下午好，我今天演講的題目是“用愛托起明天的太陽”。
世界上有很多東西，妳給了別人，往往得到的越來越少。但是，有壹樣東西越來越多。妳可能會驚訝地問:“那是什麽？”我會毫不猶豫的回答妳:“那就是愛！”愛不是索取，而是給予；不是等價交換，而是自我犧牲。
有人會問，誰會願意為了愛情犧牲自己？我來回答妳，就是和我壹起為幼教事業奉獻了壹生的幼教老師。成為壹名幼兒園老師是我童年的願望。三年前，我如願走進了這個童話般美好的世界，和天真的孩子生活在壹起。起初，我感到無比自豪。時間久了，我被幼兒園老師的多元角色所動搖。有時候，幼師就像工藝設計師，因為他們經常教玩具，創造環境；有時候，幼師就像法官，因為要給孩子判案；有時候，幼師就像醫生，因為要處理孩子的磕磕碰碰。有時候，幼兒園老師也像保姆壹樣，孩子們要照顧耶戈的飲食...因為這些，我想放棄，但我看著孩子們稚嫩的臉上露出陽光般的笑容，看著他們剛入園就哭著回家，看著他們自信地站在舞臺上慶祝六壹，看著他們用畫筆描繪出五彩繽紛的春天和迷人的太陽...我逐漸意識到。
有了這些經歷，我給了身邊的孩子更多的愛，壹個微笑，壹個鼓勵，壹個牽手，壹個擁抱...慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環下，我和孩子的距離越來越近。對孩子多壹些信任和關愛，孩子就不再那麽調皮了，枯燥的工作也多了些樂趣。
多少次，和孩子壹起做遊戲，我感到快樂和欣喜；多少次，和孩子壹起讀兒童詩，重溫童年的聖潔和美好；多少次，有了孩子，我忘記了煩惱，失去了煩惱。而這些無數次豐富了我的教學生涯，也裝點了我的人生。雖然我不像演員那樣總有鮮花和掌聲，也不像學者那樣有驚天動地的成就，但我還是為自己擁有這份平凡而富有創造力的事業而驕傲。
作為壹名幼師，我深感肩上的責任重大。古人雲:“老師傳道、授業、解惑。”教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各類人才的培育者，還是道德的引導者、思想的啟蒙者、精神世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年裏，有歡笑，也有淚水。在老師和孩子們濃濃的愛中，我成長了很多，收獲了很多。我深深感到，愛是冬日裏照耀的陽光，讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛是沙漠中出現的春天，讓瀕臨絕望的人重新看到生活的希望；愛是壹顆多彩的種子。如果播在幼兒的心裏，就會結出億萬顆飽滿的果實。
人的生命是有限的，但我們的事業是常青的。我們的生命可以在孩子身上延續，我們的價值可以在教育中體現。兒童是我們的未來，是我們國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛、真誠和耐心去換取孩子的幸福，父母的安心，祖國的復興。讓我們用愛托起明天的太陽。
演講2:
親愛的家長、老師、朋友們:
大家好！每當提到“幼師”這個詞，總有人不以為然，會心壹笑，以為幼師是在帶領孩子玩遊戲，學習壹些簡單的知識。有些人贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒園老師很照顧孩子，對工作有責任感。
事實上，學前教育是壹項普通、平凡而偉大的工作，有壹定的困難和挑戰。做好它真的不容易。
作為壹名幼兒教師，首先要熱愛學前教育，熱愛幼兒。教師應服從領導的工作安排，以積極的態度投入工作。用熱情對待工作，實現幼兒教育的目標:讓每壹個孩子健康快樂成長。
我覺得幼兒園幼師的工作就是落實保育和教育。教師除了教書育人，還應該在工作中關心和愛護孩子。讓孩子的身體、心靈、精神茁壯成長。
自從我踏進幼兒園，我就知道當壹名幼師不容易。教師應該愛、關心、尊重和信任每壹個孩子。對待每壹個孩子，不管是活潑的，淘氣的，安靜的，害羞的...壹視同仁，力求不偏不倚，讓每壹位家長都能放心地把孩子交給老師。
有人曾說過“先有愛，後有教育”。仔細想想，是真的。老師的真誠是孩子們能感受到的。在日常活動中，老師需要時刻關註孩子，發現孩子的優點，及時評價，樹立孩子的自信心。孩子在接受老師的時候，能夠主動地接受老師的教育。
作為壹名幼兒園老師，我認為老師必須有愛心、細心、耐心、童心和責任心。關愛每壹個寶寶，工作中忠於職守。早上來到園裏，妳熱情地把孩子從父母身邊接過來，讓父母離開，安心上班；晨練後應督促孩子多喝開水，出汗的孩子應督促及時更換汗巾；在教學活動中，我們應該因材施教。對能力強的孩子要給予表揚和肯定，對能力弱的孩子要給予輔導和鼓勵；戶外活動後，要根據天氣變化給孩子增減衣服；如果有孩子缺席，老師要及時給家長打電話問候孩子，詢問孩子身體健康狀況；午睡時，老師要做好檢查，給孩子蓋好被子，保證每個孩子都是仰臥午睡；幼兒離園時，教師要及時向家長反饋幼兒某壹天在園的表現和發展情況。
作為壹名幼師，其次，我覺得老師要上進，要積極。因為隨著社會的發展，人們對幼兒教師的要求、水平和素質越來越高。因此，在工作中，教師需要更加虛心地學習和實踐，在教育失敗後，能夠反思自己，吸取教訓，慢慢積累和總結經驗，提高教學技能，不斷進步。