腦前，登錄繼續教育網，已經成為多年的自然習慣。《繼續教育網》就像壹本磁性很強的教材，內容豐富，課件制作精良。在線資源不僅存儲和播放知識，還為我們提供了許多旨在提高實踐能力的方法。而且這裏有很好的互動學習氛圍。比如網上答疑、教師論壇等欄目，讓我們的協作學習和自主學習相輔相成。
知識的匱乏會導致知識的無知。壹位名人說，“意識到我們知識的匱乏是邁向成功的壹大步。”懶人最容易的借口是他沒有時間學習。其實這只是壹個借口。有壹個著名的“三八理論”認為八小時睡眠和八小時工作對每個人來說都是壹樣的，這是非常公平的。但人與人的區別在於如何打發業余時間。
當今社會的生活豐富多彩。人們選擇生活的方式也變得多種多樣。再來說說互聯網。壹些人利用這種現代科技手段學習知識，利用信息，增長才幹，產生成果，推動事業。然而，有無數人在網上浪費了他們的美好時光。有的長期沈迷於虛擬的“網戀世界”，有的整夜迷失在所謂的“新新人類”網絡遊戲中，有的熱衷於與世界各地的網友聊天，有的甚至“借網絡”實施各種犯罪。這些都不是網絡本身的錯，錯的是“網民”對它的把握不夠好。
我把網上學習視為壹種生活方式。不管多忙多累，每天都要抽點時間上繼續教育網，或看課件，或與人交流，或完成作業，或自測，或搜索資料。在線學習的關鍵是相互參與。我們都知道現代教育的發展越來越強調自主學習和討論式學習，網絡給了我們這樣壹個機會。今天坐在這裏的教師可以自由地發表自己對網絡環境下教師專業發展的思考和體會，這本身就體現了網絡環境下教師作為壹個團隊的協作學習精神。
如何寫壹篇關於培訓收獲的簡短演講稿？2 20多天的崗前培訓即將結束，難忘的21天，緊張而充實，精彩而耐人尋味。這幾天，我們從校園走進了工行的企業氛圍，開始了自己的職場生活。這次培訓使我們對自己的工作崗位和公司的優勢資源有了更深入的了解，從而更快地適應工作崗位，充分發揮自己的主動性，在做好本職工作的同時充分展示青年員工的精神風貌，提升工行的整體形象，在工作中發揮更大的作用。
在培訓的日子裏，主要接受了幾個方面的崗前培訓，包括銀行的服務標準理念、安全防範措施、個人金融業務、國際業務、銀行卡、電子銀行、銀行運營管理業務知識；以及大量的模擬櫃臺操作訓練。內容和形式豐富多樣，包括講座、實踐、模擬銀行操作等。受益匪淺，為以後更好的工作打下了良好的開端和基礎。
由於我剛離開學校，銀行業務還有很多盲點和不足，業務培訓對提高我的專業素質很有幫助。業務培訓主要包括儲蓄員工業務、會計業務和基本技能培訓。
儲蓄對於銀行的發展非常重要，儲蓄業務自然是我們培訓的第壹業務內容。主要講儲蓄的規章制度、基本業務知識、崗位設置、工作流程等。，還包括壹些操作技巧和流程，非常詳細。其次，會計業務的教學，重點是定期存款和活期壹本通業務、存單業務、業務前準備、日常賬戶滾動業務、單位存款業務、結算業務以及電子銀行和銀行卡的相關業務，非常詳細。我們在模擬銀行方面也練習了很多，在以後的工作中要加強學習，強化業務知識。還有關於兩個技能的練習，數錢和召喚。單壹的工作是很討厭的，但是只有通過壹遍又壹遍的努力練習才能提高。培訓結束時的評估是提高質量的好方法。為了取得好成績，我們都帶著激情努力練習，為以後的業務熟練打下堅實的基礎。
業務培訓是我們今後工作的關鍵，是做好其他工作的前提和基礎。而且，這項培訓必須在今後的實踐中不斷學習和豐富，才能跟上工行的業務需求。
培訓內容會在我以後的工作中得到更好的應用和發展。‘學以致用才是目的’，培訓也正是為了這個目的。未來工作的方方面面都滲透在培訓中，從理論到實踐都有體現。只有堅持這些，才能認為訓練的努力是白費的。
培訓中，老師們也給我們滲透了法律安全方面的知識，遵紀守法的含義在金融企業是非常明確的，所以我們接受了工行法紀方面的培訓。主講師主要給大家通報了金融行業的犯罪情況，講了壹些進入職場應該註意的問題，特別強調了銀行工作人員犯罪的防範；法律知識講座講的是銀行業用到的法律知識的濃縮和提煉，讓大家對民法、經濟法等相關法律有了很大的關註，也以案例的方式介紹了所有關於信貸、風控的法律知識。
法紀培訓是我進入工行時接受的壹個非常重要的內容，用打預防針來形容也非常貼切生動。法紀培訓讓我明白了從事金融失業工作的基本註意點，對我以後的工作和個人前途都有重要意義。
這次培訓是對我們新員工的關註和期望。省分公司投入了大量的人力財力，聘請了專業人士為我們講解業務知識和禮儀指導，邀請了多個地方分公司的多位經驗豐富的領導和優秀員工介紹我們的基礎知識和工作經驗，讓我們受益匪淺。短短20天，我們聚在壹起，了解了銀行的基本情況，融入了工行這個大集團。培訓將永遠指導我的教育、職業生涯。
短暫的培訓即將結束，我們將回到不同地區的崗位開始工作。這期間大家都培養了深厚的感情，共同經歷的經歷將是我們壹生的財富。在工銀培訓學校這樣壹個優秀的平臺上，會培養出更多優秀的團隊，我們也會成為更多優秀的工銀員工。千裏之行始於足下。我們會在以後的工作中勤勤懇懇，把所學的知識運用到工作中，做壹個有擔當有自信的新人！
如何寫壹篇簡短的培訓演講稿？3父母是孩子的第壹任老師，他們的壹言壹行都對孩子有潛移默化的影響。因此，家長工作已經成為我們日常工作的重要組成部分，加強教師與家長的溝通藝術是做好家長工作的保證。現在結合本班家長工作的情況和特點，談談自己的做法和體會:
壹、充分、必要和不必要的互動所謂互動
我想大家都知道是溝通和交流，那麽什麽是必要的，什麽是不必要的呢？除了日常和家長關於孩子的溝通，包括出園時的談話，各種活動時的溝通。更需要的是通過各種方式定期和父母溝通，可以用飛信。
第二，加強學習，改變老師的觀念和家長的觀念。
利用業務學習組織教師學習大綱的“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。壹切為了孩子，同時爭取家長的支持、理解和配合。讓家長也學會“換位思考”，站在孩子的角度思考，深刻理解孩子需要什麽，孩子的想法和感受。
第三，必要的說話技巧
俗話說“壹句話十種話，不投機半句多。”同樣的意思，用不同的術語表達，會產生不同的結果。特別註意與父母接觸和交談的技巧。比如說；當孩子犯錯時，他不會直接向父母抱怨。而是像往常壹樣講孩子平時的情況、優點、改進的地方，然後針對孩子的缺陷提出建議，讓家長理解老師的心思。作為壹名幼兒園教師，我們應該以平等友好的態度對待每壹位家長，把家長當成朋友，虛心聽取他們的建議，並願意與他們交談，這樣老師與家長的關系才能變得更加融洽。對於挑剔的父母，要以壹絲不茍的耐心對待父母的挑剔，以積極的態度和方法改變他們的抱怨。
第四，讓父母充滿童心。
適當把父母當成大孩子，增強他們參與各種活動的積極性。比如有的家長覺得活動繁瑣，不願意參加。老師可以用輕松的語氣告訴孩子:“該批評XXX的爸爸了，這樣不積極。”這個時候，孩子當然不希望父母受到老師的批評，從而鼓勵父母積極參加各種活動。或者，在父母做得好的時候，在課堂上表揚孩子，用貼紙和小水果獎勵孩子，讓孩子覺得我的父母是最棒的，同時給父母做事情很大的自豪感。
此外，還可以選擇家長起到示範作用，讓更多的家長感受到家校合作的重要性。育兒工作是壹門藝術，老師能不能做好直接影響孩子的發展。學前教育只有通過家庭合作，才能有效提高護理工作質量，促進嬰幼兒的全面發展。在今後的工作中，我們將繼續努力，尋找各種有效的家長工作方式，探索壹些新的方法，使我們班的家長工作再上壹個新臺階。