商丘中等專業學校
中等專業學校是國有重點學校。
官方地址:河南省商丘市睢陽區官方網站:——官方電話:0370-3039589電子郵箱:—
商丘中等職業學校是市政府直屬的國家級重點中等職業學校。其前身是民權師範學校，創建於1980年4月(余正198040)，2003年2月更名為商丘市中等職業學校(商編200357號)。2065438+2007年9月，學校成功從全敏老校區遷至國家歷史文化名城、全國優秀旅遊城市商丘。商丘新校區位於商丘市中州路與南京路交叉口南800米，交通便利，環境優美，地理位置優越，適合學生生活、學習和身心發展。學校於2005年2月被教育部批準為國家重點中等職業學校。2065438+2008年2月，被省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省財政廳、省發改委確認為“河南省職業教育品牌示範學校、特色學校建設計劃”。40年來，為商丘培養了大批教育教學骨幹和高素質管理人才，為商丘基礎教育和職業教育發展做出了重要貢獻。學校總占地面積252畝，其中全敏校區180畝，建築面積31300平方米，商丘校區72畝，建築面積21170平方米。固定資產總值2.2億元，圖書館藏書5.2萬冊，其中紙質書5萬冊，電子圖書2萬冊。學校有壹所中專和壹所高中。中專開設學前教育、計算機應用、汽車運行與維護、軟件與信息服務(達內特色班)、會計電算化(達內特色班)、市場營銷(達內特色班)、船舶駕駛(泛專班)、輪機工程管理(泛專班)、旅遊服務與管理(泛專班)。高中(商丘市二十中)，2001創辦，師資力量雄厚，管理有序，所有教師都有很強的敬業精神和熟練的專業技能。堅持“以人為本，愛在教育，愛在情理”的辦學理念，對內抓管理，對外建形象，努力上新臺階，積極開創新未來。商丘校區有教學綜合樓，普通教室72間，容納學生3500余人，有數控實訓樓，餐廳綜合樓，還有多功能操場和多功能報告廳。計算機專業實訓室6個，計算機350臺，配有多媒體和局域網。有4間AutoCAD教室，配有計算機、模擬系統和特殊設計軟件。校企合作的實訓基地有達內時代科技集團有限公司、河南瑞控消防培訓學校、河南泛禾船舶管理有限公司、學前教育實訓基地等。學校現有教職工214人，其中在職教授1人，高級講師76人，中級職稱42人，河南省學術技術帶頭人7人，河南省骨幹教師22人，河南省優質教師28人，商丘市名師13人，“雙師型”教師67人，兼職教師40余人，形成了壹支優質隊伍。2010以來，學校教師發表學術論文168篇，獲得市級以上科研獎勵8項。三年來，學生積極參加河南省中等職業教育技能大賽、中華優秀傳統文化大賽、素質能力大賽、市級技能大賽等。，並取得了團體和個人的優異成績。學校經過近40年的艱苦發展，現已發展成為文化底蘊深厚、師資力量雄厚、教學設施先進、教育環境優美的國家重點中等職業學校。學校認真貫徹黨的教育方針政策，堅持把“壹切為了學生”作為學校整體工作的出發點。牢牢把握“以質量求生存、以特色求發展、以改革創壹流、以規模創效益”的發展思路。堅持以孝、德、禮、禮儀教育為基礎的“教”與“育”的教育理念。創新“理論與實踐交融”、“知識與技能相結合”的教育教學新模式。要努力培養學生的誠信、敬業和責任感，塑造德才兼備、身心健康的技術技能型人才和高素質勞動者。2017年以來，結合國情和當地市場需求，學校以“校企合作”為特色辦學方式，堅持以“引企進校、帶教”實現辦學新模式，成功與達內時代科技集團有限公司、河南瑞控消防培訓學校、河南泛禾船舶管理有限公司三家企業就校企合作、產教結合簽署全面戰略合作協議。學校得到了社會各界的廣泛認可和好評。先後榮獲河南省職業教育先進單位、河南省教育系統先進集體、河南省文明單位、河南省衛生先進單位、河南省中等職業學校職業指導和就業服務先進單位、商丘市學校工作先進單位、商丘市職業教育招生先進單位等百余項榮譽稱號。
其他信息:
河南公辦中專包括:河南化工技師學院、河南工業學校、河南財經學校、河南民政學校、河南理工學校、河南衛生幹部學院、河南經濟技術學校、河南新聞出版學校、河南鄭州華德中等技術學校、河南工業技師學院、河南工業和信息化高級技工學校、鄭州國防科技學校、商丘衛生中等技術學校、盧氏縣中等技術學校、河南潢川幼兒師範學校、 固始職業中專、駐馬店職業技術學院、周口體校、三門峽職業技術學院、光山中等職業學校、光山第二職業高級中學、焦作大學、濮陽油田職業中專、新鄉衛生學校、河南醫學院、河南理工中專、河南輕工學校、河南工貿職業學院、汝陽中等職業學校、河南機電學校。
補充資料:中專(中專)是我國的壹所中等職業教育機構。1951，學制由中國市政會規定，其招生納入全國統招計劃。中專畢業生由人事局高校畢業生就業指導處發放就業登記卡，有壹套完整的人事幹部檔案手續，每年為社會提供大量的中等專業人才和中等管理人才。學生在校主要學習中等專業知識，也學習文化課，通常是在九年義務教育結束後，與相應專業的高校(專科、本科)專業知識是遞進關系。