從中國湖南長沙到南蘇丹共和國，從亞洲到非洲，74.5萬冊教科書的墨水漂流數萬公裏，於7月14日抵達南蘇丹共和國首都朱巴。這些教科書將被送到南蘇丹約6.5438億名兒童手中，幫助該國逐步建立教育體系。
這是中國首個綜合性“教育援外”項目——中國對南蘇丹教育技術合作項目的內容之壹。該項目由商務部牽頭，中南出版傳媒集團有限公司承辦，田文數媒科技有限公司實施..
項目從何而來？有什麽意義？
援助包括教育規劃、教科書開發和其他項目。
南蘇丹成立於2011年7月9日，是目前世界上最年輕的國家。經過多年戰亂，南蘇丹的政治、經濟、社會、教育等各方面都急需發展，教育被列為僅次於國防的重點發展領域。
建國後，南蘇丹的教育幾乎從零開始，教材和相關教學資源的短缺是南蘇丹面臨的最緊迫的教育問題。南蘇丹中小學使用的教材部分是其他國家援助的，有的還沿用蘇丹時期的老教材。沒有統壹的規劃設計，不同的教材來源不同，導致教材銜接不當，支離破碎。與此同時，南蘇丹的教材數量供應遠遠不能滿足需求。南蘇丹官方數據顯示，小學階段學生與課本的比例約為5∶1，即5名學生* * *使用1課本，中學階段約為7∶1。
2014年6月，中南傳媒正式向商務部申請“南蘇丹教育綜合發展項目”。經過多次談判和實地考察，201165438 2006年國內首個由商務部牽頭、中南出版傳媒集團具體承辦的綜合性教育援外項目實施協議在南蘇丹首都朱巴簽署。
根據項目合作，本次教育援外項目結合南蘇丹國家特點和教育現狀，從頂層教育規劃、教材開發、師資培訓、ICT師資培訓中心建設、教材印刷五大模塊切入，助力南蘇丹“新國家、新教育”發展目標的實現。中南出版傳媒集團有限公司董事長龔曙光表示，這壹項目將有望全面改善南蘇丹的教育環境，幫助其構建現代教育的全面發展體系，為這個年輕的國家奠定堅實的教育基礎。
到目前為止，該項目在其他方面取得了許多突破。
記者了解到，中南傳媒旗下田文數字傳媒承擔的南蘇丹教育三大頂層設計報告之壹《南蘇丹教育發展調研報告》已完成並提交商務部，《南蘇丹教育信息化建設指南》和《南蘇丹教育現代化建設指南》初稿將分別於7月中旬和9月中旬完成。田文數字媒體還承擔了南蘇丹教師培訓ICT培訓中心的建設。
首批58名南蘇丹教師已在中國成功接受培訓。作為“種子教師”，他們回到南蘇丹進壹步培訓當地教師。第二批140多名南蘇丹“種子教師”也將於近期來華培訓。
同時，中南傳媒旗下的湖南教育出版社、湖南少年兒童出版社、湖南科技出版社、田文數字傳媒集結了國內頂尖的基礎教育編寫團隊，承擔了南蘇丹小學(1至8年級)數學、英語、科學的教材編寫工作，力爭為南蘇丹師生提供量身定制的教材，助力南蘇丹教育重建。三科新教材預計今年5438年6月+10月驗收，然後印刷，預計明年初運到朱巴。
探索文化教育走出去的新模式
目前，中國對外援助的主要接受方來自亞非拉等發展中國家和地區。按照內容和方式，援助方式可分為兩種:基礎設施建設、物資援助等常規援助，以及在當地開展各種技術合作、邀請受援國人員來華參加人文培訓的“軟援助”。
“在援外過程中，中國文化應該根據國外讀者的需求來開發制造產品，而不是簡單地從自己的角度去揣測國外讀者需要什麽”，中南傳媒總經理丁雙平說。“援助南蘇丹教育項目從五個模塊入手，著力解決這個問題。”
在龔曙光看來，這種全新的文化教育走出國門的模式，可以讓我們的文化輸出具有持久的力量，甚至影響當地壹代又壹代的學生和老師，形成中華文化在這個國家長期生根發芽的可能性。
田文數媒科技有限公司總經理楊牧表示，南蘇丹教育科技合作項目最重要的內容之壹就是幫助南蘇丹制定國家教育戰略規劃、相關政策制度和課程標準。這樣的定位可以保證後續階段的教材開發和師資培訓始終如壹、有序地融入中國的價值觀，也可以保證中國在南蘇丹長期、持續地實施教育項目運營。
南蘇丹教育技術合作項目壹期通過申請國家無償援助資金啟動並奠基，但長期運行的設計充分體現了市場化的特點。業內專家認為，實行以國家為主導、文化出版企業為主體的援南模式，有助於培養壹支國際化團隊，打造壹套適應國際市場的教材出版印刷體系，為今後開拓整個非洲市場打下堅實基礎，也為中國文化今後更好地走出國門積累經驗、儲備人才。
《人民日報》(2017年7月18年6月12版)
(編輯:王繼全、白)