在大同實踐基地建設的基礎上，2007年5月，經市批準，大同職業教育中心正式掛牌。9月1日，400多名學員進入中心，開始了新的學習過程。理想，從這裏起航。
目前，職教中心擁有建築面積15000平方米的教學樓，新建100平方米的實訓車間和110平方米的多媒體教室、微機室、語音室、音樂室、舞蹈室、會計模擬室、會計電算化室，改建了兩棟建築面積5000平方米的公寓樓。
職教中心現開設會計、計算機及應用、焊接、安全管理四個專業。在教學中，把實踐作為教學的首要環節，註重技能訓練和實踐教學。在招生就業工作中，采取“有進有出，低進高出”的“流水線作業法”常年招生，培養壹名合格學生推薦另壹名學生就業。在人才培養上，要打破“壹專多能”的傳統培養模式，充分利用學時相對集中和延長的有利因素，采用“壹專多能”的培養模式，擴大畢業生就業，提高就業率。
第壹年辦學，第壹年招生，就能有400多名有限專業的初高中畢業生來職教中心學習，可見職教中心的巨大發展潛力。
縱觀大同職業教育，要滿足培養適應現代化建設需要的高技能專門人才和高素質勞動者的社會需求，任重道遠。大同職教中心已經起航，抓住了機遇，抓住了機遇，必將乘風破浪，揚帆遠航。
山西大同社會實踐教育基地(中小學生軍訓的地方)，那裏幾點起床休息？學生宿舍有插座嗎？
妳想要軍事訓練，對嗎？那是臥虎灣
早上6點左右起床，晚上7點左右回寢室。
壹個房間壹般是6-8人，也有10人以上的大房間。
沒有出路怎麽去旅行？
晚上燈光自己控制！
學校道德教育具體包括
不知道妳需要什麽層次的學校德育內容。以下供大家參考！內容應該是壹樣的！希望能幫到妳！
中等職業學校德育論綱
中華人民共和國教育部
頒布日期:2004-10-25
實施日期:2004-10-25
壹.壹般原則
中等職業學校德育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康教育。它是中等職業學校教育的重要組成部分。它與智育、體育、美育相互聯系、相互滲透、密切配合，對學生健康成長和學校工作具有重要的引導、激勵和保障作用。中等職業學校必須把德育放在素質教育的首位。
中等職業學校德育工作必須堅持以馬列主義、* *思想、* *理論和* *重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，遵循職業學校學生身心發展的特點和規律，堅持以人為本，以學生為主體，努力培養有理想、有道德、有教育、有紀律的人才。其基本任務是培養學生成為熱愛祖國、遵守法律法規、具有社會公德和文明行為習慣的公民，進而成為報效祖國、積極進取、誠實守信、尊重事業、具有社會責任感和創業精神的高素質勞動者。
中等職業學校德育應體現時代感，增強針對性和實效性。中等職業學校德育應遵循以下原則:與時俱進，繼承創新；貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則；知行統壹的原則；教育與管理相結合的原則；教育與自我教育相結合的原則。
二、德育目標
中等職業學校德育目標是:使學生熱愛祖國，擁護黨的領導和基本路線，樹立堅持中國特色社會主義事業的理想信念，具有為人民服務、奉獻社會的使命感和責任感；逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成科學的思維方式；自覺遵紀守法，依法維護自身權益，具有良好的道德品質和健康的心理素質；熱愛專業，努力學習，勇於創造和實踐，具有良好的職業習慣和安全、質量、效率、環境意識。
具體要求如下:
1.有民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護祖國的尊嚴、榮譽、獨立、統壹和各民族的大團結，把民族利益作為最高利益，為建設祖國、振興中華而奮鬥。
2.擁護中國的領導，正確理解和堅持黨的基本路線，堅持中國特色社會主義道路。
3.努力學習掌握馬列主義、* *思想、* *理論、* *重要思想的基本觀點和方法，正確認識人類社會發展的基本規律，正確認識國家前途命運，增強全面建設小康社會的責任感和使命感，加快推進社會主義現代化事業。
4.樹立正確的職業理想，樹立正確的職業觀、擇業觀和創業觀，形成符合社會和個人實際的就業觀，提高自主創業能力，做好適應社會、融入社會的準備。
5.樹立社會主義民主觀念和守法意識。學習和遵守中華人民共和國憲法和有關法律，行使法律賦予的權利，履行法律規定的義務，維護合法權益；遵守學校規章制度和專業崗位規範。
6.具備社會公德、職業道德意識和文明行為習慣。遵守公民基本道德規範，誠實守信，愛崗敬業，心中有祖國、集體、他人，學會處理人與人、社會、自然的關系。
7.有健全的人格和良好的心理素質。正確認識自己，增強自信，樂觀向上，學會合作與競爭，提高應對挫折、匹配職業、適應社會的能力。
第三，德育的內容
1.民族精神教育
以愛國主義為核心，培育和弘揚團結、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神的教育；
中國傳統美德和革命傳統教育；
創新精神教育。
2.理想信念教育
以* * *理論和* * *重要思想為主要內容的經濟政治基礎知識教育；
辯證唯物主義和歷史唯物主義的基礎知識教育；
立足崗位，奉獻社會的職業理想教育。
3.道德品質與文明行為教育
集體主義和社會主義人道主義教育；
社會公德和家庭美德教育；
註重誠信和敬業的職業道德教育；
學生日常行為規範、交往禮儀和職業禮儀的教育和培訓；
珍愛生命，遠離毒品；
環境保護教育。
4.守法教育
法律基礎知識教育；
專業學科和崗位規範教育；
自覺遵守學校紀律和教育規章制度。
5.心理健康教育
心理健康基礎知識教育；
心理咨詢、輔導和援助。
除上述系列教育內容外，中等職業學校還應隨著經濟政治形勢的發展，開展形勢任務時事政策教育。
第四，道德教育的方式
1.德育教學
中等職業學校德育是學校德育的主渠道，是各專業學生必修的基礎課，是對學生進行思想政治教育、法制教育、職業道德和職業指導教育、創業教育和心理健康教育的主陣地。
德育教學要貼近學生、貼近職業、貼近社會，註重實踐教育、體驗式教育和養成式教育，把知識學習與能力培養、行為訓練統壹起來，切實增強針對性、實效性和時代感，充分發揮德育在促進學生全面發展和綜合職業能力形成中的重要作用。
2.其他課程的教學
文化教學應結合課程特點，充分挖掘德育因素，有機滲透德育內容；專業課教學應結合專業特點和專業技術發展的需要，對學生進行職業理想、職業意識、職業道德和創業精神教育。學校應當定期組織專業技能競賽，促進學生更好地掌握專業技能，增強職業意識，提高職業能力。
3.培訓、實踐和社會實踐活動
實訓實習不僅是強化學生職業技能、提高學生綜合素質和綜合職業能力的重要教學環節，也是對學生進行勞動觀念、職業意識、職業精神、職業紀律和職業責任教育，促進職業道德和行為習慣形成的重要途徑。在實習過程中，教師應當加強相關崗位的思想政治教育、道德教育、紀律教育、法制教育和職業道德教育，並配合實習單位對其進行培訓。
學校應該把社會實踐納入教學計劃。定期組織參觀愛國主義教育基地、瞻仰革命聖地和遺址、掃墓祭奠烈士墓、參觀城市、農村和名勝古跡、參觀現代企業等活動；組織學生參加軍事訓練、公益活動、社會調查、誌願服務、勤工儉學等社會實踐活動。通過實踐活動，讓學生了解國情、社會、職業、自身生存發展的主客觀條件，提高自我教育能力和實踐能力，促進成才，完善自我，全面發展。
4.心理健康教育和職業指導
學生心理健康教育是學校德育的重要組成部分，各地各學校要按照《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》的要求，開展心理健康教育。學校應當根據不同年齡段學生身心發展的特點和職業發展的需要，分階段、有針對性地設置心理健康教育的具體內容。根據學生的特點和成長、學習、生活、就業等方面的實際需要，開展教學、咨詢、輔導和幫助，提高全體學生的心理素質和心理健康水平。
職業指導是中等職業學校德育的重要途徑。各地學校要按照《教育部關於加強職業技術學校職業指導的意見》的要求，在職業指導中充分滲透德育內容。加強職業意識、職業理想、職業道德和創業教育，引導學生樹立正確的擇業觀，養成良好的職業道德，提高就業創業能力。加強就業服務，提高就業服務水平和質量。
5.班主任的工作，學校的管理和服務。
班主任是學生健康成長的指導者和引路人，肩負著班級日常管理和德育教育的重要職責。班主任要結合學生實際和專業特點，遵循德育規律，組織建設好班集體，搞好個別教育，培養良好的班風和學風；開展各種教育活動，促進學生全面發展；充分發揮學生的主動性和創造性，培養學生自我教育和自我管理能力；與家長保持密切聯系，充分利用家長、用人單位、行業、社區對學生進行教育。
做好德育工作是學校全體教職工的* * *責任。教師要熱愛學生，以身作則，為人師表，教書育人。學校的壹切管理工作都要與德育緊密結合。要從關心學生發展的需要出發，重在教育，嚴在要求，促進學生良好的行為習慣，實現管理與教育並重。學校的壹切服務都要體現德育功能，壹切服務人員都要熱愛本職工作，以身作則，提供優質服務，使學生受到感染，受到激勵，服務育人。
6.黨組織和學生會工作
要通過組織業余黨校、團校和* * *學習小組，組織學生特別是學生積極分子學習黨的基本理論和知識。必須發展合格的優秀學生入黨。
* * *共青團、學生會是學生自我教育的重要組織形式。* * *共青團、學生會應當積極開展適合學生特點、健康有益的活動，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的作用。
學校要通過黨組織、學生會、班集體、學生社團等組織科技、文藝、體育活動。要鼓勵和引導學生建立各種課外興趣小組、社團，因地制宜地開辟活動場所、建設活動設施，讓學生在寓教於樂的活動中培養健康的興趣、發展個性、提高審美能力、錘煉意誌品質。
7.校園文化建設
學校要加強校園文化建設，優化育人環境。要建設體現社會主義特色、時代特征和職業學校特色的校園文化，形成良好的校風、教風、學風。要開展生動有效的校園文化活動，大力加強學生文化素質教育。要結合民族傳統節日、重大活動和開學、畢業典禮，開展有特色、有吸引力的主題教育活動。重視校園人文環境和自然環境建設，完善校園文化活動設施。加強校報、校刊、校園廣播電視、校園網等建設。，發揮黑板報、櫥窗、圖書館、陳列室、模擬專業場景的宣傳作用和校訓、校歌、學校發展歷史的激勵作用，註重宣傳先進企業文化和行業勞動模範、優秀學校畢業生的事跡。
8.家庭和社會
家庭對學生行為習慣的培養、品德的形成和人格的發展有著重要的影響。學校要通過家訪、家長會、家長接待日、舉辦家長學校、開展家庭教育咨詢、建立家長委員會等方式，與家長保持密切聯系，指導家庭教育，讓家長理解和配合學校落實本綱要，改進家庭教育方法。
* * *各級、各社會部門都應履行關心、促進和保護青少年健康成長的義務。各級教育行政部門要積極協助* * *並會同有關部門，積極開發利用社會德育資源，開辟青少年教育的社會教育輿論陣地，加強社會文化市場和娛樂場所的管理，配合未成年人保護法的實施，嚴厲打擊腐蝕毒害青少年的犯罪行為，為學生健康成長創造良好的輿論環境、文化環境、治安環境和社區環境。教育行政部門和學校要采取有效措施，充分依靠關心下壹代委員會、社區教育委員會、居民委員會、村民委員會和各種社會組織，並與地方機關、部隊和企業建立固定聯系，動員和協調社會力量支持和參與德育工作，逐步建立學校和社會相互配合的社會教育網絡，營造關心下壹代健康成長的良好社會教育環境。
動詞 （verb的縮寫）德育評價
中等職業學校德育評價的內容和標準以本大綱為依據。評價包括兩個方面:學校德育評價和學生品德評價。
1.學校德育評價
各級教育行政部門要根據本地區教育的實際情況，制定科學的德育評價指標體系，定期對學校德育工作進行督導和評估。本大綱在學校的執行情況應作為考核校長和學校工作的重要依據。評價工作中要註意聽取學生和用人單位的意見。
學校要加強對德育課教學質量、班級德育、院系和教師教育質量的評價，把德育工作實績作為評價院系和教職工的重要內容。
評價與創造相結合。通過創建文明學校、文明班級，選拔優秀學生和學生幹部，形成有效的競爭激勵機制。對成績突出的學校、班級和個人應及時給予表彰和獎勵。
2.學生道德評價
學生品德評價應當以本教學大綱規定的德育目標為依據，結合行業和用人單位對從業人員的道德要求，對學生在思想政治覺悟、道德和職業道德、遵紀守法等方面的行為提出具體要求。學校應制定具體的評價辦法並組織評價工作。學生品德評價應堅持科學性、客觀性、教育性和民主性原則。
不及物動詞德育領導與管理
1.德育管理系統
各級教育行政部門要有明確的機構負責中等職業學校德育工作。要根據本大綱的德育目標和教育內容的要求以及本地區不同類型學校的需要，制定本大綱的實施細則和實施的評價制度和方法，並定期對本大綱的實施情況進行監督、檢查和評估。
學校實行校長負責的德育管理制度。黨組織要發揮德育的監督和保障作用。所有的教職員工都應該對學生進行道德教育。學校要建立和落實本綱要的崗位責任制、考核和獎勵辦法，明確各部門的教育職責，落實到工作的各個環節，形成教學、管理、服務的全方位、全時段、全時段的教育局面。
2.德育隊伍建設
各級教育行政部門和學校要選派政治素質好、業務能力強的同誌從事德育工作。優化隊伍結構，建設壹支專職互補、政治堅定、業務精湛的德育隊伍；制定計劃，有計劃地培訓學校校長、班主任、德育教師和其他德育工作者，不斷提高德育專(兼)職人員寫手的素質和德育工作的能力和水平；培養壹批在德育方面有專長、有造詣的管理者、優秀校長(書記)、班主任、特級德育教師和研究者；切實解決德育學院專(兼)職編寫者工作生活中的實際問題。
3.德育經費和物質保障。
德育經費應設立科目，納入預算。學校德育經費的投資範圍包括教學、管理和學生日常德育活動兩部分。教學管理投入包括德育教學、專職德育教師的培訓和提高、社會調查研究、相關教研室業務條件建設、圖書資料購置、德育研究等。日常德育活動經費包括學生日常思想教育經費、節假日及課余時間組織的學生社會實踐經費、大型德育活動經費、學生及德育團隊表彰獎勵經費。學校要把滿足學生德、智、體、美全面發展的現代德育設施、設備、活動場所和基地建設納入總體建設規劃，從基本建設經費和設備經費中予以保障。
4.道德教育與科學研究
各級教育行政部門和學校要把德育研究項目列入科研計劃，建立德育研究組織，充分發揮作用，為實施本綱要提供理論指導和業務咨詢。要重視對學生政治、思想道德狀況和發展趨勢的調查，結合中等職業學校德育工作的實際，確定研究課題，探索德育工作的規律，不斷提高研究水平和實際工作水平。教育行政部門和學校應當建立健全德育研究成果的鑒定、獎勵和推廣機制。
大同反腐倡廉教育基地在哪？
走臥虎灣23號，向西100米，原26校。
大同教育基地至下黃莊五岔路圖
妳用手機下載壹張騰訊地圖，在軟件裏輸入妳的地點和目的地，然後就可以看到到達目的地需要多長時間，打車需要多長時間，花費多少。裏面都明確標註了妳可以根據自己的時間選擇旅行。
臥虎灣附近的大同教育中心學校怎麽樣？
我是大同的初二學生。前不久來這裏參加社會實踐，屬於半軍事化管理。它非常有趣，有各種各樣的實用課程，我可以學到很多東西。環境很好，導師也很好。這是壹個參觀的好地方。