學四有良師的體會
加強師德教育，堅定教師的理想信念和精神追求。教師培訓，首要的是師德。首先，要始終把黨的教育方針貫徹到教學管理的全過程，把社會主義核心價值觀融入到師範生培養的全過程，全面推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。其次，深化教育教學改革，加強優秀傳統文化教育，註重教學中傳統文化的深入講解，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。再次
學四有良師的體會
加強師德教育，堅定教師的理想信念和精神追求。教師培訓，首要的是師德。首先，要始終把黨的教育方針貫徹到教學管理的全過程，把社會主義核心價值觀融入到師範生培養的全過程，全面推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。其次，深化教育教學改革，加強優秀傳統文化教育，註重教學中傳統文化的深入講解，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。再次，按照“學為人師，行天下”的要求，深入持久地開展師德建設，按照“四有”標準，充分發揮北師大的特色優勢和傳統，積極完善制度規範、教育引導、文化建設“三位壹體”的長效機制。嚴格師德考核，實行師德壹票否決制。
深化教師教育改革，培養未來優秀教師。培訓是好老師成長的第壹步。進壹步強化教師教育特色，深化教師教育課程改革，構建模塊化、選擇性、實踐性的課程結構，不斷提高教師培訓專業化水平和示範論文內容圖譜教師教育水平；進壹步落實師範生免費教育政策，加強養成教育，註重未來教師氣質的培養，形成課堂教學、校園文化、社會實踐相結合的育人平臺，引導師範生樹立長期、終身從教服務社會的信念，鼓勵更多優秀學生到農村、邊遠地區和祖國最需要的地方為教育事業做出貢獻。
優化發展環境，為教師成長發展提供全方位支持。壹個好老師的成長和發展是壹個漫長的過程，有賴於良好的制度和人文環境。按照職前職後壹體化發展的思路，推進教師培訓和研究的體制機制改革，建立支持教師終身教育和發展的新模式。加快教師隊伍建設標準體系建設，按照專業標準規範和指導教師隊伍建設。改革教師評價制度，構建多元、開放、科學、合理的評價機制，促進教師專業進步和可持續發展。提高教師的社會地位和待遇，吸引、鼓勵和支持優秀人才從事教育事業，使教師成為社會最尊重的職業，努力做黨和人民滿意的好教師。
學四有良師的體會
有人說，科技、教育、管理是文明社會的三大支柱，其中教育是中華民族振興的希望，教育振興的希望在教師。在第30個教師節到來之際，他來到北師大，與師生共慶節日。在與師生代表座談時，他指出，壹個好的教師應該有理想信念、有道德情操、有紮實的知識和善良的心。這壹重要論斷豐富了教師專業發展的內涵，通過學習，我堅定了做壹名合格“四有”教師的信心。
理想信念是好老師人格的基石。在這個價值觀多元化的時代，作為壹名教師，只有樹立崇高的理想信念，以教書育人為偉大使命，我們的教育才能更加美好輝煌，才有可能在孩子心中播下夢想的種子。現在有些老師職業倦怠，不僅有每天出家的想法！經常抱怨這個抱怨那個，工作不積極。我想，既然選擇了教師這個神聖的職業，就應該為之奮鬥終生，無怨無悔。可以說我出生在壹個教師家庭。我的父母是老師，我的阿姨和叔叔也是老師。所以，我從小就受到他們的影響。我的理想是當壹名教師，壹名受人尊敬的優秀教師。我在努力，在為我的理想奮鬥。老師，在現實生活中，抱怨改變不了什麽，只會讓自己的思想更加狹隘和極端。勉強只為壹份工資而工作，只會讓妳越來越墮落，越來越墮落。與其整天愁眉不展，在自憐中浪費時間和生命，不如用心去感受身邊的壹切:當妳面對學生崇敬、期待、信任的目光，當妳看到剛剛被嚴厲批評的學生在妳身邊曬太陽聊天，當妳看到學生各方面的進步，這些都是我們快樂的源泉，這就是我們當老師的價值。
道德情操是壹名優秀教師教育使命的核心素質。有句話說得好:“學校無小事，壹切都是教育；老師沒有小節，都是模範。“教師的職業特點決定了教師必須是有德性的人。學生不僅要聽老師講課，還要觀察老師的行為。在學生眼裏，老師是人的楷模。妳想把學生培養成什麽樣的人，妳得先成為什麽樣的人。老師的言行會對學生產生很大的影響。言傳身教比言傳身教更重要。壹個老師如果是非善惡義利都有問題，怎麽承擔育人的責任？在我看來，孔子說得很好:“他為人正直，無令而行；它的身體不對，雖然不聽話。“老師正確，以身作則，學生不下命令也會跟著做；相反，如果老師不正確，要求學生正確，學生即使再三要求也不會服從。比如我們班每次有勞動任務，我都會和同學們壹起努力，同學們互相競爭，展示自己。所以學生也養成了不怕臟不怕累的好習慣。
作為壹名教師，我們沒有閑適舒適的環境，沒有令人羨慕的財富和權利。但是，壹定要有紮實的知識和壹顆熱愛學生的心，這是壹個老師最基本的素質。有人說:“老師要想給學生壹杯水，必須要有壹桶水”，但我覺得老師應該更有見識，應該是壹條滾滾的河流(流量大，不斷更新)，而不僅僅是壹桶水。教師要想走在時代前列，就必須不斷更新知識結構，樹立和踐行終身學習的理念，做壹個知識淵博的教師。現在的學生對所有的新事物都充滿了好奇心。所以，只有了解了各方面的知識和信息，才能不掉隊，然後才能用自己所知道的和自己的思想去引導自己朝著正確的方向前進。而有了知識，就要有創新和探索的精神。如果原來的教學方法不變，是不行的。只有把紮實的知識基礎和正確的教學方法結合起來，才能適應新時期的教學需要。所以，每次上課的時候，我都要靜下心來，想想剛才那節課我做得比較好的地方和做得不好的地方。怎麽解釋比較容易讓學生理解。然後，想想怎麽改進，下次怎麽辦，制定什麽方法措施等等。只有善於分析自己教學方法的老師，才能成為知識淵博、經驗豐富的老師。其實我們壹線的老師在教育研究方面最大的優勢是，因為我們有豐富生動的教育案例，記錄、整理、思考自己的教育案例就是最好的教育研究。只要研究教學的得失，找出閃光點，指出不足，就能在研究中不斷進步，獲得更多的教學經驗。
仁愛是教師必須具備的。因為愛能產生力量。因為愛，所以願意去做，想做的事也不覺得累。教師只有熱愛自己的學生，才會把教育作為自己的終身事業來經營，平等對待每壹個學生，用心和學生交朋友，成為學生的導師。沒有足夠的愛，就沒有辦法和學生正常交流，也就沒有辦法真正理解學生，幫助學生。所以，我覺得做壹個完美的老師，最重要的是要有壹顆愛學生的心。
我愛教書，因為它讓我有追求，有夢想！我愛學生，因為他們帶給我風風雨雨和最純粹的愛！
我從當老師的第壹天起就有這個信念？平等的教，平等的愛，公平的對待，從來都不偏不倚。無論哪位同學心裏有“結”，我都願意幫忙解決；無論誰取得了壹點點進步，我都會送上壹份鼓勵和壹片愛心。在我看來，偏袒“資優生”，歧視“差生”，忽視“中級生”，都不是完美的教育。沒有壹朵花不漂亮，沒有壹個孩子不可愛。但是，做到這壹點真的不容易。記得去年9月，我擔任1班(1)班主任。開學不久，我發現我們班的胡國順同學不僅經常遲到，還缺課壹周。家裏的電話總是打不通，他也總是穿得破破爛爛，臟兮兮的，同學也不跟他玩。他的學習成績也很差。5438+10月6月國慶假期回來後，他又壹周沒來學校，我決定去他家看看。我去他家拜訪時，才知道胡國順的母親是智障，生活不能自理。他父親60多歲，老實巴交，沒文化，家裏很窮。父母不關心他的孩子是否上學。當時我就忍不住深深的愧疚，心裏也不好受。作為班主任，我早就應該知道學生的生活狀態。當我第壹次發現有些學生沒來學校的時候，我應該找出原因，采取措施，而不是找理由說工作忙，電話打不通，路途遙遠，而不是了解學生的生活狀況。後來我把孩子帶回學校，看到他穿的衣服從開學到現在都沒換過。我給孩子找了幾件幹凈衣服，從裏到外給他換好，帶他去理發店理發。並且每周壹和他換上幹凈的衣服，然後把他的臟衣服拿回家自己洗。慢慢的，他感受到了老師的愛，就像得到了壹個正常母親的母愛。每次他看到我，他都會從很遠的地方過來，只為了叫壹聲“老師妳好！”。漸漸地，他自己也變得開朗起來，願意和同學壹起玩。他的臉上露出了所有孩子都應該有的燦爛笑容和自信，成績也有了壹點提高。
壹位教育家說得好:“老師的愛是壹滴露珠，即使是枯萎的心也能蘇醒；老師的愛是溫暖的春風，即使是冰凍的感情也會融化掉。“愛是學生打開知識之門、啟迪心智的開始。教師要用愛來培育愛，激發愛，傳播愛。通過真誠、真心、真心拉近與學生的距離，滋養學生的心靈，用信任樹立學生的自信，讓每壹個學生健康成長，享受成功的喜悅。
老師們，美好的未來在前方等著我們，崇高的理想在此時孕育，高尚的品行在此時萌芽，人生的輝煌在此時奠定。我相信，只要我們的教師努力工作，不斷進取，壹定會成為壹名合格的“四有”教師，壹定會在教書育人方面創造新的業績，為教育事業做出更大的貢獻。
學四有良師的體會
通過學習有四個好老師，我知道要做壹個好老師，必須嚴於言傳，要有理想信念，作為老師，壹直以弘揚道德為己任。教師要利用好課堂平臺、校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀。用自己的知識、經歷和經驗點燃學生對真善美的向往。使社會核心價值觀潤物細無聲，轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力。
要成為壹名好老師，妳必須有道德情操。教師的人格力量和魅力是教育成功的重要條件。教師對學生的影響離不開學生的知識和能力，更離不開學生為人處世、報國為民、公私分明的價值觀。如果壹個老師總是在是非、功過、善惡、利得、得失上出問題，怎麽承擔育人的責任？教師必須以身作則，以身作則，引導和幫助學生把握人生方向。
師德是知識修養和文化品位的體現。師德需要教育和培養，更需要教師的自我修養。做壹個高尚的人，做壹個純粹的人，做壹個脫離低級趣味的人，應該是每個教師不懈的追求和正常的行為。壹個好的教師，要有壹顆赤子之心，不帶半根草的奉獻精神，自覺堅守精神家園，堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，用自己的模範行為影響和帶動學生。
要成為壹名好老師，妳必須有紮實的知識。前人不如後人強大，家族也是如此，尤其是國家和民族。只有孩子們學習知識、技能，懂得更多，他們才能更強大，我們的國家和民族才能更強大。
紮實的知識、過硬的教學能力、勤奮的教學態度、科學的教學方法是教師的基本素質，其中知識是根本基礎。為了讓學生獲得壹點知識之光，教師要把整個光的海洋都吸進去。