教師培訓經驗總結分享1
13年9月，我有幸參加了學校組織的新教師培訓會。潘曉輝老師從教學第壹、作業困惑、得到家長支持、給出自我成長建議四個方面生動地向我們講述了與教師工作密切相關的內容。
雖然不是新老師，但是教學經驗還是不足，需要多學習。聽了潘老師的話，雖然沒有太多華麗的詞藻，但能感受到壹個老老師對壹個新老師的壹些期待，讓我受益匪淺。老師要冷靜，不要著急。對於班裏的孩子，要心平氣和，積極高調的表揚孩子的好表現，單獨低調的批評孩子的不好行為。全班管理最重要的是組織教學。在組織教學的過程中，要善於營造壹種爭先恐後、相互競爭的學習氛圍。老師應該想辦法平衡身高差距，讓每個孩子都能享受自我成就感。對於貧困的孩子，潘老師用了“扶他們壹把”這句話，從中可以感受到潘老師對每壹個孩子的關愛。潘老師也教了我們很多具體的組織教學的方法。比如79個人分八個組，但是組長有八個。誰將是組長？誰被分成小組？潘老師充分考慮了孩子自願參加的原則，很民主，全班投票選了8個孩子當小組長，然後小組長自己選組員。如果沒有被小組選中的孩子怎麽辦？潘老師很用心，把他們分成教師組。有些團隊在評比中總是落後怎麽辦？潘老師想到了壹個好對策。如果隊員對自己的表現不滿意，可以在群裏投票踢人。每次只能踢壹個人，被踢的人會坐在主席臺上。其他組要踢人，要從自己組被踢出來的人和被踢出來的人裏面選。如果他們選擇那些被踢出去的人，他們就會復活。這種班級管理方式特別有意思，印象深刻，可以把班級管理好，保持孩子的學習興趣。很好，可見潘老師對孩子們的用心良苦！這樣每個孩子都特別有動力，都能感受到自我成就感。是的，有進步，有努力！
教師既要有冷靜的頭腦，又要不急不躁；好好學習。潘老師給了我們五點建議:第壹，看老老師的做法；第二，多參加比賽和觀摩活動；第三，養成每天反思總結的習慣；第四，向老師學習，第五，多讀專業書。教師尤其是青年教師要專心學習，這樣才能更好的進步，不斷進步。
羅蘭曾說:“成年人被逐漸淘汰的原因，不是年齡的增長，而是學習熱情的下降。”我會以此為座右銘，激勵自己不斷學習，在學習中提升自己。我相信，不著急，好好學習，壹定會遇到更好的自己！
教師培訓經驗總結與分享2
三天的教師培訓讓我明確了教師這個職業，以及壹個教師應該具備的素質，同時也堅定了我堅守這個崗位的信念。
在課程開始時，壹位老師說，我們應該成為學生可以仰望的老師，讓自己感到輕松的老師，讓學校感到自豪的老師，讓歷史記住的老師。這幾句話深深打動了我，我不禁問自己，我能不能成為這樣的老師，怎樣才能成為這樣的老師。
我從四位老師的課程中找到了前進的方向:
教師的天職是教書育人，但“教書育人”這個詞對教師提出了很高的要求。我還記得鐘老師說的在陽光裏教書育人做壹個好老師的話。妳想培養什麽樣的學生，老師的指導很重要。做壹個心中有陽光的老師，我想學生的成長之路也是充滿希望的。鐘老師喜歡寫作。她隨時記錄學生的校園生活。她說她可以用壹雙文藝的耳朵隨時聆聽花開的聲音，用文字表達世界上最美的聲音。從她的話語中，我感受到了她對教師這個職業的熱愛，對生活的熱愛。
在王老師的教師禮儀課上，我明白作為壹名教師，也應該有相應的禮儀要求，自己的要求以及壹個老師與學生、家長之間的壹些要求。作為壹名教師，我們必須在各個方面嚴格要求自己，如穿著，言行，並時刻記住我們應該為學生樹立壹個好榜樣。無論面對學生還是家長，都能做到畢恭畢敬，尊重每壹個學生和家長，善於與他們溝通。
印象最深的是邱燕萍的班級活動設計實踐。在她的課程中，我看到了壹位非常用心的老師，她記錄了很多學生的成長過程。同時，她也是壹位非常有思想的老師。她熱愛唱歌，她利用這壹優勢使她的課堂生動活潑，充滿活力。顯然，學生也樂於接受這樣輕松愉快的課堂，學生可以輕松地學習知識。她的大部分課堂活動設計實踐都是基於學生的真實生活。她說要用愛和包容去尊重孩子，走進孩子的內心，關註孩子的內心，做壹個真正關心孩子內心成長的老師。
教師的成長過程，教師成長過程中遇到的困難以及克服的方法，在建老師的課程中有壹定的了解。選擇了教師這個職業，就是選擇了貧窮。想要在這條路上走得遠，就要壹直保持那顆初心。
這次培訓讓我知道了自己以後努力的方向，知道了我們現在工作的重點，知道了自己的責任。我將肩負起作為壹名教師的責任，成為壹名合格的教師。
教師培訓經驗總結與分享3
最近我們學校組織學校老師學習網上教研的相關知識。在學習網絡相關知識的過程中，我學到了很多東西。在學習中，我深深體會到學習應該是壹個人壹生的目標。壹個人應該活到老學到老。在學習的過程中，覺得自己懂得太少，知識很多。越是這樣，就有壹種緊迫感，壹種壓力，驅使妳更加自覺地去學習。品味學習過程中的樂趣，獲得壹種內心的滿足感。
隨著網絡時代的到來，我們的生活、學習和工作都發生了變化。經過幾次線上教研培訓，我受到了很大的啟發。教師在變化。教師不再是傳遞信息的工具。教師需要更高水平的教育教學能力，掌握現代教育技術，研究教學的方方面面，才能適應未來教育的需要。在網絡環境中，教師自主參與，自覺融入群體。與集體壹起呼吸，壹起進步。提升自己，互相幫助。網絡教研為教師的學習制定了相同的內容和活動，更重要的是為教師提供了多種展示自己的舞臺。滿足不同教師在學習內容和實踐層面的需求。
在學校圈的論壇上，聚集了大量教育教學的可視化案例。教師在教學實踐中描述、解釋、總結、理解和反思所有的教學事件。這些具體的教學案例有助於教師根據案例在具體教學情境中的共性做出創造性的教學決策。所學不斷用於教學實踐，實踐中的困惑與思考不斷交流與升華。教師可以迅速樹立對教育教學的信心，提高自我監控能力。我們利用網絡資源創建學習型教研組，改變了教師的學習和工作觀念，加強了團隊合作精神，提高了集體創造力，最終達到了提高教學質量的目的。創建活動讓學校和教師受益，恰恰體現了學習型組織倡導的“雙贏”理念。
我校先後在網站上開設了互動欄目——校園論壇、精品博文等欄目，讓我們的老師在網絡上發表自己的各種心得，交流教學經驗。我經常在網上瀏覽這些內容，覺得受益匪淺。以前上網總給人的印象是聊天打遊戲，偶爾上網找點資料，需要的時候拼湊點東西。現在在學校學習線上教研，發現好的教育論壇不是這樣的。是壹個跨越時空、地域界限、多層次教育者的現代網絡交流互動平臺。在那裏，妳可以和來自全國各地的我校優秀教師、教研員、教育專家壹起學習、交流、探討。在那裏可以遇到很多專家，可謂人才濟濟。在那裏，妳可以和這些校長、專家“親密接觸”，妳可以經常得到教育教學改革的信息和成果。在感受這些專家精彩的同時，我也會被壹些不為人知的壹線教師真實生動的反思案例所感動，課改的酸甜苦辣在那裏都能嘗到。應該說，在網絡中學習也是另壹種形式的實踐，是體驗別人的實踐，感受別人內心的思考。這些資料對我來說是壹筆寶貴的學習財富，所以和壹線的優秀老師交流互動是我成為教研人員以來夢寐以求的。我意識到這種網絡資源應該好好利用。
記憶猶新的是，我在瀏覽這些內容的時候，看到了學校老師寫的《美麗小徑》教學心得，裏面詳細介紹了講座內容和教學難點。正好我也在準備教這篇課文。我在想如何向學生解釋教學難點。老師的文章給了我壹個好主意。我馬上按照她的方法設計了不同的教學方法，收到了很好的效果。這對我的教學有幫助。從此以後，我更詳細地閱讀本欄目老師發表的各種文章，以不斷提高自己的教學水平。
在這個過程中，我充分認識到網絡在促進教學方面的巨大優勢，開闊了我的視野。我也借鑒了優秀老師的教學經驗，並充分利用這些經驗來充實自己，這對我的教學提供了很大的幫助。
但是在網絡學習中，我也發現自己，包括身邊的壹些老教師，面臨著很多困難和疑惑，甚至有畏難情緒。從我自己的學習經驗來看，如果我能做到以下幾點，這些困難是會被克服的。
壹是要轉變觀念，用實際行動感知網絡教研的意義和作用。
網絡教研是壹種高科技的教學工具，而不是壹種教學方法。我們可以利用它與專家和同行交流，避免面對面交流的束縛，通過與同行交流，接受專家的指導，不斷增長知識，提高教學水平。
第二，要經常上網，努力工作，開動腦筋，開拓視野。
我們可以用線上教研的方式，和妳交流我們心中的苦悶，教學中的困惑，讓妳解憂，幫助妳。
第三，要不斷學習現代教育技術，自發在小組內開展網上教研活動。
通過計算機知識培訓，使教師掌握現代教育技術，由淺入深，調動教師自發提高，互相交流教學思想，逐步使這壹群體的教師進入網絡教研，使用這壹工具。
網絡教研是壹種非常好的促進交流、提高教學的方式。我們教師要充分利用這個平臺和環境來提升自己，為自己的成長打好基礎。以提高他們的綜合素質和教學質量。
教師培訓經驗總結與分享4
8月28日，_ _ _學校舉辦了20__年暑期教師培訓會。上午邀請教師培訓專家、資深教育媒體人、知名微信微信官方賬號“_ _”主持人王老師對全體教職員工進行培訓。張校長代表學校對王校長的到來表示熱烈歡迎。此次培訓的主題是“做壹個快樂、聰明的好老師”。王老師與各位老師分享了自己多年的教育經驗，並建議要成為壹名優秀的老師，要多讀書，多寫文章，樹立目標，勇於創新，從而發掘教育智慧，不斷提升自身素質。培訓將使所有教師受益。
下午，李副校長向全體教師傳達了區教育局關於開展師德師風教育的文件精神。結合我校實際，對新學期教學日常管理工作提出了具體要求，並詳細布置了開學前教務處要完成的相關工作。黃副校長帶領全體教師認真學習了我校師德師風建設的具體內容，倡導全體教師要有敬業精神，恪守教師職業道德。嚴禁體罰和變相體罰學生。嚴禁銷售教輔材料、亂辦班、亂補課、搞有償家教等。，並要求所有教師結合自己的教學實踐編寫壹本《個人師德書》。之後，每壹位老師和學校都鄭重簽署了_ _ _學校師德書。張榮副總裁對啟動註冊做了詳細安排。全天的訓練緊張而充實，為學校各部門各司其職，保證有序開學做了充分的準備。
在這次暑期培訓中，全體教師進壹步增強了責任感，加強了我校的師德師風建設。我相信，每壹位教師在今後的工作中都會努力做壹名“四有”好教師，不斷提高自身的業務素質和道德水平，優化教育教學質量。成就自己，成就學校，努力為_ _ _ _營造良好的教育氛圍。
教師培訓經驗總結與分享5
凡事預則立，不預則廢！經過壹個暑假，為了幫助教師更好地適應新學期的工作和學習，杜畿路學校開展了為期三天的教師培訓活動，活動安排合理，內容充實，受益匪淺。“不要為浮雲遮望眼，風景要長。”！經過培訓，做壹名有理想信念、有道德情操、知識紮實、為人和善的新時代好教師，已成為我校教師的共同追求。
首先，自信地展示未來
自信是成功的基石。作為老師，首先要樹立信心，對自己、對學生、對學校有信心。只有這樣，妳才能敢於創新，敢於擔當，也才能把教育搞好。培訓會上，孔校長作了題為《轉變作風，提高質量，牢記使命》的學校壹年來工作報告。她首先總結了壹年來的榮譽和成績，然後對學校仍然存在的問題進行了精辟的分析和反思，最後對新學期如何開展工作提出了具體的建議。最深刻的感受就是學校各項工作蒸蒸日上，碩果累累。作為杜畿路學校的壹員，我感到無比自豪。
在過去的壹年裏，取得的壹系列成績，特別是入學考試的重大突破，離不開校領導的正確領導和全體教職工的共同努力。雖然學校還有很多問題，但是我們相信困難是暫時的。只要我們團結壹致，敢於擔當，努力把自己的職業理想與杜畿路學校的發展結合起來，繼續發揚“拼搏、奉獻、包容、求實”的精神，做壹名有理想、有信念的教師，我們杜畿路學校的明天壹定會更好。
第二，下決心淬火師德
師德師風問題是教師發展的核心問題，也是影響學生成長的主要因素。孔校長對師德師風進行了專題培訓，對人際交往藝術進行了具體指導。“善”文化博大精深。我們應該把它的“柔中求善”的精髓運用到我們的工作和生活中去，講文明的話，做文明的事，為我們的工作生活營造壹個良好的人際環境，讓我們快樂地工作，快樂地生活！
培訓會上，濟源的李和鄧做了如何做壹名優秀教師的報告。他們的共同特點是熱愛閱讀和研究，立足課堂，不斷提高教學藝術和管理水平，在幫助學生成長方面卓有成效。我們要以他們為榜樣，立足課堂陣地，潛心學習，提高能力。
第三，培養耐心，提高素養
有人說，壹個人控制情緒的能力決定了他成功的速度。培訓會上，教育局副局長徐玉蘭給我們做了“情緒管理”的講座。許主任用很多生動的例子告訴我們情緒產生的原因和調節的方法。感受最深的是ABC情緒管理法。有時候，我們總以為當老師需要脾氣好，要兇，卻忽略了這種方式對學生成長不利的方面。所以，控制好自己的情緒，教會學生解決問題，而不是通過打壓來防止學生犯錯，做到對愛嚴格，對愛嚴格，對愛嚴格，是非常重要和有意義的。